幼儿园中国龙舞龙舞蹈视频(中国龙幼儿舞蹈教学视频)

祥龙鱼场2024-11-17 22:16:011.08 W阅读0评论

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今天给各位分享幼儿园中国龙舞龙舞蹈视频的知识，其中也会对中国龙幼儿舞蹈教学视频进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注祥龙鱼场哦，现在开始吧！什么时候有舞龙活动？“在做的时候，小朋友应该注意些什么？”）②及时提醒幼儿保持地面清洁，随时将废弃物放进纸篓，（指导语可以是“没用的废弃物应该怎样处理？” “你们看，老师也过来表演了，”7、师幼小结谈话，结束活动，师：“小朋友，你们高兴吗？”

今天给各位分享幼儿园中国龙舞龙舞蹈视频的知识，其中也会对中国龙幼儿舞蹈教学视频进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注祥龙鱼场哦，现在开始吧！

本文目录一览：

1、幼儿园教具舞龙目的
2、幼儿园中班游戏教案：舞龙
3、幼儿怎么模仿龙
4、幼儿园舞蹈中国龙串词

幼儿园教具舞龙目的

自制玩教具《舞龙》真好玩

玩教具的由来：

龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，众人皆知舞龙也是民间流传下来的，又是广为流传的民间艺术活动。有些地方每逢重大节日、庆祝活动的时候，就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众、特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。于是我请小朋友观看了一段《舞龙》的表演视频，孩子们非常的感兴趣。都三三两两地模仿舞龙，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞龙乐趣，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格，更为了让孩子们进一步了解和喜爱这些文化艺术，因此，我们组织幼儿开展了“舞龙”的主题活动。在活动中让幼儿亲自参与制作龙，并让幼儿了解一些龙文化，亲自体验舞龙的乐趣，增强幼儿之间团结协作的意识。

一、幼儿发展情况

1、动手操作方面：我们班的孩子有一定的手工制作能力，他们喜欢剪剪、贴贴、做做、玩玩。他们的手工作品充满想象，富有创造性。

2、合作方面：多数孩子性格活泼开朗，能主动参与游戏活动，并会与同伴合作游戏；个别能力较弱的幼儿常常是其他幼儿游戏时的“忠实观众”；还有少数幼儿在游戏时会流露出一些不友好的举动。

3、表演能力方面：我们班有一部分女孩子的表演欲望特别强，在集体面前不怕陌生，喜欢用各种材料装扮自己，有一定的自信心。相反，有些男孩子却表现得畏畏缩缩，缺乏男子汉的气魄。

制作来源：根据幼儿园省编课程中班下册主题一《快乐的中国年》，次主题三《真好玩》教学活动五《舞动乐》，制作教玩具《欢腾的龙》。

二、活动背景

1、活动主题：舞龙，又名(耍龙灯)，是我国民间传统的活动。每逢喜庆节日，各地都有舞龙的习俗。舞狮，也叫（耍狮子），它与舞龙一样，是我国的传统活动形式，也是一种流行很广的民间体育活动。又会在春节或庆典活动舞狮。在国庆期间，孩子们从多种途径（如电视里、欢庆的大街上等）亲眼目睹了这种热闹场面。当我们和幼儿谈起国庆见闻的时候，最热门的话题就是舞龙、舞狮。在晨间活动中，经常会看见他们模仿舞龙、舞狮的动作，真是不亦乐乎。看到他们的兴趣和愿望如此之大，我们就及时引导幼儿开展这个舞龙、舞狮的民间传统游戏活动，鼓励幼儿利用废旧材料制作相关道具。于是，一个培养幼儿创造力、想象力以及训练幼儿动作协调性和培养合作意识的活动便产生了。

2、环境资源：《纲要》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”我们幼儿园宽阔的操场、幽深的长廊是我们开展游戏活动的有利场所。在家庭环境资源方面，我们本着尊重、平等、合作的原则，取得了家长的理解、支持和主动参与。平时，我们经常动员家长和孩子利用一些废旧材料制作玩具，如：快餐盒台灯、纸盒火箭发射台、瓶子娃娃、纸筒望远镜等等。这一次，家长和孩子们听说我们要开展“动手做、游戏乐”活动，又收集了大量的废旧材料，为本次活动的开展提供了有利条件。

