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幼儿园小班教案：鱼儿合集11篇 作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化，那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？ 2、和小鱼做朋友 我们去给小鱼找朋友吧!有条小鱼愿意和它做朋友了，两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?， 教师和幼儿一起模仿鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条

本篇文章给大家谈谈澳门鱼缸表演视频大全集免费观看网站，以及澳门 鱼缸对应的相关信息，希望对各位有所帮助，不要忘了关注我们祥龙鱼场哦。

本文目录一览：

• 1、【世博攻略设计】【纪念品】 我和家人要去世博园玩1天，请问有什么推荐的路线，给家人带什么纪念品？
• 2、幼儿园小班教案：鱼儿
• 3、想去看世博会，顺便到周边去旅游，有什么好的路线可以提供啊，行程控制在一星期左右。

【世博攻略设计】【纪念品】 我和家人要去世博园玩1天，请问有什么推荐的路线，给家人带什么纪念品？

路线：

我想，和家人一起经历世博，留下世博园的美好回忆，一定是澳门鱼缸表演视频大全集免费观看网站你想要的

可以先做坐景区交通在世博园里面兜一圈，在主要场馆外拍照留念，买个世博护照，盖章留念。各个国家的场馆有带着本国的特色，拍下照片，以后翻看也会回味很久的。呵呵~~~

上午：浦西展区

即便再怎么走马观花，一日游也很难面面俱到地参观世博园。对时间有限的一日游参观者来说，与其跟着其澳门鱼缸表演视频大全集免费观看网站他参观者直奔浦东展区中国馆，不如从客流相对较少的浦西入园，既缩短入园时间，也能达到错峰参观的目标。

早上建议从半淞园路3号门或西藏南路2号门入园，直接预约浦东园区的中国馆。要知道，即使是最顺利的预约，其间也有1小时的时间空当，足够参观者从浦西园区赶到浦东园区参观中国馆。而通常，从预约到正式参观，中间约有两三个小时，正好够参观者走走逛逛浦西园区。尤其推荐城市最佳实践区，不仅建筑造型别致多样，而且展现了人类对未来城市的探索。如果时间有余，还可以选择部分企业馆走马观花。

下午：亚欧展区

根据中国馆的预约时间，及时搭乘园区内地铁线或轮渡从浦西园区进入浦东园区。参观中国馆、各省市地区馆和主题馆会花费相当一段时间。中国馆附近的其他亚洲国家馆可以顺道走访，但离中国馆较远的展馆只能“忍痛割爱”。浦东园区内公交线最西面的站点在高架步道下的高科西路上，从这里再往西走就会赶不及前往浦东园区的西部展区了。建议从高科西路站乘坐园区公交到长清北路站下，这是从A片区进入C片区（欧洲馆集中地）最方便的方式。下车后，如果天色不晚，可以沿高架步道向西，挑几个感兴趣的欧洲馆看一看。

晚上：美非展区

晚上是美非展区的时间。选择合适的美洲国家单馆参观，再去非洲联合馆看一看，这是对美非文化的全景浏览方式。当然，后滩广场的《城市之窗》还是值得算准时间去看一看的，要不然一天的行程中缺少了世博会的重要文艺演出，就不太完美了。美非展区和后滩广场附近是后滩8号门出入口，可以在闭园前笃悠悠地从这里出园。

祝你和家人玩的愉快澳门鱼缸表演视频大全集免费观看网站！

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以下是我收集的一些纪念品的信息，和一些推荐指数，希望对你有用：

第一位：能到242个国家展馆敲章的“世博会护照”

世博护照是用于收集世博会各参展展馆纪念印章的精美手册，类似普通出国护照。每样物品都有着自己独特的特点当然世博护照也不例外，这个不详细介绍了，地球人都知道，盖上各个场馆的章就像环球旅行一回了一样，这个去了世博一定要买。

价格：30—50元

购买地：世博指定商店、园区、网站均可购买

评点：价格指数☆☆☆☆☆ 收藏指数☆☆☆☆☆

第二位：世博游个性纪念册

这个产品不是世博的特许产品，但我觉得它应该排在第二位，理由如下，第一价格便宜，一本140页的16开精装世博个性游记，可以放入自己的旅游照片近二百张，还有精心编辑的各馆照片和资料，内页全部覆膜防水防撕，才卖198块，比冲照片还便宜些，现在在淘宝上买还包邮，光这本画册就近三斤重啊，实在是便宜。如果还觉得价格高，他还有一款92页的才卖138块包邮，可以放一百张照片左右，也是全部覆膜了。第二，有纪念价值，所有场馆的照片，全部预置好了，所有的国家介绍都有，象一本世界地理书一样的，值得收藏。第三，可以进行在线DIY，自己写游记，也可以发照片过去让他们代做，还帮你处理图片，虽然是简单处理，但也不错了，毕竟才一百多块钱。重要提示：买这个要到淘宝店去买，在他们公司网站买是上面价格的两倍。

