厄尔卜里尼鱼图片(厄尔卜里尼鱼视频)
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), 夜空中有明亮的一闪一闪的星星, 河里有小鱼,(什么样的河和小鱼?请照样子连一连, , 见到长辈你会说:“对不起!”, 影响了他人你会说:“您好!”, 别人向你道歉你会说:“谢谢你!”, 归还别人东西你会说:“没关系!”, 别人向你道谢你会说:“再见!”, 与他人分别你会说:“不用谢!”
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二年级上册语文期末测试题参考
为了方便各位同学们为接下来的期末考试做好准备,我们为大家准备了一篇 二年级上册语文期末测试题 ,希望大家认真练习,相信一定会帮到大家的!
一、看拼音,写词语。
lìshyǐjīngjiàoshìzxìqízhì
yzhuyōngbàodàoyǐngxìngfúróngyì
二、给下面加点的字选择正确的读音,打上“√”。
豌(wānwǎn)豆首都(dōudū)嫦娥奔(bènbēn)月
粗糙(zàocāo)弯曲(qǔqū)扎(zhāzā)风筝
三、比一比,再组词。
吸()味()杨()颗()
极()妹()扬()棵()
四、把下面的词语补充完整。
()高()淡()()为家坐()观()
自()自()取()()短()流不()
五、照样子填空。
1.找出下列句子中的反义词,再把它们写下来。
虚心使人进步,骄傲使人落后。
()——()()——()
2.例:机灵的(小鸟)
翠绿的()遥远的()健康的()
3.例:(飞快)地跑
()地唱()地说()地写
4.例:一(片)叶子
一()树一()鱼一()手一()镜子
六、按要求写句子。
1.给下面的句子加上标点。
,!
(1)我多想有一枝马良的神笔啊()
(2)大熊猫为什么没有灭绝()
2.照样子根据问题把句子写具体。
例:夜空中有星星。(什么样的星星?)
夜空中有明亮的一闪一闪的星星。
河里有小鱼。(什么样的河和小鱼?)
________________________________________
3.气球上画着一张可爱的笑脸。
可爱的:________________________________________________________。
4.嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
__________是__________________,__________也是___________________。
5.湖水像一面镜子。
___________像_____________________________________________________。
6.照样子写句子
例:李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。
__________________________。______________________________
七、按原文填空。
1.我神州,称华夏,(),()。
2.远上寒山石径斜,()。
3.(),百花齐放春满园。
4.儿童相见不相识,()。
八、看图读句子,想想哪句在前,哪句在后,再按顺序排列。
()驴子累死了。
()驴子受不了啦,可是马不肯帮忙。
()主人去赶集,马和驴子都驮了很重的货物。
()最后,主人把货物全部压在马身上。
九、遇到以下情景你知道该怎么说吗?请照样子连一连。
见到长辈你会说:“对不起!”
影响了他人你会说:“您好!”
别人向你道歉你会说:“谢谢你!”
归还别人东西你会说:“没关系!”
别人向你道谢你会说:“再见!”
与他人分别你会说:“不用谢!”
