鱼缸表情符号(鱼缸的表情)

养鱼老道经常说饲养观赏鱼完全在于观察鱼缸表情符号，这一定是任何鱼缸表情符号的鱼友都无法反驳的，我们不但通过观察，可以准确的获知观赏鱼的各种正常或者不正常状态。观赏鱼的表情其实很复杂，罗汉鱼和清道夫之间，也有战略、战术 观赏鱼的表情是依据它的心情来的，它们会有各种非常复杂的表情。养鱼老道经常会把那两条罗汉鱼的视频发给大家，可能我们所看到的仅仅是它们对我疯狂的攻击，或者是在摄食过程中，偶尔表现出来的恐惧。

本篇文章给大家谈谈鱼缸表情符号，以及鱼缸的表情对应的相关信息，希望对各位有所帮助，不要忘了关注我们祥龙鱼场哦。

本文目录一览：

• 1、两只鱼缸，两条金鱼
• 2、观赏鱼的心情说说（观赏鱼一样不会欠缺）
• 3、鱼缸里有0条鱼,被钓走了5条怎么算
• 4、鱼缸有八只狗生了三只送来一只死了一只丢了一只一共有多少只
• 5、幼儿园小班教案
• 6、鱼缸鲟鱼吃什么食物

两只鱼缸，两条金鱼

摆放在窗台鱼缸表情符号的两只鱼缸，在太阳下闪闪发光，漂亮的金鱼，一条在左边的鱼缸，一条在右边的鱼缸。

鱼缸表情符号他们偶尔隔着鱼缸看看彼此，偶尔互相吐几个泡泡，偶尔在自己的世界里打转…但是，他们只能这样，还好的是，鱼只有七秒钟的记忆，不然他们该有多么不幸，多么痛苦？你看啊，如果他们能够冲破围困彼此的鱼缸，他们不就找到了属于他们自己的幸福了吗？一个不再孤单，不再寂寞的崭新的生活将属于他们。他们不再需要彼此一个人漫无目的地游来游去，不再需要一个人望着外面的世界发呆，不再需要那样隔着玻璃鱼缸好奇地看着对方…

其实，左边和右边的金鱼是不是都在想着要怎样去打破困守各自的鱼缸呢？或许至今双方都没有任何举动，是因为他们彼此都怕着，怕一旦只有一方打破了鱼缸，然后被主人捡起放到另一个鱼缸里，虽然这样呆在了一起，但对方或许并不明白，反倒以为那是来抢夺自己的领地，来抢占自己的生存空间。这样不给自己一点儿空间的陌生人，一个随便打扰他人生活的陌生人，那是多么的令人厌恶！如果真的这样，那么该如何收拾这破败不堪的残局呢？所以，没有谁敢去轻易尝试，只是这样在阳光下、在彼此各自的鱼缸里默默地游着，游着，游着…

平静的生活就这样不紧不慢地一天一天逝去，也许他们吃着同样的东西，也许他们做着同一个梦，也许他们想着同样的心事，也许他们…不管有多少的“同样”，他们从没有对彼此说过，所以，他们还是一如往日的熟悉又陌生，彼此没有谁去跨越那一段不近不远的距离。

有几次右边的金鱼试图去冲破眼前的玻璃，可当他撞的几乎头破血流的时候，他看到左边的她一直用好奇的眼光看着自己，似乎并没有任何的感触，所以他没有了勇气，他不敢再这样继续下去，因为他怕了，他怕连这样一个默默在窗台边相守的机会都没有，于是他就又回到了原来那样隔着玻璃、隔着距离默默注视的日子。可是他忘记了，每条鱼都只有短暂的七秒钟的记忆，他不会记得他自己做过什么，所以他依旧是那样撞击着，而她，也依旧那样好奇地看着…

可是，谁也不会想到在这样静静相守的那段短暂的日子里，竟然会有这样一个谁也料想不到的意外，那真的如同一杯加了糖的咖啡，很香浓，但也很苦涩…

那天，主人带回来一只猫，那是一只爱吃鱼的猫，一只馋嘴的猫。

自从那只馋嘴的猫来了之后，她就死死地盯住了在窗台上那两只鱼缸，实际上那两条鱼缸里的鱼。从一开始，他就看透了那只猫的心思，所以他处处极力表现，跃跃欲试，为的就是吸引那只猫的注意力，把猫的眼光集中到自己身上，因为他怕有一天主人不在的时候，那只猫就…

左边的金鱼每天都好奇地看着猫和鱼在开心快乐地玩着，她不懂，她不懂为什么猫和鱼竟然能这样，她更不懂之前他为什么那样，所以她变得漠然了，只是那样不动声色地游荡在她那只属于自己的七秒钟的世界里！可是她哪里知道他这是为什么，而她又哪里知道他的心里不只流着泪，还流着血。可无论如何，他是开心的，因为那猫一点儿都不喜欢她！