三、活动目标

1、通过活动，初步了解我国的一些民间传统文化，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

2、能用各种废旧材料创造性地制作龙和狮子的形象，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

3、能在一定的情境中积极、自主地活动，会与同伴合作游戏，并获得愉快的情感体验。

四、环境材料准备

1、材料准备：各种纸盒、纸箱、纸盘、纱巾、皱纸、旧挂历、彩带、毛线等废旧材料以及美工工具（剪刀、双面胶等）

2、知识准备：幼儿了解一些关于龙、狮的传说，有过节的经验。

3、场景布置：户外活动场地上挂满灯笼、中国结、窗花等充满节日气氛的民间工艺品以及小朋友制作的拉花、挂件、彩旗等。

五、活动组织过程

1、喜庆的音乐伴随着舞狮人进入场地，引起幼儿的注意力。

师：“前面真热闹，我们一起去看一看。”（幼儿边看边议论纷纷）

2、启发谈话。

①刚才看到的是什么表演？什么时候有舞龙活动？过年过节时还有什么庆祝方式？（幼儿自由回答）

②老师小结：舞龙、舞狮是我国民间传统的游戏表演，非常有趣、好玩，小朋友想不想玩呢？在玩之前要先做龙的道具。

3、教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。

师：“看，周围都是我们大家在前几天收集来的废旧材料，有些什么呀？另外，老师还给你们准备了手工工具和其它材料。”

4、幼儿自由选择制作对象和制作伙伴，并讨论注意事项。

师：“小朋友可以先互相讨论和商量一下，自己想和谁合作？做哪部分道具？”（请2——3名幼儿回答）“在做的时候，小朋友应该注意些什么？”（幼儿自由回答，强调互相合作和谦让。）

5、幼儿进行制作活动，教师参与指导。

①帮助能力较弱的幼儿解决一些实际困难，如：由于硬纸盒比较厚，帮助他们掌握龙眼睛的搂空方法；检查他们是否将龙角、龙嘴安装牢固等。（指导语可以是“你们需要我的帮助吗？”“鼻子可以用什么材料做？”）

②及时提醒幼儿保持地面清洁，随时将废弃物放进纸篓。（指导语可以是“没用的废弃物应该怎样处理？”）

③老师用赞美的语言及时肯定幼儿制作的每一个部件。（指导语可以是“你们是用什么材料做的？点子真不错。”“你们做龙眼的方法真好，是谁想出来的？”）

④引导幼儿利用制作好的道具模仿龙的动作，尤其对男孩子中大胆表演的给予肯定。（指导语可以是“做好的小朋友可以玩一玩。”“你真棒，想的动作很特别。”“你想的动作真有趣，让我也来学一学。”“你们是怎么玩的？还可以怎么玩？”）。

6、幼儿表演，合作游戏，体验快乐情绪。

①第一次表演。

师：“刚才，我看到每一组小朋友舞的龙很棒，动作也不一样，下面，我们一起来看一看，好不好？”（幼儿按组轮流表演，精彩处给予热烈的掌声。）

②第二次表演。

师：“小朋友表演得很精彩。怎样表演更热闹呢？”（加上乐队，放出音乐。） “你们看，老师也过来表演了。”（幼儿舞的时候老师穿着舞龙服参与游戏。）

7、师幼小结谈话，结束活动。

师：“小朋友，你们高兴吗？”“为什么这么高兴？”（因为我们玩的龙的道具是我们自己动手做的。）“以后有机会我们再到别的班去演出，好吗？”

反思：

首先，在日常的教学活动中，我们要创造一切条件，为每一个活动做充分地准备，以最大限度地激发幼儿对活动的兴趣，挖掘活动所蕴含的内涵，使活动的内容更加丰满，活动实施地才会更加得有声有色、更加得灵动。

其次，在活动中一定要充分调动幼儿的每种感官，如：用耳朵倾听、用眼睛观赏、用嘴巴表达、用动作体验，只有各感官紧密结合，才能让幼儿全身心地投入到活动中，调动参与活动的积极性，产生愉快的情绪体验。

最后，注重活动的延伸，以丰富的联想让幼儿将活动用绘画的方式表达出来，不将舞龙活动局限于单一的动作表现，同时也将幼儿对舞龙活动的兴趣进一步地保持下去。

舞龙的玩法

1、舞动跑

目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。

准备：自制的各种材料的龙。

玩法：

游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身‘不要脱节。

2、钻着玩

龙身可以拆开当山洞钻着玩儿，锻炼幼儿的四肢的灵活性。

3、拉一拉

小朋友把龙身套在自己腰上拉一拉，比比谁的力气大。

4、智力擂台

放龙身的底座做成了幼儿可以操作的下棋、迷宫、拼图、认识钟表等，在休息之余可以开发幼儿的智力，提高幼儿的认知能力等。

5、投圈

把龙身倒过来木棍朝上，可以用来投圈，发展幼儿投掷、平衡能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

