金鱼缸简笔画图片大全集(金鱼缸简笔画图片大全集视频)

如果养错了数量，对财运各方面都有影响，今天我为大家介绍养鱼养几条招财，再来看看家里养鱼忌讳1到10有哪些?

本篇文章给大家谈谈金鱼缸简笔画图片大全集，以及金鱼缸简笔画图片大全集视频对应的相关信息，希望对各位有所帮助，不要忘了关注我们祥龙鱼场哦。

本文目录一览：

• 1、小金鱼简笔画
• 2、客厅金鱼缸的摆放图片欣赏
• 3、鱼缸和小鱼怎么画?
• 4、幼儿园小班教案
• 5、金鱼缸造景

小金鱼简笔画

金鱼的画法

金鱼的画法步骤 1 先用一个椭圆形画小金鱼的身体，不用太规整自然点就可以啦。

再添加尾巴、鱼鳍、眼睛等小形状，形状自然一点。再用一条线分出金鱼的头和身体，眼静画个小圈代表亮光。

这样金鱼的简笔画就已经完成啦！ 2 接下来就开始给金鱼穿上花衣裳了。金鱼的颜色和花纹都可以随意画，注意颜色的深浅搭配小金鱼会更漂亮哦。

给身体加个波浪的花纹，再上色。 3 给尾巴画花纹，上色。

4 尾巴画好后就给头和身体上色吧。 5 最后来个点睛，眼睛的小圆圈留出来不上色。

里面用一个深色的画个小圆圈，外面用浅色画，这样画感觉眼睛会深邃些。 。

金鱼的画法

金鱼的画法步骤

1

先用一个椭圆形画小金鱼的身体，不用太规整自然点就可以啦。

再添加尾巴、鱼鳍、眼睛等小形状，形状自然一点。再用一条线分出金鱼的头和身体，眼静画个小圈代表亮光。

这样金鱼的简笔画就已经完成啦！

2

接下来就开始给金鱼穿上花衣裳了。金鱼的颜色和花纹都可以随意画，注意颜色的深浅搭配小金鱼会更漂亮哦。

给身体加个波浪的花纹，再上色。

3

给尾巴画花纹，上色。

4

尾巴画好后就给头和身体上色吧。

5

最后来个点睛，眼睛的小圆圈留出来不上色。里面用一个深色的画个小圆圈，外面用浅色画，这样画感觉眼睛会深邃些。

怎样画可爱的小金鱼简笔画步骤

画可爱的小金鱼简笔画步骤可以参照下图来画：

海鱼是什么样的简笔画

鱼是小朋友们比较喜欢的小生物，美丽的鱼在水中游来游去，生活多姿多彩，关于小鱼的简笔画怎么来画呢？一、胖嘟嘟的小金鱼。

先画一个胖胖的椭圆形；再在椭圆形上添上金鱼的尾巴和鱼鳍；再给金鱼画上一个肥嘟嘟的嘴和圆溜溜的眼，一个胖嘟嘟的金鱼就画好了。 二、美丽的神仙鱼。

画一个角朝左的三角形；在三角形的右边的边上再添加一个小的三角形（位置和形状如第一个三角形）；在大三角形的上面华商鱼的眼睛和花纹，一个美丽的神仙鱼就画好了。 三、大眼睛鲤鱼。

首先画两个圆溜溜的大眼睛，眼睛一定要涂黑一部分，看起来囧囧有神；根据大眼睛的位置给鲤鱼画一个圆圆的身子；身子上面添加几个飘摇的鳍；在鱼鳍上涂抹点黑色，这样的鱼看起来更加精神十足。 以上的三种鱼是不是很好画，大家有兴趣的话可以画着试试。

金鱼的结构图

金鱼的外部结构。

金鱼的身体分为头部、躯干部、尾部。头部：吻部至鳃盖后缘的位置，头部有口，一对鼻孔（有些品种长有发达的鼻--绒球），位于头部两侧或上部的眼，金鱼的头部没有鳞片生长。