他预想的最可怕的一天还是那么不可遏制地发生了鱼缸表情符号：那天猫悄悄地爬上了窗台，她径直地把手伸向了右边的鱼缸，因为她太喜欢他了！左边的金鱼看到这一幕，她彻底被吓到了，因为这意味着以后的窗台前只有“两只鱼缸，一条金鱼”。他走了，他被那只谗嘴的并且喜欢他的猫带走了。他恋恋不舍地回头，可是她没有任何挽留的表情，似乎还有欢送的意味，也许是他们都不懂得彼此内心的真实想法吧，所以才有了这没有对白的分离，留下两份苍白无力的背影，可他们谁都看不到此时彼此的面容，更看不到那份内心的挣扎…

时间过得很快，转眼他就又回到了这个窗台，因为主人把那只馋嘴的猫带走了，永远的带走了，再也回不来了，那么自然而然地，他也就又回到了这个他留恋的窗台。

她很惊讶他还能回来，因为她已经对他失去了所有的幻想，她从来没有想过他还能回来，她都已经决定把他忘记了，最多也就把他当作曾经的回忆罢了，至于他的回来，她根本不知道应该是怎样的一种心情，对于她来说，这或许是一件好事，抑或许是一件坏事，至于为何是好，为何是坏，没有谁知道...

回来面对她的时候，他没有什么解释，因为他不知道怎么开口，也不知道她是不是会理解，其实他是多么想听到她说她想听啊....可是没有什么语言两条鱼，又怎么去说呢？他用自己每一个独特的肢体动作去向她展示了他内心许久以来最真实的情感（无论这是怎样的一种勇气去表达的，请让我们不要去在意，因为这是他最真诚的独白），可她呢？仍旧是透过玻璃鱼缸、瞪着大大的眼睛好奇的看着、看着....

他不再多说了，因为他不敢，不是害怕被她否认，而是怕自己那鲁莽的所作所为打乱了她简简单单的生活，那最平静的生活。他没有什么奢求，他只是希望她很平静的开心和快乐。如果能就这样待在这个充满阳光味道的窗台，他也愿意！

依旧是这个窗台，依旧是这样的阳光，两只鱼缸，两条金鱼。

观赏鱼的心情说说（观赏鱼一样不会欠缺）

养鱼老道经常说饲养观赏鱼完全在于观察鱼缸表情符号，这一定是任何鱼缸表情符号的鱼友都无法反驳的，我们不但通过观察，可以准确的获知观赏鱼的各种正常或者不正常状态。

更为有趣的，就是了解和理解，观赏鱼的诸多行为和心理。

也就是它们的表情、心情、和感情，正因为它们只是条鱼， 又被人误传为只有七秒记忆， 它们一旦有了表情和心情，我们看起来才会更为有趣，仅仅看着观赏鱼疯狂的摄食，那是没有什么意思可言的。

观赏鱼的表情其实很复杂，罗汉鱼和清道夫之间，也有战略、战术

观赏鱼的表情是依据它的心情来的，它们会有各种非常复杂的表情。

鱼还有表情，雀鳝和食人鱼还有道氏火口都会笑，鱼还会学习，没学过拉警报的鱼，会向学会拉警报的鱼去学习，且鱼还有审美，我家的食人鱼，牙鱼等等，都喜欢帅气的小哥哥，漂亮小姐姐，一互动，它们的眼睛都发亮了。

上述是一位鱼友的评论，他饲养的观赏鱼很多，而且观察的也很仔细。

养鱼老道经常会把那两条罗汉鱼的视频发给大家，可能我们所看到的仅仅是它们对我疯狂的攻击，或者是在摄食过程中，偶尔表现出来的恐惧。

事实是，当它们在鱼缸里无所事事的时候，表情是极其失落的，比如说在缸底无聊的吞吐自己的粪便，眼神都是暗淡的。

突然间发现了，哟呵，这里还有条清道夫可以逗逗，立马眼神和体色都亮了，然后就会拿这条清道夫寻开心。

而且，清道夫当中有傻子，也有聪明的，那种傻了吧唧的，只会在罗汉鱼眼前不停的晃悠，属于没事找抽型的，体色被罗汉鱼一吓，立刻就会发黑，本来是保护色，正好给了罗汉鱼明确的目标。

而聪明的清道夫所采取的策略，就是敌不动我不动，体色一直偏淡，罗汉鱼对它根本不去在意，因此，在某一阶段内，它反而能活的很好，并且可以适度摄食罗汉鱼吃剩的残渣。

别小看麦穗鱼，它们也记仇，鱼缸里仅有的两条大麦穗，没事就在互殴

养鱼老道近期经常观察原生鱼缸里的小鱼，其中，就有两条体型差不多大的麦穗鱼，据我分析，应该是两条雄鱼。

它们就在这个鱼缸里争缸霸，别的鱼，它们也不是不咬，但是很轻微，唯独它俩碰到了一起，或者是有事没事，它们就会自动找上对方，然后直接开打，互斗时间可以达到五分钟以上。