6、学袋鼠跳着玩儿

将龙身套在身上，用手撑着双脚跳着玩儿，可以锻炼幼儿的跳跃能力。

7.对于小班宝宝玩法也有多种：

1.点数：在龙身上有很多的图案，幼儿可以进行点数，来锻炼幼儿的动手及动脑能力。

2.找规律：在龙身上有各种各样的图形，幼儿可以根据图形来找规律。

3.认识颜色：龙身上有各种颜色的图案，幼儿可以认识颜色。

4..排列：幼儿根据图形颜色等可可以对龙的身体进行排列。

幼儿园中班游戏教案：舞龙

作为名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案：舞龙，仅供参考，大家起来看看吧。

幼儿园中班游戏教案：舞龙1

活动：语言活动：故事《耍龙》

知识背景：

1、舞龙运动的起源

2、故事《耍龙》

设计意图：

龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。

活动目标：

1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

1、故事《耍龙》

2、舞龙图片若干

3、自制草龙、绸带龙各条

4、锣、鼓人手只，幼儿学会儿歌《过新年》

5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》

活动过程：

、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。

师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。

我们起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿起复习儿歌《过新年》）

二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。

师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有个好听的故事，听完你们就明白了。

教师讲故事《耍龙》。

提问：

1、故事的名字叫什么？

2、故事讲了件什么事情？

3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）

4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）

三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）

师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们起来看看人们是怎么舞龙的。

彩龙旋转灵龙戏珠首尾合神龙转世蟠龙入海舞龙动画

四、体验舞龙的乐趣。

放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。

活动二：艺术：欣赏舞龙表演

活动目标：

1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。

2、初步了解舞龙的方法，进步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

活动三：手工：龙

活动目标：

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。

活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》

活动目标：

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。

活动五：体育游戏《舞龙》（）

活动目标：

1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。

2、体验舞龙的乐趣。

活动六：体育游戏《舞龙》（二）

活动目标：

1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。

2、培养幼儿两两合作游戏的能力。

活动七：体育游戏《舞龙》（三）

活动目标：

1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。

2、培养幼儿团结协作的能力。

活动八：舞龙表演

活动目标：

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出定的队形。

2、感受舞龙带来的快乐。

教学反思：

通过活动幼儿学会了步调致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不致，出现了脱节现象，需要进步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。

幼儿园中班游戏教案：舞龙2

设计意图：

中班幼儿已经能够自主的参加些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标

1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。

2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。

活动准备：

1、纸龙若干，彩带若干

2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑圈，指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家起来做个民间游戏，好不好？（幼儿回答，好）教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。

、舞龙跑

1、规则要求

老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能起完成舞龙的过程。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每个幼儿发个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头定要控制好速度和曲线的幅度。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。

二、舞动彩带

幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

活动结束：

表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思

舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进步增强了集体意识和参与意识。

幼儿园中班游戏教案：舞龙3

活动由来：

在我园的区域体育活动中有个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢？结合我园“十五”课题自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

活动目标：

1。学习模仿舞龙中的几种基本动作。

2。发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

3。让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

4。体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。

活动准备：

1。北操场场地。

2。舞龙用道具、龙珠。

3。设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。

4。地面上画出个大大的螺旋形。

活动过程：

1。开始部分，进行热身运动。

小朋友在场外站成4队，手持龙灯。

师：小朋友们，前几天我们起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠起进场吧。（小朋友们齐声说“好”）

2。自由探索“舞龙”。

（1）分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。

师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟！现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习下吧！（请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒）

（2）让每队幼儿在大家面前进行展示。

师：现在要请你们每队来为大家表演下，看看你们练习得怎么样。

3。通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。

师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这是飞龙奏乐，你们定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底;最后是盘龙望月，你们定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试试？

幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

4。双龙戏珠，进行竞赛。

师：老师还想给你们增加点难度，把你们变成两条大龙。

（1）介绍竞赛规则。

师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。

（2）为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。

（3）再次进行比赛。

5。结束部分。

师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧！现在让我们变成条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧！

（放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演次。最后段音乐时，退场）

活动反思：

本次活动，通过热身自主尝试交流经验有意练习放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时。小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

