鱼缸式讨论(鱼缸式讨论法)

今天给各位分享鱼缸式讨论的知识，其中也会对鱼缸式讨论法进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注祥龙鱼场哦，现在开始吧！专题讨论会F、?玻璃鱼缸式会议J、??辩论会K、 角色扮演L、?

今天给各位分享鱼缸式讨论的知识，其中也会对鱼缸式讨论法进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注祥龙鱼场哦，现在开始吧！

本文目录：

• 1、会议的形式有哪些
• 2、会议形式有哪些?
• 3、新型会议方法有哪些，例如：头脑风暴、开放式会议、鱼缸会议等，最好写的详细点
• 4、“鱼缸式养娃”对孩子会造成哪些坏处？
• 5、鱼缸会议的可行性有多大？
• 6、中国有哪些会议？

会议的形式有哪些

问题一：会议类型有哪些 A、? 全体大会B、? 研讨会C、? 论坛D、? 座谈会E、? 专题讨论会F、? 座谈小组

G、? 讲座H、? 学术讨论会I、?? 玻璃鱼缸式会议J、?? 辩论会K、 角色扮演L、? 网络会议M、 全体会议

问题二：会议鱼缸式讨论的主要形式有哪几种 海南会议公司介绍说，会议的形式，主要的有这样的几种形式。

形式一：全体会议：顾名思义，就是全体的人员参加的一个会议。而根据人数的多少，也是需要选择适合的会议场所，以及适合的会议的类型等等。

形式二：研讨会：尽管也传授知识但主要还是学习技能。总的来说研讨会实践操作性比较强与会者将实实在在地研究一个项目 、实验一个产品或者制造某件东西。正因如此，所以参加研讨会通常较为紧张，它不像参加全体大会那样。只要和其他成百上千的人坐在会议室聆听就行了。

形式三：论坛：论坛的特点是反复深入的讨论，一般由小组组长演讲者来主持。它可以有许多的听众。

这是会议的主要的三个形式。而海南会议公司介绍说。除了这样的三个形式之外，还有着其他的会议形式。而对于像是海南会议这样的公司来说，更是需要根据其会议的形式进行会议的准备以及策划等。只有这样，才可以策划出一个不错的会议。

问题三：会议形式有哪几种 , 以及会议形式的资料介绍 全体大会 、研讨会、论坛、座谈会、专题讨论会、座谈小组、讲座 、学术讨论会、辩论会、 网络会议

问题四：会议形式有哪些 全体会议

顾名思义，全体会议面向全体与会者，即每个与会者都可以出席的会议。根据与会者人数的多少，鱼缸式讨论你需要安排适当的会议场地以保证全体与会者都能看见发言人。 研讨会

尽管也传授知识，但主要还是学习技能。总的来说，研讨会实践操作性比较强，与会者将实实在在地研究一个项目 、实验一个产品或制造某件东西。正因如此，所以参加研讨会通常较为紧张，它不象参加全体大会那样，只要和其他成百上千的人坐在会议室聆听就行了。由于参加研讨会的与会者和主持人之间有更多的实质性接触，所以多数研讨会的参加人数有限。

论坛

论坛的特点是反复深入的讨论，一般由小组组长或演讲者来主持。它可以有许多的听众参与，并可由专门小组成员与听众就问题的各方面发表意见和看法，两个或更多的讲演者可能持相反的立场，对听众发表讲演而不是互相讲给对方听。听众和发言人之间、发言人与发言人之间都可以自由交流。主持人主持讨论会并总结双方观点，允许听众提问。 座谈会