好家伙，各种武林招数层出不穷，非要把对方置于死地不可，虽然鱼缸不是很大，那也需要专业寻仇才能找到对方的，毕竟缸里还有其他很多鱼。

它们可以一直从鱼缸右侧打到左侧，再从左侧打回右侧，把整个鱼缸搅得天昏地暗，别以为两条小小的麦穗鱼啥也不懂。

它们争的，就是在这个鱼缸里的话语权， 到底谁老大，到现在也没分出来个胜负。

而且，我意外的发现，竟然还有助战的，有一条半大的小麦穗鱼，只会帮其中一条去咬另一条，至今原因不明，看起来也不像是雌性，麦穗鱼打架的时候，也是体色发黑，并且体表有亮片的，不要再说麦穗鱼不会发色了。

而我最为看好的那些普叉斗鱼，本以为它们能在这个鱼缸里开战，它们反而一个个优哉游哉的，与世无争，即使它们之间也能和平相处，据我估计，可能与水温过低有关吧。

最能体现观赏鱼感情的，就是在恋爱期和护幼期，那可是当仁不让

关于观赏鱼的雌雄鉴别问题，最近也是经常有鱼友会来询问，这个问题我早就说过了，全靠个人观察， 仅仅一两秒的视频，想让老鱼友看出来个雌雄，可能性几乎为零。

不管是迷鱼缸表情符号你鹦鹉鱼还是七彩神仙鱼，有些观赏鱼的性征根本不明显，罗汉鱼也是如此。

这些东西是完全依靠鱼主人的仔细观察和分析的。

观赏鱼到了发情期，互相打斗、占地盘、抢占配偶，成对后共同御敌。

甚至于出现什么同性恋、三角恋之类的现象，根本不足为奇，在鱼缸里时刻都会上演着这样的情感大戏。

如果是我们对于自己的观赏鱼观察仔细，并且水温适合、水质良好，只要静坐在鱼缸前十分钟左右，立刻就可以清楚的分辨出，谁和谁是一对， 只要是到了那个时期，自然谜底就会被揭晓。

而如果我们询问他人的话，除非是观赏鱼的性征非常非常明显，比如孔雀鱼之类的卵胎生观赏鱼，蓝曼龙，斗鱼类的，大肚子或者体色、鱼鳍雌雄差距很大，金鱼的雄鱼在不断追逐雌鱼，燕鱼的雄鱼头部高高鼓起……

否则的话，很多其他慈鲷科观赏鱼，根本就是雌雄难辨的，一时半会那能看的那么清楚鱼缸表情符号？即使告诉你雌雄问题，大多数也是在瞎猜罢了，那又有什么意思呢？

而护幼期的很多慈鲷科观赏鱼，所表现出来的父性和母性行为，才是我们观察起来最为有趣的，这些东西在我的其他文章中早有分析，在此就不必啰嗦了。

因此来说， 养鱼，养的就是一个观察的乐趣， 而不是养的其他，看它们正常巡游、正常摄食，就是会观察鱼了？

如果是新鱼友的话，我们不妨在观赏鱼极度饥饿以后，再去投喂。

看看它们的体色、鱼鳍、动作，以及各种表情，哪怕是它们的眼睛比起平时，都是更为明亮的，去仔细看看它们之间，为了一口吃的、或者争夺地盘、配偶，而发生的各种战斗行为，这种情景，是不是感觉似曾相识？

它们所表现的未必是观赏鱼本该拥有的，而是大自然最初赋予我们的，一些东西……

鱼缸里有0条鱼,被钓走了5条怎么算

鱼缸里有0条鱼,被钓走了5条计算方法如下鱼缸表情符号：

家庭群里出了个小学数学题鱼缸表情符号：图1显示鱼缸里有5条鱼，图2显示鱼缸里没有鱼，请问从鱼缸里拿走了几条鱼？

中间鱼缸表情符号的圆代表运算符号，鱼的数量减少了应该是减号-。对于鱼缸表情符号我们成人来说题目的答案超极简单：4条鱼！可是，那个算术试怎么填呢？从有4条鱼的鱼缸里拿走了4条鱼，所以是空的了，很简单直接的想法，4-4=0吗？

让鱼缸表情符号我们从基本定义出发吧。

减法的定义:：(a-b)+b=a，用语言表述就是“什么数加b等于a” 的问题的答案。

等于符号=的定义：两边的数字相等。比如1+3所得到的数字是4，2+2所得到的数字也是4，因此1+3=2+2=4。注意等号不具有方向指向或者命令指向！

鱼缸有八只狗生了三只送来一只死了一只丢了一只一共有多少只

11只。根据查询相关公开信息显示，8+3+1-1-1=10，一共有8只狗，生了三只，送走了一只，死了一只，丢了一只，还剩10只哦，一共有五只狗，又生了三只，就是8+3=11哦，由于死了一只，丢了一只，所以需要减去2只，那就是11-2=9只。减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法，已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法，表示减法的符号是“-”，读作减号。