躯干部：由鳃盖后缘到 *** 之前。尾部：由 *** 以后至尾鳍末端。

在躯干部和尾部位置，依次生有：胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍。金鱼除头部外，全身都长有鳞片，在身体两侧的中部各有一条似由许多小点连成的纵线，称之为侧线。

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两只小鱼看图写画

可爱的小金鱼我家的阳台上有一个鱼缸。

鱼缸里有一群快乐的小金鱼。小金鱼在鱼缸里自由自在地游来游去。

小金鱼五颜六色，有深绿色的，有紫红色的，还有红黄相间的小金鱼。它们胖胖的，脑门上两只眼睛鼓鼓的。

游动时尾巴有的像荷叶，还有的像扇子，好看极了。小金鱼开心的时候会摇尾巴；跟其它金鱼交流的时候吐泡泡；吃饱的时候就慢慢地游好像在散步。

我喜欢调皮美丽的小金鱼。小金鱼橙黄色的外衣，长着四只橙黄色的鱼鳍，一双像宝石般的眼晴，尾巴一摇就往前进。

小金鱼的尾巴差不多一直在动，就连它睡觉的时候也在动，小金鱼饿了就浮出水面张开嘴，好像在说：“我饿了。''我就给他放点鱼食。

我刚一走他就大口大口的吃。现在，小金鱼已经成为了我的好朋友！。

客厅金鱼缸的摆放图片欣赏

客厅金鱼缸的摆放图片欣赏

客厅金鱼缸的摆放图片欣赏，风水学说涉及方方面面，不单单是我们的衣食住行，一举一动也跟风水有关，颜色上的风水要契合一个人的五行，下面和大家分享客厅金鱼缸的摆放图片欣赏。

客厅金鱼缸的摆放图片欣赏1

客厅鱼缸如何摆放

一直以为在客厅里摆放一口鱼缸单纯是爱鱼之人闲暇之际喂喂鱼的专用，原来并非如此，人们注重客厅鱼缸摆放效果图的是“水生财”，讲究的是其中的风水问题。由于不同人拥有不同命理，有些人呢，五行缺水，摆放鱼缸可以逢凶化吉，而有些命中忌水之人，就要谨慎了。

1、客厅鱼缸摆放效果图虽美虽好，可不要贪心哦~储存太多水的大鱼缸，难免泛滥之险。成人直立时，鱼缸不能高于眼睛的位置，小户型客厅对大缸大水尤甚不宜。

2、水火相冲，显而易见，鱼缸忌与炉灶处于同一水平线上，也不能正对厨房房门，否则会影响饮食健康，“病从口入”，不得不防。

3、“水运旺财”人人知晓，却对何谓“江东卦”一无所知。目前走的是此卦象，可置鱼缸于正东，2015年摆西南。日后方位2023年后再议。

4、鱼缸摆在沙发后，家人日后无靠山;鱼缸摆在财位下，“正神下水”要破财。

5、《洛书》有云：“天一生水，地六成之;地二生火，天七成之;天三生木，地八成之;地四生金，天九成之;天五生土，地十成之。”将主人生辰八字拆解可查。不过如果以往养鱼带来家宅不宁或霉运的情况，一定要立即停止!

6、如若客厅鱼缸摆放效果图旺财，放于入门一侧可催财，不过一定要判断大门所属方位凶吉否。慎重!