座谈会是每位发言人轮流就议题发表自己的见解，发言者之间没有交流，与听众之间也没有交流，它只是单纯地就某一主题发表一系列的演讲。

专题讨论会

专题讨论会指为处理专门问题或特殊分配任务而进行的小组会议，与会者就某一议题进行学习和讨论、分享知识、技能和对问题的看法。

座谈小组

座谈小组的英文单词是“panel”，其中p的意思为”同等的人”。也就是说，发言人和与会者在座谈小组的讨论中可以自由交流，期间没有任何听众参与。 讲座

讲座更正式和更有组织一些，常由一位或几位专家进行个别讲演，讲座的规模可大可小。观众在讲座后可以提问，有时主办方也会不安排观众提问。

学术讨论会

学术讨论会和论坛比较相似，听众与发言人之间存在交流。不过，学术讨论会的交流不是面向全部听众，通常只有3或4名与会者可以参加交流。这种形式的优点在于可以更好地控制会场气氛，尤其对提问问题和提问时间可以进行很好的控制。会议经常遇到这种情况，当许多听众想提问时，时间却只剩下5分钟了，这时，主持人很难控制场面。如果只有三四个代表提问，主持人就可以充分考虑他们的代表性，控制每个人的问题数量并掌握好发言时间。

玻璃鱼缸式会议

玻璃鱼缸式会议是一种非常独特的讨论会议类型。通常由6到8名与会者在台上或房间中心围成一圈，圈子中间留有一个空座。其他与会者只能作为观众坐在周围旁听，不能发言，只有那些坐在圈子里的人才可以发言。如果有观众想发言，他必须走到圈子里，坐在中间的那个空座上，发言完毕再回到原座位。玻璃鱼缸式会议通常有主持人参加，他可以参加“玻璃鱼缸”的讨论，也可以只负责维持会议按正常程序进行。由于在会议进行中大部分观众只是在外围观看那些位于圈子中的与会者演讲或讨论，就像在观看鱼缸或鱼箱里的鱼活动一样，所以人们给其取名为“玻璃鱼缸”会议。 辩论会

辩论会是指两个人或两个团体就某一问题展开辩论，一方为正方，一方为反方。例如，我们应当提高服务价格吗？正在开发的新产品对公司是否有利？业内目前处于什么状况？现在是否处于经济复苏阶段？ *** 新颁布的政策对旅游业会产生什么影响？国家是否应当争取奥运举办权？任何具有两面性的问题都可以成为辩论会议的话题。辩论会有很多好处，它着眼于问题的正反两面，可以向观众展示不同的观点和看法。辩论会通常会带来观念或过程的进步，因为辩论过程可以暴露不少问题。

角色扮演

一般人可能不会想到开会时使用角色扮演这一会议形式。不过，根据讨论话题的不同，角色扮演有时会将一个问题诠释得更好。在亚美酒店所有者协会的年会上，与会者曾经就特权授予人和被授予人之间的调停仲裁......

问题五：常用的项目会议类型有哪些? 项目沟通中常用的项目会议有项目启动会议、项目情况评审会议、项目问题解决会议、项目技术评审会议等。1、　项目启动会议项目启动会议时项目成立以后第一次召开的全体会议,它是项目实施前的内部会议,由项目经理负责筹备和主持,要求所有的项目利益相关者都应参加会议(如果没有必要,客户以及主管部门的管理人员可以不参加)。项目启动会议的内容涉及到项目的基本情况(如目标、意义、规模、完成时间等)、主要成果、管理制度、主要任务及进度安排、项目所需资源的要求(如成员的技术要求、设备要求等)以及项目可能会遇到的困难及变化等。2、　项目情况评审会议项目情况评审是项目管理者获得信息、解决问题以及了解项目进展情况的一种方式。召开项目情况评审会议的基本目的是通报项目进展情况、找出问题和明确下一步的行动计划。项目评审会议应该定期召开,以便及早发生项目进展中存在的问题,防止危及项目目标实现的情况发生。会议周期根据会议的中心议题确定,可以是一周、一个月、一个季度或者是一年。3、　项目技术评审会议不管何种项目都要召开项目技术评审会议,以确保项目业主、客户同意项目提出的技术方案。不同专业领域的项目召开的技术评审会议会有所不同,但大多数项目都会召开项目技术初步评审会议和项目技术终审会议两种技术评审会议。4、　项目问题评审会议项目问题解决会议时当项目团队成员发现项目进展中存在问题时召开的会议。在项目开始时,对于该种会议的主持者、参加者及召开时间等都应当设立相应的规章和准则。项目问题解决会议涉及的内容:描述和说明项目存在的各种问题;找出项目问题的原因和影响因素;找出解决项目问题的各种可行性实施方案;最后,如果选定的项目问题解决方案涉及计划变更问题,则会议还需要对项目计划进行修订,反之则结束会议。项目管理师知识下载：