幼儿园小班教案

【实用】幼儿园小班教案集锦5篇

作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1、通过看、压、摸、拍等方式，感受球的颜色、形状、材质的不同。

2、认真观察，大胆的表达自己感受。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

乒乓球、网球、羽毛球、篮球、羊角球

活动过程：

一、出示神奇的口袋

师：小朋友，今天老师带来一个神奇的口袋，里面有很多宝贝，老师可以先告诉小朋友这些宝贝都跟球有关，那小朋友你们都知道什么球呀？

师：刚刚大家说了很多球有……那老师现在要请小朋友上来来摸摸看猜猜老师这个神奇的袋子里的球好不好，先只能摸不能拿出来哦~

（口袋里装着各种球，让幼儿摸，是什么样的，比如球的大小、软硬、表面是光滑的还是粗糙的等等感官感受，然后拿出摸到的球，先不说叫什么球）

二、猜一猜、比一比

师：刚刚小朋友看到了很多老师带来的球，刚刚很多小朋友都在问老师这个球叫什么球，那老师现在告诉你们……那除了这些球小朋友你们还知道什么球吗？

幼：……

师：那刚刚小朋友都说了……那老师在幼儿园也发现了几种球，小朋友想一想，我们幼儿园有什么球？（出示羊角球、篮球认识名称）

师：哇！现在我们教师有了好多好多的球，小朋友你们想不想自己摸摸看这些球。（几个小朋友一组分到几种球——一个乒乓球、羽毛球、网球、篮球、羊角球）

师：老师请小朋友说说看这些球有什么感觉，你可以看一看、摸一摸、压一压、拍一拍，再告诉老师（并看、摸、压、拍进行比较球的大小、颜色和材质的不同）

结束：今天小朋友认识了这么多的球，其实我们生活中还要很多很多球等待我们去慢慢认识

三、玩球

活动反思：

1、首先这节科学课的目标是通过看、压、摸、拍等方式，感受球的颜色、形状、材质的不同，重点是对球的感受，而不是认识都有什么球，活动应该一直以目标为中心进行，重要的是让幼儿都能去感受并能依据自己的经验进行一定的总结、比较、表达。在第一个环节请幼儿上来摸之前，我应该清楚表达自己的要求（大小、软硬、光滑或者粗糙），当幼儿说的有矛盾时（有幼儿说球又软又硬），可以请别的孩子上来感受感受

2、在第二个环节请幼儿去自己玩球的时候，首先第一个对于球的安排不妥，因为考虑到幼儿在幼儿园时分成小组的，我便按照小组的区分，在四个小组的四张桌子上放不同的球，但这个环节应该让幼儿都能有机会去体验每种球，可是每个小组中的球都是不完整的，所以我便让幼儿自己可以走动去别的小组中玩玩没有的球。可是幼儿并不知道自己这组缺什么球，组与组之间也没有流动，也就并没有达到之前的要求。如果球带的足够，保证每个小组都能分配到没中球这个问题就解决了，但是当球不够时就应该认真想想球的安排，比如这次就可以在每张桌子上放同一种球，让幼儿一目了然有几种球，也不会因为说自己是哪个小组的就一直呆在自己的组里，具有了流动性；第二个很重要的问题就是在幼儿下去体验之前应该明确要求，到底要干什么，看是看大小、摸是摸大小、压是压软硬、拍是体验弹性，这样就不会导致幼儿漫无目的，回来?结的时候没有结果；第三个是当幼儿回来要分享自己的感觉之前，应该老师总结，提升幼儿感官认识，一个一个球从多方面（大小、粗糙或者光滑、软硬、弹性、颜色）去总结，再请幼儿来说，比较，这样会更有条理。

3、在上课的时候还出现了之前没想到的一些小插曲，比如球会滚来滚去，导致幼儿的混乱，在上课之前应该尽可能要考虑周到，包括教具的处理，当然很多事情也许是考虑不到的，对于应急事件的处理应该要沉着冷静。

小百科：球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球体直径。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。2、初步形成独立自主的意识。

活动准备：

挂图，练习册。

活动过程：

一、出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。

1、小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。

2、出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。

3、提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的？那猴宝宝又是怎么去的呢？小兔、小狗看见了，说了些什么？猴宝宝表情怎么样？他又说了什么？妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢？爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢？现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢？

二、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。

1、小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧！

2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来：猴宝宝开始是怎么去上幼儿园的？小动物怎么说宝宝的？猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的？后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的？