7、小户型不适宜摆放大型鱼缸，有需要的话养一小缸足矣。喵星人出没~

家庭养金鱼几条最好

随着生活条件的改善，越来越多人住上了大房子。后期布置的时候，通常在客厅摆上一个浴缸，里面饲养着金鱼。养鱼是很讲究风水的，那么养鱼养几条最好?如果养错了数量，对财运各方面都有影响。今天我为大家介绍养鱼养几条招财，再来看看家里养鱼忌讳1到10有哪些?给有需要的朋友提供参考。

一、养鱼养几条最好

1、家中养鱼虽好是单数，因为从五行上来说，单数为阳，双数为阴，单数的阳气充足，有利于鱼的存活。

2、其实养鱼养几条，主要依据主人的爱好确定，最好是养单数，有利于饲养。如果从风水学上来看，不同的条数，利于的内容也有所不同：

(1)养鱼一条是贪狼星卦，增强桃花，有利于未婚者。

(2)养鱼二条是巨门星卦，属病符，主家人健康欠佳，容易染病;但却利于医务所。

(3)养鱼三条 是禄存星卦，主招惹是非，家人易官非、口角;但利于律师楼。

(4)养鱼四条 是文曲星卦，主聪明智慧，有催官效应，利文职人员、学生及政治人物。

(5)养鱼五条 是廉贞星卦，主家有阻滞。

(6)养鱼六条 是武曲星卦，有利从事武职及公务员，主职业稳定。

(7)养鱼七条 是破军星卦，属凶星之一，主盗窃，容易遗失物品或贵重之物。

(8)养鱼八条 是左辅星卦，为旺财之数，主大利财运四宅地产。

(9)养鱼九条 是右弼星卦，乃下元之父母数，主家庭融洽，家运顺利，财喜盈门。

二、养鱼养几条招财

1、养鱼养几条招财，和具体的条数有关。一般属猪和老鼠的养1条或者6条比较好。属虎和属兔的适合养3条或者8条。属蛇和属马比较适合养2条或者7条。属猴和属鸡的适合养4条或者5条和9条。而属龙、狗、羊的比较适合在家中饲养5条、4、条、9条、10条鱼了。

2、养鱼养几条招财还可以根据主人的五行来确定。养鱼的取数法则来源于河图，歌诀如下：

天一生水，地六成之;

地二生火，天七成之;

天三生木，地八成之;

地四生金，天九成之;

天五生土，地十成之。

由此可得，数字1、6五行属水;数字2、7五行属火;数字3、8五行属木;数字4、9五行属金;数字5、10/0五行属土。主人根据自己的五行，选择正确条数的鱼，这样能够利于家中招财进宝。

三、家里养鱼忌讳1到10

1、风水有云(洛书记载)：天一生水，地六成之。地二生火，天七成之。天三生火，地八成之。地四生金，天九成之。天五生土，地十成之。根据上述记载，可以翻译成现代风水知识：

一条：为一白为水，可旺财;

两条：为二黑土克水，不利财运;

三条：为三碧木泄水，不利财运;

四条：为四绿木泄水，不利财运;

五条：为五黄土克水，不利财运;

六条：为六白金生水，有利财运;

七条：为七赤金生水，有利财运;

八条：为八白土克水，不利财运;

九条：为九紫火被水所克，有利财运。

由此可见，家里养鱼忌讳1到10中，不利财运的有两条、三条、四条、五条、八条，有利于财运的有一条、六条、七条、九条。如果在家中养十条鱼也是不错的选择，寓意着十全十美。

客厅金鱼缸的摆放图片欣赏2

1、鱼缸不宜过大

鱼缸不宜太大，从风水角度来说，鱼缸高于成人站起来的眼睛位置，说明太高了，因此客厅中的鱼缸不宜太高，特别是对面积小的客厅更为不宜。

2、鱼缸切勿摆在沙发背后

要知道水性无常，如果用水来做背后的靠山的不妥的。所以将鱼缸摆放在沙发背后，这样是无山可靠，影响宅运的安定;要是将鱼缸放在沙发旁边，那么对住宅风水并不妨碍。

3、鱼缸切勿与炉灶相冲

要是鱼缸和炉灶相冲，会对家人的健康有损，是因为水火相冲，水能克火，受害是的属火的炉灶，而靠炉灶煮食的人，也会因而连带受害。

4、鱼缸切勿摆在财神之下

如果将鱼缸摆在财神之下，这样是打错特错，因为鱼缸本应放在住宅凶方，要是财神摆放在鱼缸附近，这便与“财归财位”的原则矛盾，而且把财神摆放在鱼缸之上，那便犯了风水学的“正神下水”之忌，会有破财之虞?