价格：120-198

评点：价格指数☆☆☆☆☆ 收藏指数☆☆☆☆☆

第三位：世博吉祥物 海宝

主要特点：海宝（HAIBAO）”,意即“四海之宝”。名字与吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。以汉字的“人”作为核心创意，反映了中国文化的特色，呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新。以“海宝”造型的玩具真是让你看到爱不释手，不但有毛绒版开心蛋糕系列，更有会说话的智能海宝，对话、唱歌、讲笑话、脑筋急转弯、猜谜语，手机链等等

价格范围：几十至几百元不等

购买方式：世博园现场、特许经营店等，已经看到不少啦！

点评：看上去比奥运福娃要可爱，我很喜欢，嘿嘿，买来给女朋友，给孩子都不错！

购买地址：园区，各特许店

评点：价格指数☆☆☆☆☆ 收藏指数☆☆☆☆

第四位、创意明信片

这个产品也不是世博特许产品，但个人觉得也是比较有意义的一个产品。10余种带有上海城市印记的精美创意明信片，每日免费派发约5万张。免费礼品中甚至包含了2012诺亚方舟船票这样的惊喜。把自己的世博游照片印成明信片，盖上当地邮戳然后寄回家或是寄给朋友，呵呵，花费不多，意义不小。价格从免费至十块。

购买地址：世博园上南路正大门口

点评：价格指数☆☆☆☆☆ 收藏指数☆☆☆

第五位、馆内纪念品

世博很多场馆都有免费纪念品派发，能拿到多少取决于朋友们的运气、时间，人民币和足够的耐心。英国馆、法国馆、秘鲁馆、比利时馆、阿联酋馆等等都有礼品或大奖派送。我看到一个网友发帖说在世博呆三天，拿了十几个礼品回来，实在是佩服！！！

领取地址：世博各场馆

点评：价格指数 超☆☆☆☆☆ 收藏指数☆☆☆☆

幼儿园小班教案：鱼儿

幼儿园小班教案：鱼儿合集11篇

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园小班教案：鱼儿，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案：鱼儿1

【活动目标】

1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。

2、初步感受三段歌曲的不同速度。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

【活动准备】

1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带。2、小鱼的头饰三个。3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。

【活动过程】

一、出示盛有鱼的鱼缸导入：

教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?它是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。

二、学唱歌曲：

1、小鱼找朋友

在这么漂亮的鱼缸里住着一条小鱼,虽然它住在这么漂亮的房子里,但是它一点也不快乐。(用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,东游西游找朋友。”并伴随孤独,苦恼的表情。)

你们知道这是为什么吗?我们应该怎样帮助它?（引导幼儿讨论，理解第一段歌词。）

2、和小鱼做朋友

（1）我们去给小鱼找朋友吧!有条小鱼愿意和它做朋友了，两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?(请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简单的动作、表情来表现)。

教师和幼儿一起模仿鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。”并伴随高兴的表情，理解第二段歌词内容。

（2）出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐,也要来和它们做朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢?(请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。)

教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友”,并伴随愉快的表情，理解第三段歌词内容。

三、表演歌曲：

1、播放音乐磁带，带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的快乐。

2、为三名幼儿戴上头饰，按照三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演“鱼儿好朋友”，提醒幼儿注意表情和动作，以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和理解。

四、教师小结：

教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩。

三条小鱼在一起玩耍多么快乐，我们小朋友之间也要相互团结，相互帮助，这样我们才会生活得很快乐。

【活动延伸】 让幼儿分组戴头饰表演歌曲。

【设计意图】 小班孩子年龄小，刚刚走进幼儿园这个陌生的环境，为了培养孩子乐于和同伴玩耍，进行团结友爱教育。我设计了 《鱼儿好朋友》这个活动，让幼儿通过学习歌曲体验在音乐活动中与同伴游戏的快乐。学会交朋友，感受和朋友在一起的乐趣。

教学反思：

我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小鱼的头饰，配合歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟着我一起唱着曲调。在幼儿听了以后，一下子便能感受到小鱼在单独一人和与朋友在一起是不一样的情绪体验，有了朋友便很快乐。在表演的时候，幼儿由于经验不丰富，我便让幼儿模仿学习小鱼的动作、表情。在此基础上，还鼓励幼儿自己大胆做动作，用肢体语言感受到音乐的情绪和节奏。活动中孩子们的兴趣比较高昂，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的快乐。

小百科；鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园小班教案：鱼儿2

一、教材分析：

在观看了动画片《海底总动员》之后，小朋友对鱼非常感兴趣，常常会去自然角看小鱼，还帮小鱼字，本次活动以“鱼”为主题，让幼儿欣赏鱼的美、学学鱼的动作从中增进幼儿对鱼的喜爱之情。

重点：感受鱼的美，产生爱鱼的情感。

难点：能按物体的颜色分类。

二、目标：

1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美，激发幼儿爱鱼的情感。

2、学习按物体的颜色进行分类，发展幼儿的思维能力。

三、准备：

1、课件;2、红、黄、蓝三个圆圈;3、幼儿操作材料：小鱼人手一条;

4、玩具鱼一条。

四、过程：

1、欢迎鱼儿朋友。

(出示玩具鱼)它是谁啊?(尼莫)今天，它还带来了许多他的朋友。我们一起欢迎它们吧?