幼儿园中班游戏教案：舞龙4

活动目标

1、了解图形的完整性，能观察形状的连续性与构成，并拼出完整的图案。

2、在动手操作中培养幼儿分析和综合的思维能力。

活动准备

1、准备些废旧挂历，把上面些汽车、人、动物等剪下来，贴在硬纸板上，然后将其剪成45部分。

2、幼儿用书。

活动过程

、出示拼图部分图片，引导幼儿观察。

1、取套拼图中的块给幼儿看，请他们猜猜可能是什么，并说说是从哪里看出来的？（引导幼儿发现图画中的线索。）

2、展示该套挂图中的其他几块，再请他们猜猜，说说可能是什么，为什么？是从哪里看出来的？

3、幼儿讲、老师拼，共同合作完成拼图。

二、拼图。

1、发给每幼儿份拼图图片，两人组，进行拼图。

2、请幼儿相互交流，说说拼出了什么？是怎么拼的？

3、幼儿之间相互交换拼图，继续其他物品的拼图。

4、将两幅拼图混合在起，增加干扰项，让幼儿在更多条件下，寻找部分与整体之间的关系，同时完成两幅拼图。

三、引导幼儿打开幼儿用书“舞龙舞狮”，完成操作练习。

1、讲解作业要求：请参照左边的标准图，用图卡将右边的图案完整地拼出来。

2、教师指导、帮助能力差的幼儿。

3、讲评幼儿作业情况。

幼儿园中班游戏教案：舞龙5

活动目标：

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、了解多运动对身体有好处。

活动重点难点：

1、重点：能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

2、难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调致。

活动准备：

人手面做操红旗、舞龙视频、自制成龙条。

活动过程：

、创设情境，激趣导入

出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。

(进行热身活动，活动下。)

二、学习舞龙，主动合作

1、小朋友自己学学舞龙的动作(幼儿自由练习)

2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学下“蟠龙出海”。

教师先做遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。)

4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。

三、激发思维，开拓创新：

小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)

摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)

首尾合 (龙头与龙尾连接在起围成圆圈状) 等等

四、巩固练习，不断提高

1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动结束，幼儿做放松运动

活动反思：

幼儿园中班游戏教案：舞龙6

游戏目标：

能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

材料准备：

即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。

制作方法：

1、请幼儿将即时贴剪成鳞片状。

2、将鳞片贴在长布条上做成龙身。

3、教师协助幼儿完成后面的组装工作。

游戏玩法：

幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，（到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但定要提醒幼儿注意合作、注意安全。）

活动反思：

幼儿园中班游戏教案：舞龙7

★ 活动目标

1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。

2、教会幼儿练习个跟着个向前走成螺旋形。

3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。

★ 活动准备

用纸箱制作的龙条。花球个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。

★ 活动指导

1、导入：

“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球起来听音乐玩游戏!你们愿意吗?”

游戏中选幼儿当“龙头”，幼儿为“龙尾”，其余幼儿个接着个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相应的动作。

2、听音乐玩游戏“舞龙”。

基本部分，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。

老师出示头饰，引起幼儿兴趣。

“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球起来表演下舞龙好吗?

幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢?(可以把龙卷起来，盘在起)那我们今天来学个新的本领，把长长的龙卷在起!

幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!

3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。

“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球比赛!”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜!

★ 注意事项

“龙身”不要脱节。

幼儿园中班游戏教案：舞龙8

活动目标

1、尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。

2、发展身体动作的协调性。

材料创设

彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品

观察与指导

、活动身体、调节身心

引：今天我带来了根指挥棒，让我们跟着它的指挥起来活动下身体吧！（挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等）

二、有趣的报纸

1、玩纸

引：纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家起玩（出示报纸）。想想，报纸还可以怎样玩呢？

1）鼓励幼儿独自探索，尝试创造报纸的不同玩法。

2）老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。

3）交流分享：你想出了什么方法？（幼儿边讲边示范）

2、合作玩纸

引：大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法？

1）幼儿寻找伙伴，探索合作玩纸的方法。

2）老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。

3）交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么？

4）再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。

三、游戏：舞龙会

1、欣赏音乐，引出舞龙游戏。

引：大家玩累了，让我们休息下，听段音乐吧！说说这是段怎样的音乐？听着这样的音乐我们可以干什么呢？

2、介绍玩法：

幼儿自由寻找伙伴（不少于4人）组合成条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。（踮脚走，下蹲走，快走，慢走）

