珍珠鱼视频(珍珠鱼下载视频)

沈阳水族批发市场2025-01-08 22:36:261.28 W阅读0评论

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二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼，海底世界里的鱼儿可真多呀！

本篇文章给大家谈谈珍珠鱼视频，以及珍珠鱼下载视频对应的相关信息，希望对各位有所帮助，不要忘了关注我们祥龙鱼场哦。

本文目录一览：

珍珠鱼视频(珍珠鱼下载视频) 观赏鱼第1张

1、快乐的鱼儿大班教案
2、为什么我家的珍珠鱼不断的掉鱼鳞
3、什么是珍珠鱼？
4、养珍珠赤雷龙鱼视频,红白珍珠鱼好养吗
5、快手上卖的珍珠鱼洗漱包200元钱是真的吗
6、珍珠鱼是什么样子？

快乐的鱼儿大班教案

作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的快乐的鱼儿大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

快乐的鱼儿大班教案1

活动设计背景

这本是我们教材上的一课，幼儿普遍都非常喜爱小金鱼但是对其都只有粗浅的了解，所以想通过这一课让幼儿从各方面更进一步的了解小金鱼。

活动目标

1.明白鱼儿为什么可以在水里游来游去?

2.它们为什么可以在水里呼吸?

3.它们在水里是怎样看见岸上的事物的?

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

教学重点、难点

1.知道鱼是用鳍来游动的。

2.明白鱼在水里是用鳃来呼吸的。

3.了解鱼的眼睛是怎样看见水外的事物的。

4.会用简单的线条画出不同形态的鱼。

活动准备

1.几种常见的鱼的卡片。

2.几只活得小金鱼。

3.小鱼头饰。

4.铅笔，绘画纸。

活动过程

1.老师戴着小鱼头饰‘游进’教室和小朋友们问好。

2.等引起全部幼儿兴趣时开始讲故事并一一出示鱼的卡片;

3故事讲完以后将卡片一一摆好请幼儿仔细观察这几种鱼都有什么相同的地方，等幼儿回答以后进行鼓励然后借机将活的小金鱼‘变’出来，这时幼儿的兴趣将再次提高。再引导幼儿仔细观察小鱼是怎样在水里活动的，是怎样活动的，是用什么活动的，有没有浮出水面呼吸，嘴是怎样的，除了嘴还有什么地方时一张一合的，眼睛又是怎样的，小鱼会不会因为我们手在鱼缸外面而受到惊吓。

4.把小鱼和其他小动物(如小狗)来做个比较，从而得出结论鱼是用鳍来游动的，因为身上有鳞甲所以不会把‘衣服’打湿也不会觉得水很冷，并且很滑可以在水里减少阻力自由滑动;鱼可以不用来水面呼吸，因为有鳃可以呼吸到水里的氧气但是因为鱼不是用肺呼吸所以呼吸不到空气里的氧气因此不能在岸上存活;鱼的眼睛没有眼皮不可以眨动，但是可以通过水的折射看到水面的事物;

5.老师在黑板上范画不同的几种小鱼，幼儿在纸上模仿画出来，同时鼓励幼儿自行发挥想象力画出不同形态的小鱼。

教学反思

1.通过这堂课本班幼儿更进一步的了解了鱼类的生活形态，身体结构等内容。

2.这堂课所涉及的知识点有些对于幼儿来说还有些懵懂，如：鱼是采用鳃呼吸而非肺呼吸，水的折射等。

3.对鱼的生活习性还应做补充教学，每种鱼的生活习性皆不同，如：有的喜深水，有的喜浅水;吃的东西也不一样。

快乐的鱼儿大班教案2

教学目标：

1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。

2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。

教学重点：

学会用线条的变化画出各种各样的鱼。

教学难点：

了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。

教学准备：

1、海底世界鱼类视频

2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒

3、教室布置成海底世界

4、教师示范画“海底世界里的鱼”