2、欣赏各种各样的鱼。(重点)

结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。

提问：它是什么颜色的?它的身上有什么?

3、学学小鱼的动作。

“小朋友，小鱼是怎么样游的?我们一起来学学小鱼的动作吧!”

4、鱼儿找家。

(1)(课件演示鲨鱼出现的片段)

教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊?

引导幼儿想办法，教师：鱼儿有保护色，黄颜色的小鱼躲到黄黄的草丛或者黄黄的石头里，鲨鱼就找不到它了。(课件演示鱼儿找家)

(2)幼儿操作活动

黄的小鱼去找黄色的圆圈，红颜色的小鱼去找红色的圆圈，蓝颜色的小鱼去找蓝颜色的圆圈。

教师幼儿操作活动。

5、鱼儿庆祝会。

刚才，鱼宝宝们都躲得很好，没让鲨鱼发现，现在鲨鱼走了，我们一起来庆祝吧。

教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作，带出活动室。

幼儿园小班教案：鱼儿3

活动目标：

1.学习对唱歌曲，节奏基本正确。

2.观察画面并描绘画面内容。

重点难点：

1.学习对唱歌曲，节奏基本正确

2.观察画面并描绘画面内容。

活动准备：

1.幼儿用书：《小鱼儿》。

2.DVD：《小鱼儿》。

3.歌曲：《小鱼儿》。【附】

活动过程：

一、请幼儿讨论鱼的生活环境。

1.鱼儿的家在哪里？

2.鱼儿的家里有哪些东西？

二、请幼儿观察幼儿用书上的画面，讲述鱼儿的生活世界。

1.画面上有什么？小男孩来到了哪里？

2.小鱼儿在哪里溜滑梯？(在水草上)

三、播放DVD，请幼儿欣赏。

四、教师带领幼儿一起学唱歌曲。然后将幼儿奉承两组，一问一答地对唱歌曲——一组幼儿演唱画面中的小朋友的歌词，另一组幼儿演唱小鱼儿的歌词，全班幼儿一起唱最后一句歌词。

幼儿园小班教案：鱼儿4

活动目的：

1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

2.体验创作各种各样鱼的`快乐

活动准备：

1.各种颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。

2.A4蓝色色纸。

3.胶棒、水彩笔。

活动过程：

一、教师出示拼贴好的鱼，引导幼儿观察，发现拼贴秘密。

1.请幼儿观察图片上有几条鱼。

2.有小什么颜色的鱼。

3.鱼儿是什么变成的？

4.你想变一变吗？

二、教师示范，幼儿观察。

三、幼儿拼贴教师巡回指导。

1.请幼儿每人去一张蓝色色纸，在上面用各种形状的纸拼贴成一幅有鱼儿的画，可以拼一条鱼，也可以拼出多条鱼。

2.帮助个别动手能力差的幼儿。

3.完成拼贴后，请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。

四、幼儿分享、交流自己的作品。

五、集体分享、交流。

六、总结、评价、收拾、整理。

幼儿园小班教案：鱼儿5

活动目标：

1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼有趣的作画风格，大胆讲述自己对画的感受。

2.用画画的方式表现各种各样的鱼。

重点难点：

1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼有趣的作画风格，大胆讲述自己对画的感受。

2.用画画的方式表现各种各样的鱼。

活动准备：

1.幼儿用书：《鱼儿水中游》。

2.一次性纸盘、各种彩色笔。

3.名画《游》作品介绍

4.学习单：《好吃的鱼.》。

活动过程：

一、引导幼儿观察并讲述名画《游》。

1.你看到了什么？画上有什么？（鱼、水草、泡泡）

2.这些鱼儿在做什么？（吐泡泡）

3.这些鱼长得一样吗？有什么不一样？（大小不一样、颜色不一样、身体外形不一样。）

4.数一数画面上有几条鱼？

5.画面上最大的鱼在哪里？它的身体上有哪些颜色？你看到这条最大的鱼有什么感觉？

6.你最喜欢哪条鱼？为什么？

7.画面上蓝色的部分是什么？你觉得这幅画像什么？（引导幼儿通过画面看出蓝色部分是盘子的边缘）

二、向幼儿简单介绍这幅名画以及幼儿用书封底的幼儿作品。

这幅画实际上是一个大大的盘子，盘子里有很多条鱼，有大的、有小的，最大的一条鱼身上有红色、粉色和黄色，特别漂亮，鱼儿们在水里快活地游，所以这个盘子的名字就叫“游”。