问题六：企业的会议类型有哪些 第一类：会议名称，例会（含早会）；主题/特点，固定时间、固定汇报程序，尽量解决即席提出的问题；类别，公司例会；主持人，主办中心/部门负责人；参与人，部门/中心或公司全体人员。

第二类：会议名称，动员会；主题/特点，发言固定、没有讨论程序；类别，公司临时/行政会议；主持人，主办中心/部门负责人；参与人，会议提拟人提拟。

第三类：会议名称，研讨会；主题/特点，对某一课题或问题切磋、探讨，不一定有结果；类别，公司临时/行政会议；主持人，中心/部门负责人；参与人，会议提拟人提拟。

第四类：会议名称，鉴定/评审会；主题/特点，对某事物的价值、性能，质量鉴别，必须有结论；类别，公司临时/行政会议；主持人，集团总经理或其指定；参与人，会议提拟人提拟。

第五类：会议名称，专题会；主题/特点，为某一专题而开，必须有结论；类别，公司临时/行政会议；主持人，提拟人指定；参与人，会议提拟人提拟。

第六类：会议名称，评比会；主题/特点，一般在年底或某一重大活动结束后召开；类别，公司例会；主持人，人力资源中心总监；参与人，会议提拟人提拟。

第七类：会议名称，总结会；主题/特点，总结前一段工作，研究、部署下阶段工作；类别，公司例会；主持人，中心/部门负责人；参与人，会议提拟人提拟。

第八类：会议名称，汇报会；主题/特点，下级向上级或有关人员汇报工作情况；类别，公司临时/行政会议；主持人，会议提拟人指定；参与人，会议提拟人提拟。

第九类：会议名称，调度会；主题/特点，任务安排，人员派遣，设备物资情况的调动；类别，公司临时/行政会议；主持人，会议提拟人提拟；参与人，会议提拟人提拟。

第十类：会议名称，部门例会；主题/特点，各中心/部门固定汇报程序；类别，部门会议；主持人，中心/部门负责人；参与人，自定。

问题七：国务院有哪几种会议形式? 国务院会议分为国务院全体会议和国务院常务会议。国务院全体会议由国务院全体成员组成。国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成。总理召集和主持国务院全体会议和国务院常务会议。国务院工作中的重大问题，必须经国务院常务会议或者国务院全体会议讨论决定。

问题八：商务会议的特点有哪些 商务会议是很常见的一种会议形式，就是指带有商业性质的会议。这类会议主要包括了新产品发布会、订货会、经销商大会、供应商大会、客户答谢会、企业年会等等。它们都具有一个共同的特性，那就是较强的商业性，出了这个特性意外，还具有其他的特点：

一、目的性

任何的商务活动都具备了明确的目的性这个特点。因为这样的活动一般情况下耗资都特别大，如果没有明确的目的，达不到想要的效果，这样的活动就是不值得的。

二、计划性

凡事都要有计划，商务活动也不例外，甚至是要求计划更加周密。这就要求在开展商务活动之前进行精心的策划，以确保万无一失。

三、传播性

广泛的社会传播性是商务活动的一个明显的特征。商务活动本身就是一个传播媒介，在没开展之前不起传播作用，但是一旦活动开展起来，就会起到很好的传播作用了。

四、操作性

在商务活动中，是不允许出现任何的失误的。整个活动过程的操作都必须是严密进行，保证万无一失，一旦出现丝毫的错误就会量成无法弥补的后果了。

五、高投资性

商务活动都是大型的活动，投入的资金也比较大，因此具有高投资性的特点。

六、利益性

商务活动以利益回收来衡量活动是否成功。为企业带来的利益越大说明这次活动越成功，通过商务活动。还能提高企业的知名度和美誉度，为公司带来隐形的利益。

问题九：线上线下的会议机制有一种什么样的形式 线上会议一般通过turbomeeting进行在线远程会议，会面，讨论

任何一个有网络的机房就可以开展线上会议，覆盖范围广，参会方便

线下会议则一般是租赁一个固定的会议室，然后各地的与会者赶到那个会议室去开会。

线下开会的成本会相对大很多。

会议形式有哪些?