5、音乐《水族馆》

教学课时：

一课时

教育理论依据：

本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的朋友。在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现、模仿的对象，一日游戏中，幼儿经常会模仿鱼儿做游戏，也比较喜欢参与。因此本次活动通过让幼儿参观海底世界调动幼儿对于海洋、鱼类的认识，由浅入深地引导幼儿掌握鱼的基本特征：鱼儿都有头、身体、尾、鳍。并学习用简单的线条、图形、色彩和各种图案来装饰鱼宝宝，鼓励幼儿大胆想像绘画出与众不同的鱼儿，能用鲜艳的颜色进行涂色，从而培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。

教学过程：

一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣。

今天，老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不想看呢？视频看完了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢？ (幼儿自由交流回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等)

二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。

海底世界里的鱼儿可真多呀！你们想不想给鱼儿拍照片呢？鱼宝宝的身体一样吗？(不一样)有什么地方不一样呢？(幼儿讨论，如：头、身体的形状)

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。

2、幼儿自由讨论，引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成。

这些鱼长得一样吗？(不一样)什么地方不一样？请你和好朋友之间互相说一说。(幼儿讨论：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等)谁愿意来说一说？这些鱼儿一样吗？哪里不一样呢？

幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有许多漂亮的花纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。

幼：不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的等。

幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，真奇怪。

幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样。

小结：海底世界里的鱼真多呀！每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了。

三、幼儿创造性地绘画。

1、教师提出要求：

你们最喜欢哪条鱼？最想给哪条鱼拍照片？为什么？

幼：我喜欢热带鱼，因为它身上穿了五颜六色的衣服，很漂亮！

幼：我喜欢鲨鱼，因为它很凶猛，很厉害！

幼：我喜欢五色鱼，因为它会变色，和其它鱼儿有不一样的特征。

你们说的都很好！现在，请小朋友们要仔细看了，看看你想拍照的鱼儿长得什么样？怎么样才能把它拍得更漂亮？

2、幼儿作画，教师巡回启发引导

让我们一起用神奇的画笔来给它们拍一张漂亮的照片吧！

(1)先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸。请你说一说自己画的哪一条鱼？它是什么形状的？怎样才能把它画得漂亮一点呢？

(2)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。你想用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的身体呢？

(3)帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

照片要画大一些，颜色要涂得均匀鲜艳，那样才会更漂亮！有问题的宝宝，可以举手告诉老师。

(4)启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

画完得宝宝们，可以根据自己的喜好，多画几条漂亮不同的鱼儿。

四、展示作品

你们，照得照片真漂亮，请把你们的照片放到水晶宫里，让大家一起来欣赏吧！请你和好朋友互相说一说自己拍得鱼宝宝。看一看你最喜欢谁给鱼儿拍的照片？为什么？

五、结束部分：

让我们也做一条快乐的鱼儿吧！请在教室里找到你喜欢的鱼儿手拉手一起尽情的畅游水晶宫吧！区域时间可以在《小巧手》游戏区中自选材料进行创作。

课后评析：幼儿对于本节课的内容比较喜欢、感兴趣，创作出的作品比较整洁、干净、漂亮。不足之处，教师语言的表述还不够严谨和规范，活动中对于个别幼儿的提问和回答没有做到及时的引导，希望在以后的课堂上多注意，及时改正。

快乐的鱼儿大班教案3

活动目标：

1、知道水有浮力。

2、幼儿通过活动学会观察周围的事物。

活动准备：

1、录音机、音乐、光碟“里莫”

2、鱼缸每组一个，鱼儿若干条，木块、泡沫、铁钉、玻璃球、气球或小塑料口袋…..