5、养鱼数目宜与户主的五行配合

养鱼数目可以根据户主命卦五行而定，只要将户主的命卦五行找出，便可以知道养多少条鱼更合适。

客厅鱼缸禁止面对厨房，因为厨房在风水学上属于“火”，如果将鱼缸和厨房门对立起来，会引发家庭矛盾，不利于夫妻关系和家庭关系的和谐。所以，鱼缸方位选择要和家居财位相互联系，针对财位来设定鱼缸方位。

客厅鱼缸摆放还和位置选择有关系，鱼缸不适合摆放在神像之下，因为神像是客厅中的装饰品，神像对客厅风水运转会起到绝对性的作用，所以鱼缸摆放要慎重。

客厅金鱼缸的摆放图片欣赏3

金鱼缸摆放注意事项

金鱼缸摆放注意事项之客厅：假如是第一次养鱼的话，鱼缸的`位置以东南方向为佳，这个方位招财。鱼缸放置位置的上方和对面不要供神，因为这会和财神相冲，是一个凶兆。鱼缸的摆放位置也要避免在家用电器旁边。

金鱼缸摆放注意事项之卧室：鱼缸的摆放位置放在大门口可以守财，但切记不要放在走廊及过道上面。在卧室中摆放鱼缸的话不太好，建议还是不要摆放。

金鱼缸摆放注意事项之方位：鱼缸的摆放不能和炉灶相冲，炉灶属火，鱼缸属水。因水火不相容，犯了水火相冲之大忌，因此在鱼缸的摆放位置上要避免与炉灶一条直线。

办公室的鱼缸的摆放位置也是有一定的讲究的，如果鱼缸的摆放位置恰当的话将会在事业、生意上更上一层楼。

办公室金鱼缸摆放注意事项中需要注意的是鱼缸的大小，在办公室中鱼缸不宜放置一些过大的，这样的话鱼缸储水太多，在风水上唯恐不利。鱼缸不宜放置在办公室的吉祥位置，因任何地方都不会十全十美，而鱼缸有化煞之妙处，所以把鱼缸放置在凶方可挡煞。

风水学中有拨水入零堂的说法，因而在办公室中沙发背后切记放置鱼缸，因水是无形之物，在沙发之后唯恐难以稳定。而若是把鱼缸放在沙发旁边，则对办公室风水并无妨碍。

办公室金鱼缸摆放注意事项中对鱼的数量有要求，鱼的数目要与户主的五行配合，如：天一生水，地六成之，地二生火，天七成之依次类推。

不管是居家之中还是办公室之中， 鱼缸的摆放位置都应结合自身的实际情况而作调整，注意好这些小细节方能给生活事业带来更大的便利。

鱼缸的摆放位置与风水的关系

1、鱼缸吉位：坐东向西、坐北向南、坐南向北鱼缸财位：

乙亥年生(东南东)

丁亥年生(坐北朝西)

己亥年生(坐正北)

辛亥年生(坐正东)

癸亥年生(坐正南)

2、鱼缸的摆放不要对着电器，不要正对神位。

不要对着电器，不要正对神位，一般在进客厅第一眼就能看到，须对着门。此外，鱼作为一种吉祥物，其在家居的摆放位置也显得尤为重要

3、鱼缸切勿与炉灶相冲

鱼缸切勿与炉灶相冲：鱼缸多水，而厨房的炉灶属火，因为水与火相冲，故此客厅的鱼缸倘若与厨房的炉灶形成一条直线，这便犯了水火相冲之忌。鱼缸与炉灶对冲，会对家人的健康有损；原因是水火相冲，水能克火，受害的是属火的炉灶，而靠这炉灶煮食的家人，也会因而连带受害。此外，因为神台也是火重的家具，所以鱼缸摆放应尽量避免与神台成一直线相冲。

4、鱼缸不应该放在神像之下

鱼缸不应该放在神像之下——任何神像之下均不适宜摆放鱼缸，特别是在财神以及福禄寿三星之下，否则，那便是正神下水，会有破财之处!