十、读短文,再完成后面的练习。
(短文1)
yúyīshēng
鱼医生
yúyěchángchánghuìdébìngtāmenzhījiānyīndǎjiàyěhuìshushāngdànyúlèi
鱼也常常会得病。它们之间因打架,也会受伤。但鱼类
yěyǒuyīshēng
也有“医生”。
hǎiyángzhōngyǒuzhǒngshèngyóulǐtǎyújiùshìyúyīshēngtānéngyngjiānzuǐqīng
海洋中有种“圣尤里塔鱼”,就是鱼医生。它能用尖嘴清
chúbìngyúshāngkǒushànghuàisǐdedìfangnéngchīdiàoyúshēnshàngdexiǎochóngzihé
除病鱼伤口上坏死的地方,能吃掉鱼身上的小虫子和
qítādexiǎodōngxīshǐbìngyúhuīfùjiànkāngtādezhègeběnlǐngshìběnnéngchīdiàode
其他的小东西,使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能,吃掉的`
dōngxishìtāyǐwéizuìhǎodefàncàizhèyàngyúyīshēnghébìngyúzhījiāndeguānxijiù
东西是它以为最好的饭菜。这样,鱼医生和病鱼之间的关系就
fēichánghǎo
非常好。
yúyīshēnggōngzufùzézhìbìngyěhěnkuàiyígèyīshēngxiǎoshínèinéngyīzhì
鱼医生工作负责,治病也很快。一个医生6小时内能医治
tiáobìngyúbìngyúqiúyīshízǒngshìtóuchǎoxiàwěicháoshànglǎolǎoshíshíde
300条病鱼。病鱼求医时,总是头朝下尾朝上。老老实实地
jiēshuyīshēngdezhěnzhìnàxiēsǎngziyǒubìngdeyújiùzhāngkāidàkǒuràngxiǎoyú
接受医生的诊治。那些嗓子有病的鱼,就张开大口,让小鱼
yīshēngjìnjìnchūchūgěitāzhìbìng
医生进进出出,给它治病。
yǒuyìzhǒngèěrbǔlǐníyútāzhǎngdehéyúyīshēngjīhūyíyàngyǒubǐngdeyúbù
有一种“厄尔卜里尼鱼",它长得和鱼医生几乎一样。有病的鱼不
fángbèitāshítāměngdeshēnchūjiānzuǐhěnhěnyǎoyìkǒujiùtáopǎoqiáoyúlèizhōng
防备它时,它猛地伸出尖嘴,狠狠咬一口就逃跑。瞧,鱼类中
yěyǒuzhuānghǎoréndehuàidàn
也有装好人的坏蛋。
1.在括号中填上恰当的词语。
狠狠地()老老实实地()急急忙忙地()
2.“鱼医生”是指___________________,它生活在____________。鱼医生是怎样给病鱼看病的?用“_____”在文中画出来。
3.鱼类的坏蛋是指________________,说它“坏蛋”是因为_________________________。
4.除了鱼医生外,你还知道其他有趣的鱼吗?写下来。
__________________________________________________________________________
(短文2)
小闹钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1.“闹”用音序查字法查字典应该查音序(),音节是()。
2.我知道短文中的“好朋友”指的是:____________。
3.我会用“——”面出写小闹钟样子的句子。
十一、仔细观察图画,看图上画的是什么地方?谁在干什么?看它们的动作和表情,想一想,他们会说些什么?做些什么?想好后用连贯的话写下来,不会的字可用拼音代替。
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
课外你读过哪些寓言故事。请把故事的名字写在横线上。写对一个加1分,最多加5分。
这个学期我们还学习了很多神话故事,你能写几个吗?写出一个加1分,最多加5分。
二年级语文上册期末测试卷含答案
中国古代文献丰富,文字比较特殊,语文较为发达。下面是我分享的二年级语文上册期末测试卷含答案,欢迎大家练习!
一、看拼音,写词语。
lì sh yǐ jīng jiào shì z xì qí zhì
y zhòu yōng bào dào yǐng xìng fú róng yì
二、给下面加点的字选择正确的读音,打上“√”。
豌(wān wǎn)豆 首都(dōu dū) 嫦娥奔(bèn bēn)月
粗糙(zào cāo) 弯曲(qǔ qū) 扎(zhā zā)风筝
三、比一比,再组词。
吸( ) 味( ) 杨( ) 颗( )
极( ) 妹( ) 扬( ) 棵( )
四、把下面的词语补充完整。
( )高( )淡 ( )( )为家 坐( )观( )
自( )自( ) 取( )( )短 ( )流不( )
五、照样子填空。
1.找出下列句子中的反义词,再把它们写下来。
虚心使人进步,骄傲使人落后。
( )——( ) ( )——( )
2.例:机灵的(小鸟)
翠绿的( ) 遥远的( ) 健康的( )
3.例:(飞快)地跑
( )地唱 ( )地说 ( )地写
4.例:一(片)叶子
一( )树 一( )鱼 一( )手 一( )镜子
六、按要求写句子。
1.给下面的句子加上标点。
, 。 ? !
(1)我多想有一枝马良的神笔啊( )
(2)大熊猫为什么没有灭绝 ( )
2.照样子根据问题把句子写具体。
例:夜空中有星星。(什么样的星星?)
夜空中有明亮的一闪一闪的星星。
河里有小鱼。(什么样的河和小鱼?)