活动过程：

一、开始导入

1、幼儿音乐游戏《鱼儿水中游》

2、设疑：（师）在蓝色的大海里住着许许多多的海底生物，其中最熟悉不过的就是一群群可爱的小鱼儿了，瞧，老师也将他们请来了，请它来和我们一起做做科学游戏。

二、观察活动

1、教师引导幼儿观察小鱼儿外观和游动形态

师：小鱼儿长得怎么样？大家给他起个名字吧？

你看见小鱼儿游动时哪些部位在动呀？

2、启发式提问：鱼儿为什么能在水里游来游去？

三、师幼尝试活动（浮力的.作用）

（一）、幼儿分组自由试一试，将各种材料（树叶、木头等）放入水中

1、教师引导性问题：你发现了什么？

2、教师请幼儿尝试讨论（为什么？）

3、集体得出结论：水有浮力

（二）、教师试一试

1、教师出示各种材料（铁钉、石头等）

引导性问题：老师来试一试，看看水的浮力让我手中的这些东西能浮起来吗？

2、教师尝试，出现争议

引导性问题：为什么会这样呢？

3、集体讨论得出结论：木块、树叶比水轻，所以能浮起来；可是铁钉、石头等比水重，所以它们要下沉。

（哦，原来是这样呀！你明白什么了呀？）

四、探究为何能鱼儿自由上下浮动

（一）、放光碟

师：小鱼儿之所以可以在海水里自由的游戏来游戏去，一方面是因为水有浮力，另一方面因为小鱼儿肚子里有个神奇的器官宝贝可以改变鱼儿在水中的相对重量呀？知道它是什么吗？

（二）、认识鱼膘

师：这个鱼膘一会大一会小，可是会产生神奇的力量的，小朋友们你们相信吗？不信我们来做个科学小实验吧~

（三）、气球装珠子集体实验

问题1：没有吹气的口袋装上珠子一放入水中就会怎么样？

问题2：将口袋里吹满气你又发现了什么？

问题3：放了气之后口袋又会怎么样？

（四）、结论

教师引导：我们人是靠肺呼吸，而鱼儿是靠腮呼吸，当小鱼儿身上的腮用力呼吸空气时，它的鱼膘象小气球一样涨气，鱼儿就会升到水面，而当鱼儿想下游时，它就用力的将鱼膘中的空气排出，这时，鱼儿的体重就会加重而沉到下面。

四、扩散思维

生活中你还会看哪些浮沉的东西？

快乐的鱼儿大班教案4

　　教学目标：

1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。 2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。 3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。

教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼。

教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。

教学准备：

1、海底世界鱼类视频 2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒 3、教室布置成海底世界 4、教师示范画“海底世界里的鱼” 5、音乐《水族馆》

教学课时：一课时

教育理论依据：

教学过程：

一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣。

今天，老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不想看呢？（想）

视频看完了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢? (幼儿自由交流回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等)

二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。

海底世界里的鱼儿可真多呀！你们想不想给鱼儿拍照片呢？（想）

今天，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些鱼儿？

咦，我们来到了哪里？（海底世界）

海底世界里漂亮吗？（漂亮）

你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢？

谁来说一说，你看到了哪些鱼儿？（热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等）

鱼宝宝的身体一样吗？（不一样）有什么地方不一样呢?（幼儿讨论，如：头、身体的形状）

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。

幼儿自由讨论，引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成。

这些鱼长得一样吗？（不一样）什么地方不一样？请你和好朋友之间互相说一说。（幼儿讨论：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等）

谁愿意来说一说？这些鱼儿一样吗？哪里不一样呢？

幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有许多漂亮的花纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。

幼：不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的等。

幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，真奇怪。

幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样。

珍珠鱼视频(珍珠鱼下载视频) 观赏鱼第2张

为什么我家的珍珠鱼不断的掉鱼鳞

养珍珠鳞鱼要非常细心、缸内尽量不要放任何装饰物包括水草，且缸内养的鱼密度要小，不要用鱼抄捞鱼(需要时用手抄)，避免挂掉鱼鳞，珍珠鱼的鳞片掉了不会再长出原来的鳞片，慢慢长出是普通鱼的鳞片，失去了原有的风姿，

要保持水质清洁，以防鱼皮肤感染发炎、需静养，

病因：点状极毛杆菌感染引起，冬季水温较低或换水水温差异过大引起。

防治方法：一盆清水配制高锰酸钾，以配制成深色水为准，浸洗时间以鱼体忍受度为准。浸洗后将鱼放入清水中漂洗，然后用呋喃西林干粉涂抹患病处，几次治疗后松鳞面积逐步缩小，最后能痊愈。