会议的主要形式有哪几种

海南会议公司介绍说，会议的形式，主要的有这样的几种形式。

形式一：全体会议：顾名思义，就是全体的人员参加的一个会议。而根据人数的多少，也是需要选择适合的会议场所，以及适合的会议的类型等等。

形式二：研讨会：尽管也传授知识但主要还是学习技能。总的来说研讨会实践操作性比较强与会者将实实在在地研究一个项目 、实验一个产品或者制造某件东西。正因如此，所以参加研讨会通常较为紧张，它不像参加全体大会那样。只要和其他成百上千的人坐在会议室聆听就行了。

形式三：论坛：论坛的特点是反复深入的讨论，一般由小组组长演讲者来主持。它可以有许多的听众。

这是会议的主要的三个形式。而海南会议公司介绍说。除了这样的三个形式之外，还有着其他的会议形式。而对于像是海南会议这样的公司来说，更是需要根据其会议的形式进行会议的准备以及策划等。只有这样，才可以策划出一个不错的会议。

会议形式有哪些

全体会议

顾名思义，全体会议面向全体与会者，即每个与会者都可以出席的会议。根据与会者人数的多少，你需要安排适当的会议场地以保证全体与会者都能看见发言人。 研讨会

尽管也传授知识，但主要还是学习技能。总的来说，研讨会实践操作性比较强，与会者将实实在在地研究一个项目 、实验一个产品或制造某件东西。正因如此，所以参加研讨会通常较为紧张，它不象参加全体大会那样，只要和其他成百上千的人坐在会议室聆听就行了。由于参加研讨会的与会者和主持人之间有更多的实质性接触，所以多数研讨会的参加人数有限。

论坛

论坛的特点是反复深入的讨论，一般由小组组长或演讲者来主持。它可以有许多的听众参与，并可由专门小组成员与听众就问题的各方面发表意见和看法，两个或更多的讲演者可能持相反的立场，对听众发表讲演而不是互相讲给对方听。听众和发言人之间、发言人与发言人之间都可以自由交流。主持人主持讨论会并总结双方观点，允许听众提问。 座谈会

座谈会是每位发言人轮流就议题发表自己的见解，发言者之间没有交流，与听众之间也没有交流，它只是单纯地就某一主题发表一系列的演讲。

专题讨论会

专题讨论会指为处理专门问题或特殊分配任务而进行的小组会议，与会者就某一议题进行学习和讨论、分享知识、技能和对问题的看法。

座谈小组

座谈小组的英文单词是“panel”，其中p的意思为”同等的人”。也就是说，发言人和与会者在座谈小组的讨论中可以自由交流，期间没有任何听众参与。 讲座

讲座更正式和更有组织一些，常由一位或几位专家进行个别讲演，讲座的规模可大可小。观众在讲座后可以提问，有时主办方也会不安排观众提问。

学术讨论会

学术讨论会和论坛比较相似，听众与发言人之间存在交流。不过，学术讨论会的交流不是面向全部听众，通常只有3或4名与会者可以参加交流。这种形式的优点在于可以更好地控制会场气氛，尤其对提问问题和提问时间可以进行很好的控制。会议经常遇到这种情况，当许多听众想提问时，时间却只剩下5分钟了，这时，主持人很难控制场面。如果只有三四个代表提问，主持人就可以充分考虑他们的代表性，控制每个人的问题数量并掌握好发言时间。

玻璃鱼缸式会议

玻璃鱼缸式会议是一种非常独特的讨论会议类型。通常由6到8名与会者在台上或房间中心围成一圈，圈子中间留有一个空座。其他与会者只能作为观众坐在周围旁听，不能发言，只有那些坐在圈子里的人才可以发言。如果有观众想发言，他必须走到圈子里，坐在中间的那个空座上，发言完毕再回到原座位。玻璃鱼缸式会议通常有主持人参加，他可以参加“玻璃鱼缸”的讨论，也可以只负责维持会议按正常程序进行。由于在会议进行中大部分观众只是在外围观看那些位于圈子中的与会者演讲或讨论，就像在观看鱼缸或鱼箱里的鱼活动一样，所以人们给其取名为“玻璃鱼缸”会议。 辩论会