幼儿园小班教案：鱼儿6

活动目标：

1、认识鱼，了解鱼的基本特征。

2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察鱼，并能以实证研究科学现象。

4、初步了解鱼的小常识。

活动准备：

《小朋友的书.亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。

活动过程：

一、谈话导入，观察小鱼

1、小朋友，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？（引导游的动态）。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。

二、请幼儿捞鱼

1、提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

三、感知外形特征。

现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜欢吃什么呢？

四、喂小鱼

师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。

活动反思：

刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。

幼儿园小班教案：鱼儿7

活动目标：

简单了解鱼儿生病的特征。

重点难点：

学习仔细观察鱼儿，了解鱼儿生病的特征。

活动准备：

教室内的鱼缸

活动过程：

一、组织教学。

二、教师向幼儿介绍鱼儿生病的样子，请幼儿在每天观察鱼缸里的鱼儿时，如果发现生病的鱼儿要及时告诉老师，教师及时给鱼儿喂药。

1.生病的鱼儿是什么样子的？

2.生病的鱼儿身上会有白斑，身体会发生倾斜，好像游不动的样子。

三、说一说

为什么鱼儿会生病？怎样让鱼儿健康，不生病？

四、小结。

活动反思：

大部分幼儿不知道鱼儿生病是什么样子的，看到生病小鱼的图片，小朋友们都特别着急，纷纷问道：老师，怎么办呢？老师，可以给小鱼吃药吗？一个个表达着对小鱼的关爱，知道喂药后小鱼会好起来，一个个又绽放了笑脸，希望我们班的小鱼不要生病。

幼儿园小班教案：鱼儿8

活动目标：

1、理解儿歌内容，能清晰的说出儿歌。

2、能用固定音型敲打出儿歌的节奏，感受儿歌的欢快。

3、感知各种颜色，能用自己喜欢的颜色对鱼儿进行涂色。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

活动准备：

1、手摇铃、响棒若干、彩笔。

2、《鱼儿鱼儿水中游》挂图。

3、音乐《水族馆》

活动过程：

一、通过复习，巩固上节课所学内容。

1、复习儿歌。

2、根据固定音型的节奏，边拍手边念儿歌。（1-2遍）

二、直接引入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们今天老师带来了一个好朋友，听，它是谁（放音乐）？在幼儿说出是“小鱼”后，出示小鱼的挂图。

三、引导幼儿探索小鱼的特征，能大胆的用肢体动作变现小鱼。

1、师：请小朋友们仔细的看一看，小鱼有什么秘密呢？（小雨生活在水里）

2、教师放《水族馆》让孩子们做小鱼在教室里游来游去。

四、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、初步感知儿歌内容。

师：小鱼在水里，老师今天要带你们去看看小鱼在水里是怎么生活的。（听录音）

2、再次欣赏2-3遍，乐意跟着录音一起念儿歌。

师：会念的小朋友可以大声的念，不会念的宝宝可以轻轻的，边听边念。

五、用固定音型敲打儿歌节奏。

1、教师示范边拍打手摇铃边念儿歌，让幼儿感知儿歌的节奏。

2、幼儿用拍手的方式打出儿歌节奏。

3、分发幼儿人手两根响棒，用固定音型敲打儿歌节奏。

六、用自己喜欢的颜色对鱼儿进行涂色。

1、师：小鱼听了我们的儿歌，特别的开心，它想送我们没人一个鱼宝宝，让我们帮鱼宝宝涂上你喜欢的颜色。

2、边听音乐《水族馆》，边涂色。

活动反思：

“创造性韵律活动”是让幼儿在音乐的感染下，身体随着旋律的起伏自由地赋予个性和创造性地做出符合音乐性质、结构与节奏的的身体动作。针对小班幼儿以具体形象思维为主、好模仿，但注意力易分散、情绪易受影响等特点，因此，在设计活动时，教师选择了幼儿熟悉且喜欢的小鱼作为音乐形象，通过看看、说说、变变、游游，在情境中、游戏中，培养幼儿的想象力和创造力以及幼儿表现美、感受美，体验音乐活动带来的快乐。

一、以游戏的形式贯穿始终，层层推进。

幼儿年龄小，处于音乐学习的启蒙时期，以生动有趣的游戏贯穿始终，在提高幼儿对音乐作品的感受力、理解力以及表达表现等方面起到举足轻重的作用。

活动中从一条小鱼游到两条小鱼游再到许多小鱼游，层层递进的同时，又给幼儿不断想象与探索的空间。如何让自己变成美丽的小鱼，两条小鱼喜欢怎么玩，许多小鱼喜欢与水草、珊瑚玩什么等等，打开幼儿想象的空间。孩子们在愉悦的游戏氛围中不仅创造出各种各样的韵律动作，还创造出了捉迷藏、滑滑梯、跷跷板、荡秋千等丰富多彩的故事情节。俗话说，生活经验是幼儿想象的基础，幼儿头脑中有丰富的表象，在身体动作时才能够迁移已有的经验，进行模仿与创造。