1.出血性腐败病——又称赤皮病、赤皮瘟。

[病原体] 为荧光极毛杆菌，属革兰氏阴性菌。

[症状] 为体表局部或大部分出血发炎，鳞片脱落，特别是鱼体两侧和腹部最明显，背鳍或全部鳍的基部充血，鳍条末端腐烂，常烂去一段，鳍条间的组织也被破坏，呈破烂的纸扇状(又称蛀鳍)；有时病鱼的上下颚和鳃盖部分充血，现块状红斑，有时也充血发炎。在鳞片脱落处和鳍条腐烂处往往长有水霉。此病流行区域比较广，且终年可见，常与烂鳃、出血症并发。当鱼体受伤时，致病菌乘机侵入鱼体，容易发生此病。当冬季水温极低时，鱼体皮肤也会因冻伤而发生此病。

[治疗方法] 可用1％食盐水，或百万分之五(5ppm)的呋喃唑酮，或百万分之二(2ppm)的高锰酸钾，或百万分之二(2ppm)的漂白粉浸浴。

2.竖鳞病——又称立鳞病、松鳞病、松皮病等。

[病原体] 为一种与水型点状极毛杆菌类似的细菌。

[症状] 病鱼表现的症状特点是体表粗糙，多数在尾部部分鳞片像松球似地向外张开，而鳞片基部的鳞囊水肿，它的内部积聚着半透明或含有血的渗出液，以致鳞片竖起。在鳞片上稍加压力，含有液状物从鳞囊喷射出来，鳞片也随之脱落，有时伴有鳍基和皮肤表面充血，眼球突出，腹部膨胀等症状。病鱼游动迟钝，呼吸困难，身体侧转，腹部向上，2～3天后即死亡。当水质不清洁，光照不足，水中缺氧，饲养水温过高，以及当鱼体鳞片被划破等情况下易患此病。金鱼、锦鲤常患此病，每年春季较流行，在热带观赏鱼中，攀鲈科、斗鱼科和鳉鱼科等泡沫卵生鱼类常患此病。此病难以治愈，即使治愈后，色彩、光泽、体态都不如以前好看。

[治疗方法] 可将病鱼浸入浓度为五万分之一单位的四环素溶液中洗浴1小时；还可用2％的氯化钠溶液与3％碳酸氢钠溶液混合洗浴10分钟；或用氯霉素溶液，或呋喃西林粉加痢特灵溶液，或庆大霉素溶液浸洗，还可用上述药液的1％稀释成低剂量泼洒，坚持数日均可见效。

3.疖疮病

[病原体] 为疖疮型点状产气单孢杆菌，属革兰氏阴性菌。菌体短杆状，两端圆形，大小为（0.5～0.6）微米×（1.0～1.4）微米，单个或两个相连，极端单鞭毛，无荚膜，无芽孢。琼脂菌落呈圆形，直径2～3毫米，灰白色，半透明，最适培育温度25～30℃。

[流行与危害]由于病灶在鱼体背鳍基部两侧，以及疖疮仅在皮肤局部小范围内充血发红，而且病灶向外突出形成疖疮，所以不易形成流行病。因此，无明显的流行季节，一年四季都有发生。主要危害鲤、草、青等鱼。

[症状] 此病又称瘤痢病，病灶部位不定，通常在鱼体背鳍基部两侧，皮下肌肉组织出现1个或几个红肿的隆起，形似脓疮，用手触摸，有柔软浮肿的感觉。随着病情的发展，肌肉组织呈现出血、体液渗出，继而坏死、溃疡。由于患部在背鳍基部两侧，故导致病鱼鳍基部充血，鳍条散开，病情严重时，肠道也有充血发炎症状。

一般可根据症状诊断。当疖疮部位尚未溃烂时，切开疖疮，明显可见肌肉溃疡，有脓血状的液体。涂片检查时，在显微镜下可以看到大量的细菌和白血球。

[防治方法]