辩论会是指两个人或两个团体就某一问题展开辩论，一方为正方，一方为反方。例如，我们应当提高服务价格吗？正在开发的新产品对公司是否有利？业内目前处于什么状况？现在是否处于经济复苏阶段？ *** 新颁布的政策对旅游业会产生什么影响？国家是否应当争取奥运举办权？任何具有两面性的问题都可以成为辩论会议的话题。辩论会有很多好处，它着眼于问题的正反两面，可以向观众展示不同的观点和看法。辩论会通常会带来观念或过程的进步，因为辩论过程可以暴露不少问题。

角色扮演

一般人可能不会想到开会时使用角色扮演这一会议形式。不过，根据讨论话题的不同，角色扮演有时会将一个问题诠释得更好。在亚美酒店所有者协会的年会上，与会者曾经就特权授予人和被授予人之间的调停仲裁......

会议类型有哪些

A、 全体大会B、 研讨会C、 论坛D、 座谈会E、 专题讨论会F、 座谈小组

G、 讲座H、 学术讨论会I、 玻璃鱼缸式会议J、 辩论会K、 角色扮演L、 网络会议M、 全体会议

企业的会议类型有哪些

第一类：会议名称，例会（含早会）；主题/特点，固定时间、固定汇报程序，尽量解决即席提出的问题；类别，公司例会；主持人，主办中心/部门负责人；参与人，部门/中心或公司全体人员。

第二类：会议名称，动员会；主题/特点，发言固定、没有讨论程序；类别，公司临时/行政会议；主持人，主办中心/部门负责人；参与人，会议提拟人提拟。

第三类：会议名称，研讨会；主题/特点，对某一课题或问题切磋、探讨，不一定有结果；类别，公司临时/行政会议；主持人，中心/部门负责人；参与人，会议提拟人提拟。

第四类：会议名称，鉴定/评审会；主题/特点，对某事物的价值、性能，质量鉴别，必须有结论；类别，公司临时/行政会议；主持人，集团总经理或其指定；参与人，会议提拟人提拟。

第五类：会议名称，专题会；主题/特点，为某一专题而开，必须有结论；类别，公司临时/行政会议；主持人，提拟人指定；参与人，会议提拟人提拟。

第六类：会议名称，评比会；主题/特点，一般在年底或某一重大活动结束后召开；类别，公司例会；主持人，人力资源中心总监；参与人，会议提拟人提拟。

第七类：会议名称，总结会；主题/特点，总结前一段工作，研究、部署下阶段工作；类别，公司例会；主持人，中心/部门负责人；参与人，会议提拟人提拟。

第八类：会议名称，汇报会；主题/特点，下级向上级或有关人员汇报工作情况；类别，公司临时/行政会议；主持人，会议提拟人指定；参与人，会议提拟人提拟。

第九类：会议名称，调度会；主题/特点，任务安排，人员派遣，设备物资情况的调动；类别，公司临时/行政会议；主持人，会议提拟人提拟；参与人，会议提拟人提拟。

第十类：会议名称，部门例会；主题/特点，各中心/部门固定汇报程序；类别，部门会议；主持人，中心/部门负责人；参与人，自定。

会议形式有哪几种 , 以及会议形式的资料介绍

全体大会 、研讨会、论坛、座谈会、专题讨论会、座谈小组、讲座 、学术讨论会、辩论会、 网络会议

会议场地布置的类型有哪几种

一个会议室到底能坐多少听众，这由会议室的大小和形状、座位的摆放方式、出人口的位置、会议室内是否有柱子等因素来决定，同时也受参会的残障人士专用通道的多少影响。会展座位数量的确定非常重要，几乎所有的酒店和会议中心在对外的宣传资料中都会列明不同规格的会议室能容纳的人数。只要不是固定座位，会议室是可以随客户的要求调节座位的摆放的，因此同一个会议室可以组合成千变万化的会议模式。许多的酒店会采用计算机技术来完成设计，一般应用的软件包括：PCMA、Meeting Matrix和Room Viewer等。PCMA是专业会议管理协会的简称，他们设计了一种激光设备对会议室进行测量，打印平面图，进而确定会议布置空间的大小。经PCMA测量和核定了座位数量的会议室可以在广告上使用PCMA的印章。 一般的会议室功能区包括主席台、听众区和发言区。部分会议室则不作明确区分，如圆桌会议室和会见式会议室。会场的布置类型可以是标准化的，也可以是个性化的。一般的标准化类型有：