二、巧妙运用“袜子”，帮助幼儿主动思维、展开想象。

活动中最大的亮点就是利用“五彩袜子”，将幼儿将幼儿带入身临其境的活动中，不仅唤起了幼儿的参与热情，而且更能拓展幼儿的想象空间，小班幼儿的兴趣不断被激发。

幼儿园小班教案：鱼儿9

活动目标：

1.尝试清楚地描述鱼的外形，如颜色、大小、花纹等。

2.知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。

活动准备：

《鱼儿多多》课件：各种鱼儿的图片、音乐等

材料准备：1.请幼儿每人带来一张鱼的彩色图片。（家长提前帮忙把鱼的轮廓剪出来）

2.教师在大海报纸上绘制蓝色海洋的背景图。3.胶棒。

活动过程：

播放鱼儿图片，引导幼儿从鱼的颜色、大小、花纹等方面向大家介绍鱼的样子。

一一你带来的是什么样的鱼？它长什么样子？

——它和别的鱼有什么不一样？（引导幼儿从鱼的大小、颜色、外形特征等角度进行讲述。）

请幼儿向大家介绍自己带来的鱼的图片。

请幼儿把自己带来的鱼的图片粘贴到海洋背景图上。

全班幼儿一起分享海洋背景图上的鱼，引导幼儿讨论关于鱼的一些问题，如鱼生活在哪里，鱼的家是什么样子的……

——图上有这么多鱼，看看都有什么样的鱼？

——真正的鱼儿生活在哪里？你在什么地方看到过鱼？（鱼缸、河里、小溪、池塘、海里……）

——鱼的家里有什么？（水草、鹅卵石等）

幼儿园小班教案：鱼儿10

活动目标：

1.尝试清楚的描绘鱼的外形，如颜色、大小、花纹等。

2.知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。

重点难点：

知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。

活动准备：

1.请幼儿每人带来一张鱼的彩色图片。（家长提前帮忙准备把鱼的轮廓剪出来）

2.教学电子资源：《鱼儿多多》。

3.教师在大海报纸上绘制蓝色海的背景图。

4.胶棒。

活动过程：

一、组织教学。

二、播放教学电子资源中的图片，引导幼儿从鱼的颜色、大小、花纹等方面向大家介绍鱼的样子。

1.你带来的是什么样的鱼？它长什么样子？

2.它和别的鱼有什么不一样？（引导幼儿从鱼的大小、颜色、外形特征等角度进行讲述。）

三、请幼儿向大家介绍自己带来的鱼的图片。

四、请幼儿把自己带来的鱼的图片粘贴到海洋背景图上。

五、全班幼儿一起分享海洋背景图上的鱼，引导幼儿讨论关于鱼的一些问题，如鱼生活在哪里，鱼的家是什么样子的……

1.图上有这么多的鱼，看看都有什么样的鱼？

2.真正的鱼儿生活在哪里？你在什么地方看到过鱼？（鱼缸、河里、小溪、池塘、海里……）

3.鱼的家里有什么？（水草、鹅卵石等）

六、小结。

幼儿园小班教案：鱼儿11

活动目标：

1、 初步感受歌曲用不同的速度表现一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。

2、 能随音乐表演小鱼游，体验与同伴共同游戏的快乐。

3、 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、 培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、《鱼儿好朋友》歌曲，钢琴

2、《鱼儿好朋友》的视频课件

3、 小鱼头饰若干

活动过程：

一、教师做小鱼游的动作，引出活动。

请小朋友猜一猜，谁来了？小鱼在做什么？

二、通过提问和表演，引导幼儿理解歌词，跟唱歌曲。

（1）教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度演唱，“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”，并显示出孤独、苦恼的表情。

老师以小鱼的身份：小朋友们好，我是一条小鱼，你们好！

幼儿：小鱼你好！

老师：我在水里游泳，游啊游。

教师蹲下做发愁的动作与表情说：

“我开心吗？”

幼儿：不开心、难过的。

教师：对呀，我一个人孤孤单单，你能帮帮我，让我变的开心嘛？

（2）和小鱼做朋友。

教师：这里也有一条鱼，和我一样孤孤单单的，找朋友；（放第一段课件）

教师：咦，来了一条小鱼，它们碰在一起做了些什么呀？

启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。（heibanzhijia、com）教师：谁愿意和我做朋友？（放第二段课件）