5、鱼缸不要摆放在卧房、厕所或是厨房里

鱼缸和小鱼怎么画?

小朋友们你们家里有养宠物么？我家的宠物是养在客厅鱼缸里的小金鱼呢。它们是我家唯一的宠物。它长得可真漂亮了，有一双像黑珍珠一样的眼睛，总是喜欢东张西望，它游泳的动作可优美了，摆动着鱼鳍，缓慢地向前游着，那姿势别提有多优雅了。

【动物系列-鱼缸里的小金鱼】

◁第一步

首先我们要用椭圆形画出鱼缸的开口，要注意画出立体感哦

第二步▷

然后再画一圈大的椭圆形

◁第三步

继续画出鱼缸的形状，注意线条的圆润及弧度大小

第四步▷

接着画出鱼缸的底部，突出立体感

◁第五步

我们在鱼缸里面画一条金鱼，先画出金鱼的形状，类似于一个三角形

第六步▷

然后给它画上大大的眼睛，还可以加上几根俏皮的睫毛哦

◁第七步

金鱼的身上满是鳞片，我们要将它的身体填满

第八步▷

接着画鱼尾形状，摆动的鱼尾要注意画出流动的感觉，仿佛能看到小金鱼在摆动鱼尾在鱼缸里游来游去



◁第九步

然后给鱼尾画上纹理

第十步▷

同样画出鱼鳍

◁第十一步

在鱼缸底部画上砂砾和海草，使画面更美丽

第十二步▷

周围画上金鱼吐出的泡泡

◁第十三步

用波浪线画出水面

第十四步▷

最后涂上漂亮的颜色，漂亮的鱼缸就画好了

幼儿园小班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师金鱼缸简笔画图片大全集，时常要开展教案准备工作金鱼缸简笔画图片大全集，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园小班教案8篇金鱼缸简笔画图片大全集，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。

2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。

3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。

活动准备： 幼儿围坐成半圆形。 活动过程：

（一）、以游戏的形式导入活动

1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？

2、介绍游戏的玩法。

师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好）

3、游戏：《找小小鸭》

①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？（请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。）

②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁？（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！）

③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。）

④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”

⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（XXX）[教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！（我是小小鸡！）]

（二）、学唱歌曲《懒惰虫》。

1、教师范唱歌曲一遍。 师：现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师清唱一遍歌曲）

2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。 ①师：刚才妈妈在找谁呀？（懒惰虫）

②师：什么样的人叫懒惰虫？（请幼儿自由发言）

③师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答）

④师：懒惰虫为什么一身都是痛？

⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫？

3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词 ①师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？（不是）那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！”。（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！）（游戏进行一遍）

②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好？（好）教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。

4、幼儿学唱歌曲 。

①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边做动作）。

②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边找懒惰虫）

③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。（教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫）

④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫？（请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱）

（三）结束。

师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？（带领幼儿离开活动室）

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1.认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。

2.通过观察演示讲述故事，感知故事中礼盒的色彩和大小，能正确地讲述故事中重复的语句。

3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。

活动准备：

课件，套盒活动过程：

1．出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的兴趣。

师：今天是一个非常特别的日子，今天是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？

评析：利用实物激发孩子学习的兴趣，通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后，更能引发孩子的好奇心，心理想“里面到底会有什么呢？”为下一步活动做好充分准备。

2．教师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。

（1）师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）（2）师：匣子里有一个小小的声音在说什么？

（3）师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢？最后，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？