（1）预防

①在扦捕、运输、放养等操作过程中，勿使鱼体受伤。

②药物消毒，用2克／立方米水体呋喃唑酮药浴鱼体30分钟，可消毒受伤部位，防止细菌感染。

（2）治疗 (内服与外用）

①内服磺胺类药物,混合饲喂，连用5天；

②内服呋喃唑硐，每天1次，混合饲喂,连用20天。

③内服抗生素类,连用10天；氯霉素,连用5～10天；四环素,连用10天。

④内服氟哌酸，拌入饲料投喂，每天1次，连用3天为1个疗程。

①预防此病应保持水质清洁，防止鱼外伤。

②待脓疮成熟后开刀排脓，再用呋喃西林水冲洗干净，涂呋喃西林干粉或抗生素粉剂均可收到较佳效果。严重者立即淘汰，发现身上有鼓疱者捞出单独治疗。

③大型鱼可肌肉注射青霉素4～8万单位或用药液冲洗疮面。

4.打印病——又称腐皮病。

[病原体] 为点状产气单胞菌的点状亚种，属革兰氏阴性菌。

[症状] 病鱼通常在肛门附近的两侧或尾柄部位(极少数在身体前部)、皮肤、肌肉开始发炎，出现红斑，有时似脓疱状。随着病情发展，该部位的鳞片脱落，肌肉逐渐腐烂，形成边缘充血发红、呈圆形或椭圆形病灶，好象打上一个红色印记，故称之为打印病。病鱼身体瘦弱，游泳迟钝；发病严重时，可陆续出现死亡。当水质不清洁或鱼体受损伤时，常会感染此病。没有明显的流行季节。

什么是珍珠鱼？

珍珠鱼

【别名】马山甲鱼珍珠马甲鱼

【科属】攀鲈科

【原产地】亚洲的泰国马来西亚印度尼西亚

珍珠鱼体呈长椭圆形，侧扁，尾鳍呈浅叉形，体长可达12厘米。鱼体颜色为银灰色，全身和各鳍均布满珍珠型斑点，故称其珍珠鱼。嘴的下部及胸部为闪亮的金黄色，从嘴到尾柄基部，沿体侧线，在身体两侧各有一条由贺斑点组成的黑公纵向条纺。臀鳍前部为金黄色，腹鳍已演化为丝状触须，呈金黄色。

珍珠鱼是美丽的、最受欢迎的大型热带鱼之一，它那闪着珠光宝气的身躯游动起来，显得雍容华贵、端庄高雅，犹如穿着珍珠马甲的水中皇后。更有趣的是它的两根金光闪闪的，长长的，已演化为触须的腹鳍，慧常灵敏，在游动时，会前后左右摆动，象探路的手杖；在不游动时，也会轻轻摆动，象皇后在梳理那两根金色的长辫子。

珍珠鱼容电报饲养，在16℃以上的水温中，它们能很好地生长。它们喜欢生洗在弱酸性的哽水中。珍珠鱼性情温和适宜混养，它们不择食，吃动物性饵料。

珍珠鱼雌雄鉴别比较容易，其鉴别方法是：雄鱼背鳍，臀鳍均较长，末端呈尖形；雌鱼背鳍、臀鳍相对较短，末端吾圆形，性成熟的雌鱼腹部较膨胀。

珍珠鱼是卵生鱼类，繁殖比较容易。繁殖缸尺寸应为60*36*30厘米，繁殖水温以25℃左右为宜，水的硬度为6-8，酸碱度为6.5-7.5。珍珠鱼也是筑泡巢进得繁殖的，繁殖前应在缸时放一株大一些的菊花草，主其浮在水面，然后将经过仔细挑选的亲鱼按雌雄1：1的比例入进缸时，雄鱼入缸后即选择们轩进行吐沫筑泡巢，偶然性巢筑在水面，与菊花草的叶子边中一起，泡巢与珍珠鱼体差不多一样大。雄鱼筑泡巢时，雌鱼则在角落耐心等竺。泡巢筑好手，雄鱼便开始向雌鱼求爱，将雌鱼引诱、驱巢下面，雄鱼弯曲很大体扔抱雌鱼，雌鱼爷臣将卵排到泡巢时；雄鱼同时身精，使卵受精，同时将掉出泡巢的卵用嘴送回泡巢。产卵要经过数小时才能完成。每对亲鱼每次可产卵600粒左右，多者可过1，000粒以上。产卵结鼓掌后，应将雌鱼捞出另养，以免受雄鱼的攻击。雄鱼则留下看护鱼卵。