教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。

教师：我们一起来学学两条小鱼在一起是怎么样做的？（摇摇尾巴，点点头）

（3）第三条鱼出现

做的真不错，这时候又来了一条鱼，也游来和他们做朋友了。三条小鱼在一起会怎样呢？（大胆想象发言）

（放第三段课件）

教师再请一名幼儿边作鱼游动作，并唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”并伴随愉快的表情。

三、听音乐，引导幼儿一起边唱边做游戏。

小朋友们，想和我们一起做朋友么？在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。

教学反思：

我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小鱼的头饰，配合歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟着我一起唱着曲调。在幼儿听了以后，一下子便能感受到小鱼在单独一人和与朋友在一起是不一样的情绪体验，有了朋友便很快乐。在表演的时候，幼儿由于经验不丰富，我便让幼儿模仿学习小鱼的动作、表情。在此基础上，还鼓励幼儿自己大胆做动作，用肢体语言感受到音乐的情绪和节奏。活动中孩子们的兴趣比较高昂，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的快乐。

小百科；鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

想去看世博会，顺便到周边去旅游，有什么好的路线可以提供啊，行程控制在一星期左右。

对于世博园一日游，不只是时间宝贵，简直是金贵，但游览前你要了解以下几件事情澳门鱼缸表演视频大全集免费观看网站：

1、即便再怎么走马观花，一日游也不过涉及百多个国家展馆的十分之一。不如在自己喜欢的几个馆里好好走走、看看、玩玩。

小贴士：一般自建馆比租赁馆投入更大也更花心思，所以建议把有限的时间花在那些自建馆上。

2、世博整个展馆分浦东和浦西两片，浦东又分A、B、C三个区，最主要的世博轴、世博中心、演艺中心和庆典广场，以及包括中国馆在内的所有各国场馆都在浦东的这三个区内。浦西分D和E两个区，主要是未来馆、企业馆和城市最佳实践区等。作为一日游的游客，一天的基本活动就在浦东的三个区内了。

3、一日游线路旨在花最少的时间，看最多的馆，这也是为什么这条线路会先去B区，再去A区和C区，以尽量避免早上和傍晚去中国馆等候而浪费大量的时间。这里推荐的都是自建馆，具体的展馆可根据自己的喜好在澳门鱼缸表演视频大全集免费观看网站我们提供的这条线路附近选择。

4、去之前买好门票，了解清楚交通和开闭园时间（9:00—24:00）。

8:30到达，一日游的话，早早来到世博园门口排队是必须的。9:00开园，别急着冲进去，门口有一排预约机，热门的场馆一定要先在这里预约。散客参观园区各展馆都是现场预约，如果是跟着旅行社的话就省去了预约的麻烦。像中国馆这样超级热门的场馆，主办方是实行100%预约制度的，所以进园先预约，免得不能参观留下遗憾。预约完毕之后你就可以放心地进行一天的参观了。园区各出入口共有200台预约机，进门问一下志愿者就知道在哪里，当然在预约机旁也有志愿者会教你怎么操作，带好有效证件和门票就行。

5、水肯定不能带。据了解，世博轴是最大的主出入口，在世博期间会承担23%的人流，世博轴的地下一层有安检口，这个安检口的安全程度是按照航空港的水准来设计的，据世博局的估计，平均每个人通过安检这个程序是5秒钟，其他人都有等待区，所有带进的东西都要去检查，固体食物有可能允许带进去，但水是肯定不可以的，你进入世博园区以后肯定要喝水，进入园区以后可以找免费的饮水点。

上午

进入园区建议从B区的大门口进，因为那离一轴四馆最近，进园从世博轴上走到底就是庆典广场，在那里有盛大的开园仪式。看完之后去世博中心，每天的国家馆日开幕式在那里举行，运气好的话还可以见到某位国家领导人或某位大明星。

看过世博中心之后可以去主题馆，那里有4个场馆，分别是城市人馆、生命馆、地球馆、公众参与馆。这几个场馆虽然都在一个建筑中，但是要分开排队，一般选择排队较少的先参观，没有必要浪费宝贵的时间。在这里要告诉大家的是，原则上园区里每个场馆都有两条参观路线，快速通道是给走马观花的游客专用，建议大家在主要场馆及各国自建馆中走慢速通道。

主题馆：沿着世博轴走没多久就能看到左侧的主题馆群（走到底是庆典广场），主题馆包括城市人馆、城市生命馆和城市星球馆等3个。

城市人馆：讲述城市中人的故事，城市人馆中的生命阳光馆值得一看，这是世博会历史上第一座残疾人馆，志愿者和讲解员都是残疾人。

城市生命馆：讲述城市的生命之旅，其中五个售货亭的液晶显示器滚动播出世界各地的航班、火车、股票、外汇等实时信息。

城市地球馆：讲述城市过度发展带来的生态问题，其中有个天桥下面是个地球，继续参观会发现地球里是个大型的球幕电影院。

新西兰馆：看完主题馆，沿着世博馆路往北走，快到博成路就看到新西兰馆了，还没进馆，就有热情的毛利舞表演欢迎你，这里最大的看点是《指环王》特效团队用影像技术打造的叹为观止的新西兰风景，让人身临其境。

澳大利亚馆：出了新西兰馆往西走，就看到澳大利亚馆了。这里的“旅行”活动区有一条160米的环绕展馆的全封闭玻璃通道，为参观者展示澳洲的历史。还有丰富的艺术团体表演。