评析：这是活动的重难点，在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。

3．教师操作教具讲述故事，采用等待的方式，鼓励幼儿讲述故事中的对话。

师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？

4．教师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边欣赏故事，进一步了解故事内容。

教师在讲述故事过程中，采用等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿认识匣子的颜色，鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参与到故事中去。

5．组织幼儿讨论：生日礼物。

（1）师：今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊？你过生日得到过什么礼物？

（2）教师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？

评析：活动最后迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。

6．师生齐唱：《生日歌》。

师：今天，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快乐！

幼儿园小班教案 篇3

一．活动目标：

1．加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识，能正确说出名称并进行分类。

2．在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。

3．愿意与同伴分享食品，体验共同品尝的快乐。

二．活动准备：

图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等

幼儿已有生活中图形物品的知识

三．活动过程：

1．认识图形宝宝，谈谈说说我知道的各种图形的物体。

“今天有许多的图形宝宝来和我们做游戏，他们是谁啊？”

（教师逐一出示各种图形，幼儿跟它们打招呼）

“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗？”（幼儿自由讲述）

2．感知食品形状的多种多样。

（1）“图形宝宝除了喜欢藏在地方，还喜欢藏在哪里？”（启发幼儿说出藏在食品里）

（2）出示一个桔子

提问：“桔子里藏有哪些图形宝宝呢？”

“还有哪些食品里藏有样的图形宝宝？我们一起去看看”（幼儿边看边讲述）

3．给图形食品找家

（1）出示贴有标记的盘子

请小朋友看着标记帮图形食品来分分家，并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。

（2）共同检查幼儿分类情况，并认识椭圆形和半圆形。

4．分享食品，通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。

（1）你最喜欢吃什么食品？

（2）碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它？食品的果皮和包装纸应该放在哪里？

（3）和客人老师一起分享食品。

幼儿园小班教案 篇4

活动准备

收集幼儿小时候的衣服、物品。

幼儿不同时期的照片若干。

活动目标

知道长大后还要学习更多的本领。

感知长大的变化，知道自己在慢慢长大。

在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。

活动过程

一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化

1．自己动手试穿衣服。

师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么？

2.讨论：为什么穿不上了？

师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？

小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。

二、判断、观察、对比中发现自己的变化

1．幼儿观看照片，发现自己身体的变化

师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁？他们有什么变化？

（1）让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。

（2）让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的`变化。

（3）师：看看我们身体上还有哪些变化呢？（同伴间相互讨论）

2．观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化

（1）师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧！

（2）师：视频上的小朋友会做什么事了？

（3）师：那你们还会做哪些事情呢？

小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥……学会了许多本领。

三、绘画活动《不同的自己》

1．激起兴趣：

出示范例，引起幼儿兴趣。

师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢？

2．请幼儿操作，教师巡回指导。

要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。

3. 教师与幼儿一同欣赏《不同的自己》

师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样？

幼儿园小班教案 篇5

设计背景

本次活动设计背景是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的，既有科常方面的认知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。

活动目标

1. 分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

2. 愿意说说自己闻到的气味。

3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4. 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点