雄鱼扑克护鱼卵非常认真，它会将掉出泡巢的鱼卵用嘴送回泡巢，如果泡巢有损坏，它会及时吐沫另以修复，并不断地用鳍记水，增另水中的溶氧量。

受精卵在雄鱼的精心护理下，经过36小时左右便可孵化出仔鱼，这时应将雄鱼捞出，仔鱼再经过36小时左右便可发育成游动摄食的幼鱼，这时应喂以“回水”。若幼鱼过多，可分缸养，分缸方法与丽丽鱼相同。7天后可改喂小型鱼虫。珍珠鱼10个月性成熟，一年可繁殖10次经上。

珍珠鱼的繁殖...

一、珍珠鱼的命名与产地

珍珠鱼的学名为珍珠毛足鲈（Trichogaster leeri）隶属于攀鲈科（Anabantidae）。来源于热带鱼三大发源地之一的东南亚，以泰国、马来西亚和印尼的苏门答腊和加里曼丹为最多。他全身银灰色，体腹乃至各鳍边都镶嵌了珍珠状的灰色圆斑，缓缓游动时全身闪烁着五光十色的珠光宝气，显得格外雍容华贵，柔和迷人，因而被赞为珍珠鱼。其他中文名尚有珍珠马甲鱼、马山克鱼、马三甲鱼、彩石线鳍鱼等。其英文名为Pearl gourami（珍珠哥拉美）或Mosaic gourami（马赛克哥拉美）。

二、形态特征

珍珠鱼体呈椭圆形，侧扁，头大，微尖。口亚上位，眼大。背鳍高而短，胸鳍圆扇形。从吻端下部及胸部一直到尾柄的基部，沿着身体两侧的侧线，各有一条由黑色圆斑组成的纵向条纹。珍珠鱼腹鳍胸位，而且已经演化成为一对细长而柔软的触须，可向各个方向自由转动，有触觉功能，能探测周围有无障碍物和辨别食物，平时随着身体的游动，时而在前方摇晃，时而转至两侧摆动，或上或下，犹如盲者探路的手杖，十分灵活敏锐；在不游动时，触须也会轻轻飘动，好像女孩在梳理自己长长的辫子，异常美丽。臀鳍长而宽，占到体长的2/3，始于腹鳍后，越向后越宽，直至尾鳍处。尾鳍后缘稍稍内凹，近似分*。

三、生活习性

1.溶氧

珍珠鱼和蓝星鱼、丽丽鱼一样，有褶鳃一类的辅助呼吸器官，可以在水面吞咽空气，从空气中吸收氧，在含氧量较少的水中可安然无恙，能饲养在鱼体密度较高的水族箱中。同时，它们浮出水面吞咽空气的姿态也颇有伫目一顾的欣赏价值。

2.水温

这种鱼喜欢栖息于不太流动或完全静止的天然水域，需要的水温较高，适温范围为20～30℃，最适水温为24～27℃，对水质要求清澈透明，适合生活在弱酸性的硬水中，所以在一些酸碱度偏高的环境中不能好好生活，显现出美丽的色彩。

3.食性

喜欢在水族箱上层觅食，属杂食性鱼类，不择食，偏爱水蚤、摇蚊幼虫、线丝虫、水蚯蚓、虾籽、蟹籽等富含高蛋白质的小型活饵，也能投喂干饲料。

4.饲养

由于珍珠鱼躯体较大，性胆怯，喜栖息在浓密的水草里，所以饲养水族箱要足够大，而且最好广植一些水草，以供其藏匿、休息。如能同时用美丽的石块堆成假山则更好。水草和假山既可提供珍珠鱼隐身场所，又起到“以景衬鱼”的作用。