三、让幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，迁移经验，进一步增强独立意识。

1、小朋友，你们是怎么样上幼儿园的呢？你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢？（幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。）

2、请幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。（及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿。）

活动目标：

1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

2、初步形成独立自主的意识。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、以谈话导入活动

1、教师：今天老师要表扬我们班上的一些小朋友，因为老师发现他们每天来上幼儿园都是高高兴兴的自己走路来的，而且从来都不会哭鼻子，而第一天在幼儿园吃饭就不要老师喂饭，而且一个人吃饭，吃得非常的快！每天来上幼儿园都会礼貌的和老师问好，老师喜欢这样的小朋友。

2、小动物幼儿园也开学了，我们来听一听小动物是怎么上幼儿园的吧！

二、教师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。

1、教师边讲故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。

2、教师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么去的猴宝宝有时怎样去的呢？

3、猴宝宝表情怎样？他又说什么了？

4、妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做？

5、爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢？现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢？

三、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。

1、猴宝宝开始是怎样去上幼儿园的？小动物怎么说猴宝宝的？（引导幼儿用完整的句子表达）

2、猴宝宝听了小动物的话心里有什么感觉？怎么说的？（谁来说一说小猴子是怎么说的）

3、后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了？上幼儿园怎么去的？

四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移经验，进一步增强小朋友的独立识。

1、教师：小朋友除了能自己走路上幼儿园，还能做什么事呢？（引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。）

2、教师可以引导幼儿边说自己会做的事情边做动作，其他幼儿还可以跟着学。（教师及时鼓励和表扬回答完整和动作做得好的幼儿尽量多让幼儿开口去说，并且喜欢说）。

3、对本次活动进行小结。对表现好的孩子进行表扬。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1。了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。

2。掌握独自入睡的方法，并且知道独自睡觉卫生，有益于身体健康。

3。增强自己睡的信心，激励幼儿乐意尝试一个人睡，养成良好的睡眠习惯。

活动准备：

PPT课件、提前做好的`调查表、图片若干等。

活动过程：

一、出示夜晚图片，引出主题

这是什么时候啊？仔细看发生了什么事情？人们干什么去啦？人为什么要睡觉？

小结：睡觉可是一件舒服的事情，它能让我们的大脑和身体充分的休息，让我们更好的学习和活动。

二、出示小老鼠图片，讲述故事。

播放小老鼠睡觉时听到的声音，问：你猜小老鼠听到的是什么声音？到底是什么声音呢，我们一起来看一看。

小老鼠觉得这些声音并没有什么可怕的就安心的睡着了，到了第二天晚上睡得可踏实多了，到了第三天晚上睡得更香了，还做了一个美梦呢。你们觉得这些声音可怕吗？

小老鼠是一个人睡的，那你们是一个人睡的吗？

三、调查一下班里有多少小朋友是一个人睡的。（出示调查表）

不是一个人睡得小朋友说一说原因。

谁能告诉老师自己害怕的事情？能现场解决的现场解决（比如小偷进我家。。。。）需要一起解决的就一起解决（比如怕黑、怕从床上滚下来、怕做噩梦、怕大妖怪等），

小结：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的说出来，我们就能一起想办法解决。

刚刚小朋友说了那么多不敢一个人睡觉的原因，害怕是很正常的事情，只要你勇敢的说出来，我们就能想办法解决它，现在请小朋友讨论一下，你是怎样解决这些问题的。

四、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿解决方法。

1、怕黑——有什么好办法解决呢？根据幼儿的回答帖图片。

2、怕从床上滚下来——有什么好办法解决？根据幼儿的回答帖图片。根据幼儿的回答帖图片。

3、害怕做噩梦——都梦到什么？为什么会做噩梦呢？有什么好办法让我们不做噩梦呢？

4、害怕怪兽——世界上有怪兽吗？

小结：怪兽是童话故事里人编造出来的，是人化妆化出来的。

老师装妖怪，与幼儿交朋友。可怕的面具下面原来是可爱的脸啊。现在还害怕怪兽吗？

让一个人睡的孩子说说是怎样做到的。

五、引导孩子说说一个人睡觉的好处。

都是大班的哥哥姐姐了，我们改一个人睡了吗？为什么要一个人睡呢？

六、启发幼儿讨论尽快睡着的办法。

我相信我们都是勇敢的孩子，有什么好办法让我们尽快的睡着啊？

小结：一个人睡觉是很舒服，不仅对我们的身体健康成长有帮助，而且非常的卫生，还是一个人长大的标志呢，现在愿意一个人睡了吗。

活动延伸：

今天小朋友回家就和爸爸妈妈商量一下，自己一个人睡觉好不好。

幼儿园小班教案 篇4

【活动目标】

1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。

2、初步感受三段歌曲的不同速度。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

【活动准备】

1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带。2、小鱼的头饰三个。3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。