________________________________________
3.气球上画着一张可爱的笑脸。
可爱的:________________________________________________________。
4.嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
__________是__________________,__________也是___________________。
5.湖水像一面镜子。
___________像_____________________________________________________。
6.照样子写句子
例:李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。
__________________________。______________________________
七、按原文填空。
1.我神州,称华夏,( ),( )。
2.远上寒山石径斜,( )。
3.( ),百花齐放春满园。
4.儿童相见不相识,( )。
八、看图读句子,想想哪句在前,哪句在后,再按顺序排列。
( )驴子累死了。
( )驴子受不了啦,可是马不肯帮忙。
( )主人去赶集,马和驴子都驮了很重的货物。
( )最后,主人把货物全部压在马身上。
九、遇到以下情景你知道该怎么说吗?请照样子连一连。
见到长辈 你会说:“对不起!”
影响了他人 你会说:“您好!”
别人向你道歉 你会说:“谢谢你!”
归还别人东西 你会说:“没关系!”
别人向你道谢 你会说:“再见!”
与他人分别 你会说:“不用谢!”
十、读短文,再完成后面的练习。
(短文1)
yú yī shēng
鱼 医 生
yú yě cháng cháng huì dé bìng tā men zhī jiān yīn dǎ jià yě huì shòu shāng dàn yú lèi
鱼 也 常 常 会 得 病。它 们 之 间 因 打架, 也 会 受 伤。 但 鱼类
yě yǒu yī shēng
也 有 “医 生”。
hǎi yáng zhōng yǒu zhǒng shèng yóu lǐ tǎ yú jiù shì yú yī shēng tā néng yòng jiān zuǐ qīng
海 洋 中 有 种 “圣 尤 里塔鱼”,就是 鱼 医生。它 能 用 尖 嘴 清
chú bìng yú shāng kǒu shàng huài sǐ de dì fang néng chī diào yú shēn shàng de xiǎo chóng zi hé
除 病 鱼 伤 口 上 坏 死的地 方, 能 吃 掉 鱼 身 上 的. 小 虫 子 和
qí tā de xiǎo dōng xī shǐ bìng yú huī fù jiàn kāng tā de zhè ge běn lǐng shì běn néng chī diào de
其他的 小 东 西,使 病鱼 恢复 健 康。它的 这个 本 领 是 本 能, 吃 掉 的
dōng xi shì tā yǐ wéi zuì hǎo de fàn cài zhè yàng yú yī shēng hé bìng yú zhī jiān de guān xi jiù
东 西 是它以为 最 好 的 饭 菜。 这 样,鱼 医 生 和 病 鱼之 间 的 关 系就
fēi cháng hǎo
非 常 好。
yú yī shēng gōng zuò fù zé zhì bìng yě hěn kuài yí gè yī shēng xiǎo shí nèi néng yī zhì
鱼 医 生 工 作 负 责, 治 病 也 很 快。一 个医 生6小 时内 能 医 治
tiáo bìng yú bìng yú qiú yī shí zǒng shì tóu chǎo xià wěi cháo shàng lǎo lǎo shí shí de
300条 病 鱼。病 鱼 求医时, 总 是 头 朝 下 尾 朝 上。 老老 实 实 地
jiē shòu yī shēng de zhěn zhì nà xiē sǎng zi yǒu bìng de yú jiù zhāng kāi dà kǒu ràng xiǎo yú
接 受 医 生 的 诊 治。那 些 嗓 子 有 病 的鱼, 就 张 开 大口, 让 小 鱼
yī shēng jìn jìn chū chū gěi tā zhì bìng
医 生 进 进出 出, 给它 治 病。
yǒu yì zhǒng è ěr bǔ lǐ ní yú tā zhǎng de hé yú yī shēng jī hū yí yàng yǒu bǐng de yú bù
有 一 种“厄尔卜里尼鱼",它 长 得和鱼 医 生 几乎 一 样。 有 病 的 鱼不
fáng bèi tā shí tā měng de shēn chū jiān zuǐ hěn hěn yǎo yì kǒu jiù táo pǎo qiáo yú lèi zhōng
防 备它时,它 猛 地 伸 出 尖 嘴,狠 狠 咬 一 口就 逃跑。 瞧,鱼 类 中