泰国馆：出了澳大利亚馆往南走是泰国馆，浓郁的泰国风情让这里很容易被找到，里面有个叫“阿泰”的吉祥物，可以跟它拍照留念。

B区的其它展馆还包括：博成路以南有马来西亚馆、新加坡馆、柬埔寨馆、菲律宾馆、文莱馆、印度尼西亚馆等。博成路以北有世界气象馆、太平洋联合馆、联合国联合馆、红十字会与红新月会联合馆、国际信息发展网馆等。如果在时间允许的情况下，你还可以去那里逛一逛。

午餐

参观完这些场馆，肚子想必也咕咕叫了。沿着世博馆路快走到世博大道的时候，你会发现在世博中心和主题馆之间有条中华美食街，在那里有来自全国各地的美食，中华料理八大菜系应有尽有。

吃完午饭后，可以去世博文化中心看演出。文化中心在世博中心的东北面，东方歌舞团每天在演艺中心有两场免费演出，大家去之前查下时间决定行程，观看世博文化中心的表演需要视表演时间而定，这些地方与中国馆一样，属于世博园区内的“必看点”。

中国馆：休息够了，可以参观“东方之冠”——中国国家馆。注意，中国馆是永久性的，以后有兴趣再来参观的游客可以选择跳过中国馆，这样可以省出大量的时间来游览其他场馆。

游客进馆之后，可先乘电梯来到49米那层。那里有几个亮点，一是周围一圈像东方明珠一样的钢化玻璃地板，脚下就是等候广场，让你体会到什么叫“高处不胜寒”。二是《清明上河图》，100多米宽，里面的人还会走动。三是由陆川执导的电影——上海世博中国馆主展影片《美的历程》。

看完49米可以去41米那层。这里是乘坐轨道游览车参观的，排很长的队但值得一试，会有特别的体验。33米层则介绍未来中国的低碳城市，看看自己未来生活在怎么样的环境中。

地方馆：有时间可以逛逛，各个省区市都有600平方米的空间，各具特色。不感兴趣就走马观花也无妨。出来是台湾馆、澳门馆和香港馆等三个展馆，LED球幕天灯、躺在地上看天花板放电影和玻璃外墙及镜面反射设计，分别是三个馆的最大特色。

一轴四馆附近有几个建议去的场馆，向东走有亚洲馆、阿联酋馆，多走走就到日本馆和韩国馆了，这几个不要错过。向西走，澳大利亚馆一定不要错过，在澳大利亚右手边圆形的音乐盒一样的建筑是新加坡馆，场馆不大，顶层有花园，可以休息，广场上还有音乐喷泉。新加坡馆旁边是马来西亚馆，东南亚典型建筑，里面有舞台可以看演出，是马来西亚47个民族的舞蹈。看完之后就来到了新西兰馆，还没进馆就能看见毛利舞表演。进去你会被美丽的新西兰风景吸引，因为场馆的特效是《指环王》特效团队做的，身临其境。出新西兰馆找一找旁边有很多竹子穿屋顶而出的建筑，那就是印度尼西亚馆，从新西兰馆到印尼馆隔了个柬埔寨馆，因为是租赁馆，可看可不看。其实印尼馆也只需要拍拍照就行。参观完印尼馆，你可以去国际组织联合馆、文莱馆、菲律宾馆。

阿联酋馆：出了香港馆沿国展路往东北方向走，眼前陡然出现一座起伏的沙丘，这就是阿联酋馆，据说世博后这座馆将被拆运回阿布扎比重新搭建起来。馆内有人带领体验虚拟的阿联酋梦想之旅，尽情俯瞰中东美景。别忘了参加这里的抽奖，让梦想变成现实，大奖正是一周的阿联酋之旅。

以色列馆：就在阿联酋馆边上，这里的高科技五花八门，从植物中提取柴油和给奶牛安装智能蹄铁以窥知它的想法还不算稀奇，最奇妙的是可以吞服一颗摄影胶囊，可摄制体内脏器的各种照片，以完成无痛苦的体检。

沙特馆：位于以色列馆的北面，是外国馆中投资最大的，花了13亿元人民币。在沙特馆里有全球最大的IMAX3D影院，1600平方米的银幕全方位环绕，这要是放映《阿凡达》，那该有多震撼。

日本馆：从沙特馆出来再往东北走就是日本馆了，外形仿佛动画片里的太空堡垒，里面的生活高科技是亮点，包括高清晰和望远功能的万能相机和会演奏小提琴的机器人等。

A区的其它亚洲展馆还包括：尼泊尔、斯里兰卡、巴基斯坦、土库曼斯坦、印度、卡塔尔、黎巴嫩、伊朗、朝鲜、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、越南、韩国以及三座亚洲联合馆等。