规则：纸龙不能断开。

延伸：根据鼓声的信号变换方向。

幼儿园中班游戏教案：舞龙9

活动目标：

1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。

3．体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。

活动准备：

1.幼儿在区域活动制作的龙若干（般为四人舞条龙）。

2.花球若干，鼓个。

3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

活动过程：

1.准备活动。

听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。

2.游戏：舞龙。

（1）教师引导幼儿回忆并说说自己见过的舞龙表演是怎样的。

（2）引导幼儿四人组，自由尝试合作协调走。

（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。

（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。

（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示舞龙人举花球的动作。

（6）幼儿交换角色进行游戏

3.引导全班幼儿连成条长龙，随音乐进行舞龙表演。

活动延伸：

在户外活动中，引导幼儿进步练习多人合作舞龙。

幼儿园中班游戏教案：舞龙10

活动目标

1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。

活动准备

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

活动过程

、共同商量，探讨玩法

1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。

2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。

（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往处使，可怜的大龙扭曲成团。

（2）启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往处用，使大龙舞起来。

3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法。

4、幼儿齐喊节奏做动作。

二、乐器伴奏，合作舞龙

1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。

2、互相交流、评价舞龙的过程，教师强调手、眼、脚定要按节奏做动作。

三、家园同乐，体验快乐

1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿起体验活动的快乐。

2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师起舞龙的快乐心情。

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幼儿怎么模仿龙

幼儿园中一班生成课：舞龙生成背景：舞龙是中国民间用于欢庆重大节日的一种艺术形式，一直流传至今。这个月的主题是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我请小朋友观看了一段《舞龙》的视频，孩子们非常感兴趣。都三三两两地模仿舞龙，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞龙乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。活动目标：1、知道舞龙是中国欢庆新年的一种民间艺术形式，学习了解节日风俗。2、学习剪圆形，有规律地粘贴。3、启发幼儿自由表现龙神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。活动准备：舞龙的视频，《金蛇狂舞》音乐，笔，剪刀、胶水，没有龙鳞的龙一条活动重点：启发幼儿自由表现龙神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。活动难点：学习剪圆形的方法。活动过程：一、观看视频，了解节日舞龙的风俗。 1、欣赏节日舞龙的录像，感受热闹、欢乐的舞龙气氛。2、说说录像的内容。并模仿舞龙的动作。3、学说“咚咚锵，咚咚锵，过大年，舞长龙。”并请幼儿说一说中国人为什么要用舞龙表示节日的喜庆。小结：龙是中国的象征。很早以前，勤劳智慧的中国人就根据一些飞禽走兽的形象，创造出了富有特色的象征性形象——龙。炎黄子孙都称自己是龙的传人。所以，每年春节，中国人都会用舞龙来庆祝。二、动手操作，粘贴龙鳞。1、教师出示事先做好的龙头，请幼儿说说还缺什么?明确：龙鳞。2、指导幼儿画圆、剪圆。先在纸上画出一个圆形，然后剪下来。或者可以采用辅用辅助的东西，如圆形盖子，放在纸上，沿着盖子画圆。然后剪下来。也可以把纸对折两次，剪出一个扇形，然后将纸打开，成为一个圆形。3、有规律的粘贴，给龙加上龙鳞。在每个圆形的一边涂上胶水，贴在另一个圆形下边。每三个圆形成一组，贴在龙身上。小结：龙是一种身体长，有鳞，有角，有脚，能走，能飞，能游泳的动物。三、模仿龙的神态和动作，体验节日的喜庆。将幼儿分为七组，模仿龙的动作，引导幼儿每五个一组，表演舞龙。引导幼儿儿上下舞动，直线行进，曲线行进，走圆场，矮步跑圆场。

效果记录：本次活动结合专题，让幼儿在做做玩玩中感受了中华民族民间艺术的多彩与独特风格。认识了龙是中国的象征，是富有智慧的中国人创造出的形象。了解了传统节日舞龙的风俗，并感受到节日的快乐。同时让幼儿模仿龙的神态和动作，表演舞龙，虽然幼儿不能流畅地表现舞龙动作，舞龙技巧欠佳，审美价值不高，但是幼儿在舞龙中锻炼了身体的协调性，并学会了和伙伴的配合，并感受到舞蹈的快乐，参与的积极性较高。在活动中感受到了快乐。

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幼儿园中一班生成课：舞龙

生成背景：舞龙是中国民间用于欢庆重大节日的一种艺术形式，一直流传至今。这个月的主题是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我请小朋友观看了一段《舞龙》的视频，孩子们非常感兴趣。都三三两两地模仿舞龙，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞龙乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。

活动目标：

1、知道舞龙是中国欢庆新年的一种民间艺术形式，学习了解节日风俗。

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2、学习剪圆形，有规律地粘贴。

3、启发幼儿自由表现龙神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。

活动准备：舞龙的视频，《金蛇狂舞》音乐，笔，剪刀、胶水，没有龙鳞的龙一条

活动重点：启发幼儿自由表现龙神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。