yě yǒu zhuāng hǎo rén de huài dàn
也 有 装 好 人 的 坏 蛋。
1.在括号中填上恰当的词语。
狠狠地( ) 老老实实地( ) 急急忙忙地( )
2.“鱼医生”是指___________________,它生活在____________。鱼医生是怎样给病鱼看病的?用“_____”在文中画出来。
3.鱼类的坏蛋是指________________,说它“坏蛋”是因为_________________________。
4.除了鱼医生外,你还知道其他有趣的鱼吗?写下来。
__________________________________________________________________________
(短文2)
小闹钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1.“闹”用音序查字法查字典应该查音序( ),音节是( )。
2.我知道短文中的“好朋友”指的是:____________。
3.我会用“——”面出写小闹钟样子的句子。
十一、仔细观察图画,看图上画的是什么地方?谁在干什么?看它们的动作和表情,想一想,他们会说些什么?做些什么?想好后用连贯的话写下来,不会的字可用拼音代替。
____________________________________________________________________________
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★课外你读过哪些寓言故事。请把故事的名字写在横线上。写对一个加1分,最多加5分。
★这个学期我们还学习了很多神话故事,你能写几个吗?写出一个加1分,最多加5分。
参考答案
(总分:100分+附加10分)
一、(10分)历史 已经 教室 仔细 旗帜 宇宙 拥抱 倒影 幸福 容易
二、(6分)wān dū bèn cāo qū zā
三、(8分)
四、(6分)天高云淡 四海为家 坐井观天 自言自语 取长补短 川流不息
五、(10分)1.(2分) 虚心 骄傲;进步 落后。2.(3分)3.(3分)4.(2分)
六、(12分),
1.(2分)(1)!(2)?2.(2分)3.(2分) 4.(2分)5.(2分)6.(2分)
七、(每空一分,共5分)
八、(8分)3 2 1 4
九、(6分)
十、(19分)(短文1)1.(3分)咬 接 受…… (合适即可)
2.(4分)“圣尤里塔鱼” 海洋中 它能用尖嘴清除病鱼伤 口上坏死的地方,能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西,使病鱼恢复 健 康。
3(3分)“厄尔卜里尼鱼" 有病的鱼不防备它时,它猛地伸出尖嘴,狠狠咬一口就逃跑。4.(3分)
(短文2)1.(2分)N nao 2.(2分)小闹钟
3.(2分)它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
十一、(13分)
★课外你读过哪些寓言故事。请把故事的名字写在横线上。写对一个加1分,最多加5分。
★这个学期我们还学习了很多神话故事,你能写几个吗?写出一个加1分,最多加5分。
厄尔卜里尼鱼是什么鱼
如题 , “厄尔卜里尼鱼” 虽然并不能确定 但根据描述 应为
假飘飘 The false cleanerfish 学名
鳚科 Blenniidae 盾齿鳚属 Aspidontus 鱼类
下图为 纵带盾齿鳚 Aspidontus taeniatus (三带盾齿鳚) ,俗称 假清洁鱼
口小下位,两颌齿各1列,呈门齿状,下颌后方有1对扩大的犬牙。体无鳞,侧线位高,止于胸鳍后上方。腹鳍喉位,背鳍和臀鳍后方以鳍膜和尾鳍基部相连。体侧有1条深蓝色纵带。
区别于
隆头鱼科 Labridae 裂唇鱼属 Labroides 鱼类
下图为 裂唇鱼 Labroides dimidiatus ,俗称 鱼医生、清洁鱼
体延长,背部浅褐色,侧腹和腹部呈乳白色。一道渐宽的黑色条纹从吻部延伸至尾鳍后部,鱼体后半部的浅蓝色区域更加凸显这道黑色条纹。背鳍硬棘9枚;背鳍软条10至11枚;臀鳍硬棘3枚;臀鳍软条10,体长可达14厘米。
栖息在珊瑚礁区,会从其他鱼身上啄食寄生虫、甲壳类,故有“鱼医生”的称号。行一夫一妻制,性情温和,若雄鱼死亡,由第一顺位的雌鱼性转变为雄鱼;但附近如有较强势的雄鱼,则由它掌权。夜晚栖息礁洞中,吐黏液将自己包住。
给"厄尔卜里尼鱼"注拼音
【文字】:厄尔卜里尼鱼
【拼音】:è ěr bo lǐ ní yú
注意:
“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰。
要读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音,不要念呼读音;
要把韵母作为一个整体来读,不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合;
要看清调号,读准调值。
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