重点：分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

难点：愿意说说自己闻到的气味。

活动准备

1. 一次性杯子（分别装有白开水、白醋、果汁、中药）；

2. 护手霜；

3. 每位幼儿一个笑脸。

活动过程

一、闻一闻、找一找

1. 出示瓶子，引起幼儿兴趣

提问：①你们看到了什么？

②杯子里装了什么？

2. 找一找，学习闻气味的正确方法（幼儿闻气味）

提问：①你们都闻到了什么气味？

②我们用什么方法找到了白醋和白开水？

小结：我们的鼻子真有用，可以呼吸还可以闻气味，所以我们要好好保护它。

二、闻一闻、说一说

1. 闻气味贴笑脸（出示笑脸）

提问：①这是什么？

②笑脸表示什么？

（幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气味前）

2. 说一说闻到的气味

3. 提问：

①小朋友，哪里的笑脸比较多？

②你为什么喜欢这种气味？它闻起来怎么样？

③小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味？

④为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢？

小结：我们的鼻子可以分辨两种不同的气味。

三、闻一闻、抹一抹

提问：①你们闻到了什么气味？

②你们知道是什么吗？

③冬天为什么要涂护手霜？（请幼儿洗手涂护手霜）

教学反思

本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。整个活动环节清晰，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻子可以闻气味；在闻一闻、说一说环节中，让幼儿在探索中知道鼻子可以分辨不同的气味；在最后一环节涂一涂、闻一闻中，知道保护自己的小手。因是小班幼儿，所以在设计教案中，融入了较多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬季保护小手的方法。在提问上，考虑到年龄特征，大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有利于幼儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下，加入了他们的互动。幼儿的参与性很高。但若在下次活动中，能完善材料的选择，更贴近幼儿的生活经验会更好。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标

1、通过主动观察了解螃蟹的外形特征；

2、知道螃蟹生活在水里；

3、了解螃蟹独特的爬行方式；

4、能积极观察、探索、讨论，从而提高观察能力和语言表达能力。

活动准备

将若干只螃蟹分别装在4个透明金鱼缸中，并装入适量的水、儿歌〈〈螃蟹〉〉

活动过程

（一）、提出问题：“我们平时都吃过螃蟹。可是有谁注意到螃蟹长得到底是什么样子的？”

（二）、请幼儿观察实物螃蟹，进行主动的探索。

·将幼儿分成4组进行观察（自由选择组队）

·在幼儿的观察过程中，教师尽量给予适时地引导和帮助

·在观察活动中，教师不仅要有意识的抛给幼儿新的疑问，也要注意到安全问题。（如：既想让幼儿自己去探索螃蟹的两个大钳子会不会咬人又要保证让幼儿避免受到伤害，这时候就需要教师在言语上的引导和灵活地提供材料）

·教师允许幼儿在用较大的声音说话、讨论。

（三）、集体交流。教师帮助幼儿整理思路、提升经验。

·若幼儿兴致较浓，则放宽时间让幼儿继续交流或讨论，集体交流暂缓进行。

·以集体交流为主。如提问：“你发现螃蟹长的是什么样子的？”“背上是什么？”“你发现它会咬人吗？”“它有几只脚？”等。

·指出专有名词“鳌足”和“平足”

·在交流过程中结合儿歌《螃蟹》帮助记忆。

（四）、谈话“给螃蟹安个家”

教师和幼儿一起商量如何处理这些螃蟹？是在教室里给它们安个家？还是另想办法？

备注：如果教室具备较好的使螃蟹生存下来的条件，可以将螃蟹养着，以在空余时间让幼儿进行反复观察与讨论，从而，发现的更多，得到的更多！

儿歌：螃蟹螃蟹八只脚，

两把剪子一个壳，

眼一瞪，腿一伸，

爬啊爬啊爬回家。

活动结束：

（结合形象的身体动作）

幼儿园小班教案 篇7

教学目标 ：

1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。

2、分小组边唱边表演，能够自编动作。

3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。

教学重点 ：

能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。

教学难点 ：

为歌曲创编歌词

教学准备 ：

录音机、磁带、钢琴、自制图片（红绿灯、节奏卡）

教学过程 ：

一、导入

1、节奏引趣

以“1 1 11 1 ”来引起学生的注意，还有“1 1 11 1 11 11 11 1 ”

2、认识休止符

出示红绿灯的图片，问学生这是什么？看到红灯该怎么办？

3、出示节奏图片，让学生试着打击节奏，并说一说试一试该怎么将这里的红灯停下来？

大鸭子“1 1 11 1 0 ” 小鸭子“1 1 11 1 11 11 11 1 0 ”

gagagagaga ga gagagaga……

4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真思考。

师：除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物呢，能不能像数鸭子那样唱一唱。”