【活动过程】

一、出示盛有鱼的鱼缸导入：

教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?它是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。

二、学唱歌曲：

1、小鱼找朋友

在这么漂亮的鱼缸里住着一条小鱼,虽然它住在这么漂亮的房子里,但是它一点也不快乐。(用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,东游西游找朋友。”并伴随孤独,苦恼的表情。)

你们知道这是为什么吗?我们应该怎样帮助它?（引导幼儿讨论，理解第一段歌词。）

2、和小鱼做朋友

（1）我们去给小鱼找朋友吧!有条小鱼愿意和它做朋友了，两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?(请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简单的动作、表情来表现)。

教师和幼儿一起模仿鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。”并伴随高兴的表情，理解第二段歌词内容。

（2）出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐,也要来和它们做朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢?(请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。)

教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友”,并伴随愉快的表情，理解第三段歌词内容。

三、表演歌曲：

1、播放音乐磁带，带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的快乐。

2、为三名幼儿戴上头饰，按照三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演“鱼儿好朋友”，提醒幼儿注意表情和动作，以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和理解。

四、教师小结：

教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩。

三条小鱼在一起玩耍多么快乐，我们小朋友之间也要相互团结，相互帮助，这样我们才会生活得很快乐。

【活动延伸】 让幼儿分组戴头饰表演歌曲。

【设计意图】 小班孩子年龄小，刚刚走进幼儿园这个陌生的环境，为了培养孩子乐于和同伴玩耍，进行团结友爱教育。我设计了 《鱼儿好朋友》这个活动，让幼儿通过学习歌曲体验在音乐活动中与同伴游戏的快乐。学会交朋友，感受和朋友在一起的乐趣。

教学反思：

我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小鱼的头饰，配合歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟着我一起唱着曲调。在幼儿听了以后，一下子便能感受到小鱼在单独一人和与朋友在一起是不一样的情绪体验，有了朋友便很快乐。在表演的时候，幼儿由于经验不丰富，我便让幼儿模仿学习小鱼的动作、表情。在此基础上，还鼓励幼儿自己大胆做动作，用肢体语言感受到音乐的情绪和节奏。活动中孩子们的兴趣比较高昂，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的快乐。

小百科；鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园小班教案 篇5

目标：

1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。

2、激发幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的快乐。

3、培养幼儿克服困难的品质。

准备：

巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲

过程：

一、开始部分

1、教师和幼儿踏步入场

“小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊？”“那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。”

2、跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们一起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。

二、幼儿练习拍球

1、导入

“小朋友跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿举行了亲子运动会，听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们开心吗？巧虎也为你们开心，巧虎今天有更开心的事情告诉你们呢，今天巧虎乐园也要举行一次运动会，运动会项目是拍乒乓球，你们想参加吗？但是要想参加比赛必须要先学会拍乒乓球，让我们一起来学学吧。”

2、幼儿徒手拍球

教师讲述拍球的基本方法，幼儿集体练习徒手拍球。

请个别幼儿上来拍球，教师纠正幼儿的不良姿势。

3、幼儿集体练习拍球。

三、游戏《巧虎运动会》

1、听运动员进行曲“运动员入场”

“运动会马上要开始了，请小朋友赶快把乒乓球放好，过来排队，好运动员入场。”

2、讲解比赛规则：分六组进行，每一组6人，每一组结束后会有裁判颁发“拍球小能手”的奖牌。

3、幼儿参加比赛

4、教师总结比赛情况

5、听《运动员进行曲》运动员退场。

鱼缸鲟鱼吃什么食物

问题一：鲟鱼吃什么食物 首先，此鱼是高氧鱼。其次，水温一定要低。在夏天的时候，能有多低就要多低。此鱼属冷水鱼。

鲟本身很容易养的。

我也试着在鱼缸里养过。问题最容易出现在水温过高上。

食物主要有生物饵料和人工配合饵料两大类。其中生物饵料包括：轮虫、卤虫、水蚤、水蚯蚓等。人工饲料直接买就行了。

问题二：鱼缸里养鲟鱼怎么喂 鲟鱼喜欢温带以北较寒冷的地方，主要分布在加拿大、美国东北部及欧亚大陆北部等地。绿鲟、美国白鲟及鸭嘴鲟等成鱼则栖息在海边沿岸，于春季至初夏的产卵期时溯河而上，黑海及里海的盐分虽然只有一般海水的三分之一，但在纯淡水中度过一生的鲟鱼则不多见。

在河中产卵后的鲟鱼，最后终究会回到海里，其寿命可达几十年之久；而在河中孵化的幼鱼，在河中生活约一年左右，就会渐渐地往海里移居。

对鲟鱼而言，15-20℃水温最为适合，由于幼鱼是孵化后约6-8个月才从河中捞至水族箱中饲养，因此要特别注意其饲养的方法，以下逐一为您介绍：

1.选择健康的鲟鱼

在水族箱中左右流动的活泼鲟鱼较为健康，避免选购沉在底部、不大喜欢流动或将嘴浮出水面打圈的个体。但是鸭嘴鲟鱼身体状况良好时，会沉入水族箱底不断地觅食，这时就可以选择表情丰富，并以大口食饵的强壮鱼只。