C片区

比利时—欧盟馆：比利时馆预计每天提供2.5万颗独立包装的比利时巧克力，让游客免费品尝原汁原味的比利时巧克力。每天还将设有2小时的打磨钻石“表演”。

丹麦馆：丹麦馆的水池允许参观者戏水，让参观者体验海水轻抚脚趾的感觉，小美人鱼也将与你作伴。

西班牙馆：西班牙馆位于芬兰馆的北面，外观像个藤条篮子。在馆中品味西班牙历史的同时还可在室内的小型广场上欣赏拉丁音乐和舞蹈。

法国馆：法国馆就在西班牙馆的西面，犹如一座艺术殿堂，里面有很多艺术珍品，包括罗丹的《青铜时代》等。运气好的话，还能见证2010对新人在里面举办法兰西浪漫婚典。

英国馆：出了法国馆一眼就能看到璀璨夺目的英国馆，几万个发光触须随风摆动，白天通过光纤传导为室内照明，晚上则通过内置光源照亮整栋建筑。

加拿大馆：加拿大馆在C区的西南面，沿着塘子泾路走到国展路往西走就能看到三幢独立建筑的加拿大馆，你可以在三维影像前骑上自行车，仿佛在加拿大旅行。这里还有著名的太阳马戏看。

美国馆：美国馆就在加拿大馆的西面，美国馆的外墙是飞流而下的媒体瀑布，馆内的媒体展示中，将有银幕里的美籍华裔青年带你一起畅想在未来的时空中。

非洲联合馆：从美国馆出来沿着后滩路一直往北走就能看到最后一个场馆——非洲联合馆。展馆外的图案带有强烈的非洲元素，展馆内有非洲集市，能买些纪念品回家。

C区的其它展馆还包括：土耳其馆、巴西馆、卢森堡馆、芬兰馆、挪威馆、俄罗斯馆、荷兰馆、瑞士馆、瑞典馆、意大利馆、德国馆、肯尼亚馆等欧洲、非洲、南北美洲场馆。

C片区如果让你流连忘返，觉得下午时间不足，可以适当地先在C片区寻找就餐点就餐后，晚上继续游览。

晚上

晚餐

从就餐速度来说，通过前两场试运行的媒体报道，中国航空馆、中国船舶馆、太空家园馆等场馆的热度已渐升温，但是以企业馆和城市最佳实践区为主要内容的浦西园区，其人气依然远逊于中国馆所在的浦东万国园区。所以想要最快解决吃午饭排队这个难题，最好的方法是在浦西的时候将午饭解决。

到了晚上要去浦西走走，不要认为浦西的E片区的展馆不是重点，其实只要你了解世博会，你就会发现企业馆在世博会上也扮演过很重要的角色，同时这次世博会组织者还为大家提供了一个叫做“城市最佳实践区”的地方，让大家了解各国为了提高城市生活质量所做的努力，其中法国罗阿案例馆的灯光展示很漂亮，非常适合晚上观赏。

从浦东可以坐地铁8号线或轮渡，到达D区，进去先看到老厂房改建的江南造船博物馆，在里面可以看到中国的制船历史，还有郑和宝船的模型。

从中国船舶馆出来后往南浦大桥方向走，先去中国民营企业馆，万科作为中国最大的房地产商，的确相当有创意，万科馆是麦垛压制而成的，可以去看看2049年中国城市的模样。旁边是远大馆，场馆的建筑构思和设计都体现了环保，短时间内就可以把场馆建造完成，另外还有新型节能环保空调的展示。走到哪里都有演出，演出队伍都是世界各地的一流团队，你在游览世博的时候，可以驻足欣赏。

远大馆亮点：腾空而起的圆柱形雕塑是一个放大了50亿倍的人类DNA，由数百个大小不一的透明球体组成，内部灌充氦气，在阳光下晶莹透彻。

信息科技馆亮点：展馆采用世博园区的冷冻水调节室内温度，降低能源消耗和废气排放。主要建材全部可回收，进行循环利用。建筑材料环保，杜绝空气污染与噪音污染。

上汽集团-通用汽车馆：运用全球首创的尖端视觉与动态体验，使人们身临其境，感受穿梭在未来城市与自然的刺激动感，直达2030年的精彩，被未来所震撼。

民营企业联合馆亮点：充满趣味的排队等候区，强调绿色生命的环保。顶部装置太阳能光电板，整个区域用电都由太阳能获取。棚内设干雾系统来保持空气的清爽和湿润。在脚下，赫然可见16个直径达1.5米的生态鱼缸，各种海洋生物浮游，赏心悦目。

国家电网馆：“魔盒”运用六面式大体量LED屏幕展示方式，融合环保理念和世界顶级的高新科技，将给参观者带来前所未有的“沉浸式”观赏体验，而这也是该项技术在世界展示活动上的首次运用。

最后可以去水门码头搭乘游船，坐在船上一边欣赏浦江两岸夜景，一边看看自己奔波了一天的世博会的全景。这样你的世博会一日游就圆满结束了。

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