珍珠鱼平时性情温顺和善，不象一般攀鲈科鱼类爱争斗，适宜和小型热带鱼混养，但其成鱼不宜与体型纤小的诸如红莲灯鱼等脂鲤科鱼类混养，因它会追逐吞食这些小鱼，更不能与性情凶猛的鱼类混养，否则会因受惊吓而导致体色黯淡无光，甚至不进食。值得指出的是，到了繁殖期的珍珠鱼变得暴躁、好斗，有攻击雌鱼的倾向，而平时雄鱼之间也鲜有争斗，因此繁殖时要分箱单养。

珍珠鱼的幼鱼胆小，对水质极敏感，如遇光线突然熄灭或开启时，幼鱼会因受惊而四处乱窜。

四、雌雄辨别

珍珠鱼的雌雄一般在饲养5个月后才容易区别。雄鱼背鳍、腹鳍均长而飘逸，鳍边末端较尖；雌鱼的背鳍、腹鳍相对较短，鳍边末端钝圆，身体略小，腹部较膨胀（见图）。繁殖期间雄鱼的下颚至鱼腹部均呈现出艳丽的橘黄色或大红的“婚姻色”，美丽眩目，而雌鱼则不同，身体色彩浅淡，不及雄鱼美艳可爱。

五、繁殖前的准备工作

1.亲鱼的选择

珍珠鱼一般经过10个月的生长，体长可达6厘米以上，达到性成熟年龄。可选择胸部变红，腹鳍变长，而且体态健壮、体色鲜艳的雄鱼作亲鱼。在繁殖期间，雄鱼有非常显著的第二特征，它的个体比雌鱼大，而雌鱼必须挑选腹部明显膨大的个体。另外，最好选择体长7～8厘米的二龄鱼，其繁殖成功率最高，而体长超过10厘米的个体已过了青春期，繁殖成功率反而降低。繁殖前先把雌雄鱼分开饲养半个月以上，用水蚤等活饵饲养。

2.繁殖水族箱

繁殖水族箱要大，规格可为60厘米×50厘米×40厘米，水温度控制在27～29℃，PH值6.8～7.2，水的硬度7～9°dGH的水质条件下进行繁殖。这种鱼也和斗鱼、蓝星鱼一样，吐泡筑巢进行繁殖，因此繁殖水族箱里要在水面放置一些悬浮性的水草或水草叶片，使雄鱼能在其间筑一个相当大的泡末巢，或放一块塑料泡沫板代替水草，也能取得良好效果。繁殖水族箱内水的高度应是箱高度的一半，不必提供任何增氧、过滤用的设备，因该鱼独特的生理特性，在水溶氧较低的情况下可直接呼吸来自水面的空气，使用增氧、过滤设备反而使它们构筑的巢不坚固。

将经过仔细挑选的亲鱼按雄：雌=1：1的比例投入繁殖水族箱后，经过一段时间，即开始产卵繁殖的准备活动。

3.筑巢与发情

性腺发育良好的雄鱼在进入繁殖水族箱后2～3天内找到合适位置，就开始在水面一边呼吸水面的空气，一边吐出一个一个的小气泡构筑浮性泡沫鱼巢。其所筑的泡沫比较大且松弛（一个直径为5～15厘米）。在雄鱼筑巢的过程中，雌鱼一般在旁静止不动，但也不时游近泡沫巢，似乎在鼓励。雄鱼开始做泡沫巢是发情的先兆。

六、繁殖与育苗

1.交配与产仔

筑泡沫巢一般需2～5小时才能筑好，然后雄鱼就开始引诱躲在一角的雌鱼，并开始攻击追逐雌鱼。此时的亲鱼，尤其是雄鱼的体色变得很快，经常在数秒时间内变成橘黄或大红，雌鱼体色也比平时鲜艳一些。倘若受到人为的惊动，又会马上恢复到平时的色调。雄鱼此时还会全身痉挛，以各种舞姿向雌鱼求爱，雌鱼首先逃避，继而被引诱并驱赶进入泡沫巢底部，共同执行繁殖工作。若雌鱼性欲良好，便自愿游至巢下让雄鱼拥抱。雄鱼弯曲身体裹住雌鱼，雄雌鱼身体都弯成“C”形，雄鱼用头压迫雌鱼腹部，在双双激烈的几次拥抱翻滚之后，雌鱼兴奋中将卵子排出，雄鱼同时射精，使卵受精。雄鱼小心翼翼地用嘴将排到水中的受精卵一颗颗地衔回泡沫巢中。通常双亲产卵由早晨开始持续至中午，雌雄鱼经过数次翻滚产卵运动，雌鱼才能把全部卵子排空。