同类的鱼中，形体有大小之分时，则不需考虑，当然是选择较大的鱼只。近年来，有进口较小的鱼的趋势，值得忧虑的是其是否能够耐得住运送旅途的劳顿及水质的变化。因此最好还是选择较大的鱼只饲养为宜。另外，也需要考虑饲养水族箱的大小及本身的预算等条件，最好是同时饲养多条，让他们较积极地抢食，当然鱼数多食饵也应增加。

2.设置饲养鲟鱼的水族箱

水族箱的长度至小为60公分，可能的话，采用70-95公分长且深度的水族箱则更佳，但仍以底面积大者为优先考虑，底砂可用硅砂或细的珊瑚砂。水质方面，虽然不一定非要硬水不可，但是若使用饮水则鲟鱼有容易生病之虞。因此，在用砂方面应该避免使用易造成水质变化的大砂。

过滤器宜采沉水式动力过滤器，滤材则以过滤性强的陶瓷过滤珠或其他较具效力的砂为佳。虽然沉水式过滤器所附的马达，扬起的水流对其他鱼类而言过强，但对饲养鲟鱼有着良好的效果，水族箱中的鲟鱼不但喜欢水流，而且喜欢朝一定的方向流动，有了强大的水流，经常慢游的鲟鱼正好可以藉助其力。

到底水族箱中是否需要混入海水呢？如果是20公分长以下的水族箱，则可用纯淡水饲养，但若能加入1/4或1/3的海水，可以确保鱼儿不易生病。当然，用品质良好的人工海水来取代亦可。

3.水温管理的重要性

想要长期地饲养鲟鱼，最重要的一点就是保持适当的水温。一般来说，鲟鱼适合15-20℃的水温，惹超过30℃以上，鲟鱼会死去，若低于10℃以下，则会导致鱼儿食欲不佳。因此，在冬天时，可以装置加温器来保持水温的稳定，较恼人的则是夏天时的处理。

从七月中旬至九月中旬，水族箱中的水常温超过30℃，甚至34℃是常有的事，如果恰逢全家出游，这种水温根本无法饲养鲟鱼，此时就得使用水族箱的冷却器或家中的空调。水族箱用冷却器可以使100公斤升至1吨的水保持在温度10℃以下，横放于水槽下时因其体积小，所以也不太看得见它。问题是这种装置并不十分普遍，因此价格之昂贵可想而知，加上散发出的热气往往排在室内，有时为了让水族箱中的水温降至15℃以下，却使得室内温度超过35℃。因此，如果在夏天要将水族箱的水温保持在25℃以下时，可以加强室内的空调并频繁换水，或者以空调将室内的温度保持在23-25℃之间。假如鱼迷们能够拥有专用的饲养室是再好不过了，如果没有专门的配备又想把鲟鱼养好，则非得靠上述的方法不可。

4.鱼饵

鲟鱼最喜爱动物性的食饵，而且食量颇为惊人。幼鱼可喂以冷冻的小鱼或海中生物，生饵则可选择蚯蚓或红虫等，当鱼身超过25厘米长时，应换喂食较大的食饵，如冷冻或去盐......

问题三：鲟鱼怎么养 吃什么 首先，此鱼是高氧鱼。其次，水温一定要低。在夏天的时候，能有多低就要多低。此鱼属冷水鱼。

鲟本身很容易养的。

我也试着在鱼缸里养过。问题最容易出现在水温过高上。

食物主要有生物饵料和人工配合饵料两大类。其中生物饵料包括：轮虫、卤虫、水蚤、水蚯蚓等。人工饲料直接买就行了。

问题四：本人现又2条中华鲟不知道怎么喂养，谁能告诉我下啊？中华鲟吃什么食物啊？ 中华鲟是以动物性食物为主的偏肉食性鱼类。在天然水域中，幼鱼期主要摄食底栖无脊椎动物，主要为水蚤类，也可摄食小型虾、蟹、蚬类；成鲟在海洋中主要摄食底栖鱼类。在生殖洄游期间，亲鲟一般停食。在人工养殖的条件下，中华鲟仔鱼在全长3.05±0.07厘米时开始摄食，主要摄食水生寡毛类、摇蚊幼虫、枝角类和桡足类；幼鲟以水生寡毛类(水丝蚓、颤蚓、尾鳃蚓等)，枝角类(蚤状小⒙∠械)，水生昆虫幼虫(摇蚊幼虫)和虾类等为主食；成鲟则主要摄食各种饲料鱼块(如鲫鱼、罗非鱼、鲢鱼和草鱼等)。从1989年起，中华鲟研究所就开展了对中华鲟配合饲料的科学研究工作，为大规模人工养殖中华鲟开辟了广阔的饲料来源。各种规格的中华鲟均能摄食配合饲料。从目前配合饲料的养殖效果来看，稚鲟的开口饲料，以投喂天然饵料(水蚯蚓)比投喂人工配合饲料培育的效果要好；而对于幼鲟和成鲟采说，以投喂配合饲料比投喂天然饵料(水蚯蚓)养殖的效果更好