二、学唱歌曲《数鸭子》

1、导入。“今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”

2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。

学生回答后集体学一学。

3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。

4、教师范唱。感受情绪

5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。

6、学生学唱。先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。

7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。不同要求的听，可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲。并逐步培养良好的欣赏习惯。（也就是让学生根据自己的爱好选择表演形式，可使学生积极参与表演，主动地去感知、体验音乐。）

三、创编歌词

1、导入。“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。”

2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。

3、分组表演。（只有个别学生喜欢的少数动物，也可集中在一组，各唱各自喜欢的动物）唱后让学生互评和自评该得几“星”。让学生体会到创编的无限乐趣，在他们的脑海里逐步形成创新的意识。

通过互评和自评，促进创作的热情和体验合作的成功感。

四、课堂小结

1、小结。师：“今天，我们在见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，你们可真能干！”

2、律动出教室。对学生的成绩给予鼓励，为他们的再学习、再创造注入了活力与激情。

金鱼缸造景

金鱼缸造景建议如下金鱼缸简笔画图片大全集：

1、选择鱼缸

在养金鱼之前要先选择鱼缸，当然鱼缸的种类有很多，但是为金鱼缸简笔画图片大全集了美观在室内还是选择玻璃的鱼缸，具体大小还要根据家里的摆放位置的大小来决定。透明的鱼缸里面可以安装一些过滤系统。

还可以满足金鱼的生长需求，而且也比较方便人们进行观赏。金鱼缸简笔画图片大全集我们还可以在鱼缸里面布景，这样可以为金鱼创造一个美丽舒适的环境。

2、选择水草

鱼缸刚才我们已经选好金鱼缸简笔画图片大全集了，那么我们就要选择鱼缸里面的内部东西了。养过金鱼的人都知道，金鱼有一个习惯就是要吃水草，而且水草放在鱼缸里还是比较应景的。水草有很多种，不是每种都时候放在金鱼缸里的。

所以我们来看看应该选择什么样的水草。鱼缸里面如果养殖的是一些比较嫩而且细小的水草。那么是不适合养殖金鱼的，一般适合和金鱼供养的水草都是一些叶片比较厚实的水草。

选择水草的时候我们要选择和金鱼的生长环境比较接近的水草。而且水草的数量不能太多，要给金鱼留有足够的活动空间。如果金鱼没有足够的活动空间，这样就会对它的生长照成不利。

所以我们在选择水草的时候是要注意的，因为金鱼有咬水草的习惯，所以那些叶子较薄的，而且又细小的水草是不适合防止鱼缸里面， 所以就只能选择一些叶片比较厚，而且比较高的水草。

在造景的时候要留有足够的空间供金鱼游动。还有就是鱼缸造景建好以后放养金鱼也是要注意，要根据造景后的空间合理的进行放养金鱼，不能放养的过密。

3、鱼缸造景

现在大家养金鱼除了在鱼缸里面买些必须品外，还会对立面的装饰很看重。它会在里面放上各种各样的装饰，这样可以让鱼缸变得更加漂亮。鱼缸里面要选择什么样的底砂，背景应该选择什么样的假山或者假石之类的东西。

这些东西都要考虑周全。这样才能造出美丽的景。给鱼缸造景的方式有几种，当然还是要选择适合自己鱼缸的方式最好，而且还要根据鱼缸的大小来决定。不过也可以根据自己的想法来进行设计。怎样好看就怎样设计。最好是设计一个与众不同的景色。

在金鱼缸里面进行造景，不光水草不能放太多，就连假山假石都是不能摆放太多的。因为摆放的太多就会让金鱼的活动空间变小。这样就不利于金鱼的生长。所以我们最好在造景之前先画个设计图出来，这样做起来也比较简单又节约时间。而且还不用在鱼缸里面进行修改。

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