产卵结束后，应将雌鱼捞出分箱另养，以免它游近泡沫巢时被雄鱼追逐咬伤，并应投精饲料仔细照顾，使它及时恢复体质，雄鱼则留下守护鱼卵直到孵化，并负担起看管稚鱼的责任。

珍珠鱼为多产的鱼类，产卵数量较多，雌鱼每次可产卵500～1000粒，多者可达2000粒。卵小而圆，直径0.5毫米，白色透明。产卵间隔时间约为10天。

2.护卵与孵化

雄鱼独自小心翼翼地看护着鱼卵，不时扇动胸鳍增加泡沫巢中鱼卵附近的溶氧量，还不时将浮巢外的受精卵用嘴衔起送回泡沫巢中，并不时吐出更多的气泡来修复这个保护儿女们的泡沫巢。

受精卵在雄鱼如此精心呵护下，孵化水温在27℃以上，原先色泽较浅的受精卵即变成黑色，一尾一尾大小宛如针尖的仔鱼此时便破膜而出。刚孵化的仔鱼游泳器官尚未完全发育，无自由游泳的能力，只能附在泡沫巢内*体内带油球的卵黄囊维持，依旧需要雄鱼在一边呵护照顾。再经过36小时左右，仔鱼的卵黄囊基本消失，能主动游泳，也能自行捕食细微的水蚤时，就要将疲惫不堪的雄鱼捞出进行恢复饲养。

3.育苗

珍珠鱼仔鱼的个体较其他热带鱼小，往往在卵黄囊消失，开始从外界摄取食物时，因缺乏微型饵料而成活率很低，又因仔鱼的口径很小，不能用丰年虫无节幼体做开口饵料，所以需要适时供应一些更小的轮虫、草履虫等组成的适口性强的饵料，以提高仔鱼的成活率。以后再渐渐过渡到用细筛滤出的小鱼虫喂食。随着个体长大，投喂的鱼虫无需过筛，也可以投喂动物蛋白质在35%以上的干饲料。

4.日常管理‘

仔鱼期间，因其鳃发育未全，或因培育水体中鱼体密度高，易发生缺氧死亡，此时应微微充气。在卵黄囊消失后开始在水面下游动的一周内，一般不加水，不换水；一周后加少量水。

随着仔鱼的成长，饲养要特别小心，因在这个时候，体长1.5～2.5厘米仔鱼的附属呼吸器官正在成长，如投喂鱼虫等活饵未经消毒，且投喂过量时，水质容易混浊变坏，或遇到水面上冷空气的突击，则会患上“肺炎”症而死亡。为此，水温应酌量提高，同时水族箱内水量不宜太深，以免使仔鱼遭受过大压力。不过，珍珠鱼的幼鱼一般都能健壮成长。

珍珠鱼在良好的水族箱环境中的寿命可在5龄以上。

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1.水温：珍珠赤雷龙鱼的原生环境是在亚热带地区，所以它们对于水温有着一定的要求。

2.养殖时，最好把温度控制在22-28℃之间。

3.水质：它们对于水质的要求也是比较高的，最好将水质控制在弱酸性的状态下，这样有利于它们的生长。

4.喂食：相比之下，它们还是比较挑食的。

5.喜欢吃活的食物或者虾米。

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不是。快手是一款国民级短视频App，该APP可以进行电商卖货、直播等，一个正品珍珠鱼洗漱包价格在1500元左右，200元购买到的一定是假的，一分钱一分货，辨别真假的方法不仅仅是价格，还有真正的珍珠鱼皮不怕火烧，用火烧出现珠粒起火燃烧融变现象就是塑料的，用坚硬物体拨动鱼皮上的珍颗粒，人造皮的珠粒是胶水粘合的，声响有别，且有可能拨落下来。