问题五：鲟鱼能在鱼缸里养活吗 生态大型鱼缸如何养鱼的？养鱼先养水，这是养鱼的常识，可是，关于大型鱼缸中水的问题成为很多人头疼的问题，怎么养好水，又怎么养好鱼呢？市面上所谓的生态鱼缸不用换水时真的嘛？下面大型鱼缸我就为大家介绍一下吧：

普通鱼缸里面的水有许多水产动物病原菌的繁殖，所以，鱼缸的水总是浑浊的，再加上鱼的粪便，自然不会很干净。特别容易造成鱼的死亡。而生态鱼缸则不同，生态玻璃鱼缸包括固定光照，冲氧设备和水质循环过滤器。

水质过滤设备是生态鱼缸中过滤的关键设备。其功能一是为鱼提供清洁无毒的水源；二是保持生态生态鱼缸中水质的稳定和水色的清澈透明。它包括：自来水除氯器箱内过滤器。

保温设备常见的保温设备主要是电热管。电热管体积小，耗电少，效率高，保温性能好，经久耐用，适合家庭观赏生态玻璃鱼缸的保温。照明设备，常用的照明设备主要是大小不等的白色日光灯。此外，为提高观赏效果，也常采用辉光照明设备。增氧设备，目前家庭用生态玻璃鱼缸的输氧管多选用医用输氧用的连接器，它上面备有可调节气流大小的气擎开关，使用方便，也是目前比较理想的一种输氧气擎连接器设备，尤其适合于热带鱼。

问题六：在家里养鲟鱼有没有什么要求？ 首先，此鱼是高氧鱼。其次，水温一定要低。在夏天的时龚，能有多低就要多低。此鱼属冷水鱼。

以前我们单位专门有一个科研究项目就是从事鲟养殖实验的。

鲟本身很容易养的。

我也试着在鱼缸里养过。问题最容易出现在水温过高上。

问题七：中华鲟吃鱼缸里的垃圾吗 鲟鱼不吃鱼缸的垃圾！清道夫打扫的也不是特别干净，鱼缸壁上的脏东西吸不掉，相对来说清洁鼠擅长清理缸壁和石头上的青苔。

问题八：鲟鱼饲养温度应该是多少 应该注意些什么？ 最佳温度为：摄氏10-15度，鲟鱼很可爱，现在我还在养，注意别让它生病，注意水温，水温超过30度会危及它的生命！！

问题九：生态鱼缸能养鲟鱼吗 生态大型鱼缸如何养鱼的？养鱼先养水，这是养鱼的常识，可是，关于大型鱼缸中水的问题成为很多人头疼的问题，怎么养好水，又怎么养好鱼呢？市面上所谓的生态鱼缸不用换水时真的嘛？下面大型鱼缸我就为大家介绍一下吧：

普通鱼缸里面的水有许多水产动物病原菌的繁殖，所以，鱼缸的水总是浑浊的，再加上鱼的粪便，自然不会很干净。特别容易造成鱼的死亡。而生态鱼缸则不同，生态玻璃鱼缸包括固定光照，冲氧设备和水质循环过滤器。

水质过滤设备是生态鱼缸中过滤的关键设备。其功能一是为鱼提供清洁无毒的水源；二是保持生态生态鱼缸中水质的稳定和水色的清澈透明。它包括：自来水除氯器箱内过滤器。

保温设备常见的保温设备主要是电热管。电热管体积小，耗电少，效率高，保温性能好，经久耐用，适合家庭观赏生态玻璃鱼缸的保温。照明设备，常用的照明设备主要是大小不等的白色日光灯。此外，为提高观赏效果，也常采用辉光照明设备。增氧设备，目前家庭用生态玻璃鱼缸的输氧管多选用医用输氧用的连接器，它上面备有可调节气流大小的气擎开关，使用方便，也是目前比较理想的一种输氧气擎连接器设备，尤其适合于热带鱼。

问题十：家里用鱼缸养鲟鱼行吗 养鱼主要看养水功夫，也就是培养和建立过滤系统，这个问题和鱼缸没有关系，用任何设备和鱼缸，只要你会养水，那什么鱼都好养，鱼就健康，如果你不会养水，不会建立过滤系统，那用什么都是白搭！百度一下鱼缸养水，建立过滤系统，学习一下再养！

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