1．剧院式

剧院式的摆放方式与电影院基本相同(见下图)，正前方是主席台，面向主席台的是一排排的观众(听众)席，观众席座位前一般不设桌子。剧院式的布置适合于例会和大型代表会等不需要书写和记录的会议类型。

2．课堂式

课堂式与剧院式相似，不同的是课堂式的座位前方会摆放桌子以方便参会人员书写。也有一些剧院式会议厅采用座椅边隐蔽式或摺叠式写字台为参会者提供方便，我们把这种形式的布置也归于课堂式。课堂式的布置适合用于专业学术机构举办的、具有培训性质的三亚会议。

3．宴会式

宴会式是由大网桌组成，每个圆桌可坐5～12人。宴会式布置一般用于中餐宴会和培训会议。在培训性会议中，每个圆桌只会安排6人左右就座，这样有利于同桌人的互动和交流。

4．鸡尾酒式

鸡尾酒式的布置比较灵活，没有一个固定的模式。鸡尾酒会一般不安排或仅安排少量座位，大家拿取食物后可自由走动交流。鸡尾酒式场地布置所能容纳的人数仅次于剧院式。

5。U形

U形是指会议桌摆设成一面开口的U字形状，椅子放置在U字形办公桌周围；如需投影，投影机可以放在U形的开口处。相对于同一面积的会议室，这种形式的摆式所能容纳的人数最少。U形布置一般适合小型的、讨论型的会议。

6．董事会形

董事会形也称为中空形(见下图)，会议桌摆成一个封闭的“口”字形状，椅子放置在“口”的外围。董事会形一般也只是用于小型的会议。

除了以上常见的会场布置类型外，还会出现如T形、E形、多U形等。不管采用何种形式，会议室布置的目的都是为会议服务的，或方便进出、或增强沟通、或传递信息，在布置前一定要与会议策划者详细探讨。

在会场布置中还有一个重要的内容需要考虑…座位的编排。在一个严肃的会议上，座位是身份和地位的象征，不可随意乱坐。按国际惯例：右手边为七为主为大，左手边为下为次为小；距离主位越近，其席次和席位就越高；距离主位越远。其席次和席位就越低。根据这个原则，可以将座位进行编号，座位编号的方法是：首先确定主席台上是否放置座位，一般规格较高的会议可在主席台上安排主人和重要嘉宾就坐，第一嘉宾位(或主人位)通常位于主席台的正中。其次确定会议主持人座位，主持人座位可以靠近演讲台，以方便出入。然后再确定其他嘉宾和VIP听众座位。有时会议嘉宾没有分成三五九等，则可随嘉宾的意愿落座，主办方不用特意安排。最后是编排一般听众座位号，如无特殊要求．可让听众随意选择座位。

中小型的会议室，特别是酒店里的会议室地面通常会铺设地毯，这一方面是为了美观，另一方面可以降低行走时发出的噪音。大型会议室在主通道和主席......

国务院有哪几种会议形式?

国务院会议分为国务院全体会议和国务院常务会议。国务院全体会议由国务院全体成员组成。国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成。总理召集和主持国务院全体会议和国务院常务会议。国务院工作中的重大问题，必须经国务院常务会议或者国务院全体会议讨论决定。

有哪些会议

（1）按照举办单位划分

一般认为，按照举办单位性质划分不同，可将会议分为三大类：

A、 公司类会议、B、 社团协会类会议、 C、 其他组织会议

公司类会议

公司类会议规模大小不一，小到几个人，大到上千人。公司类会议的数量极其庞大，但是由于很多公司并不愿意对外宣传内部会议，所以公司类会议的数量很难准确统计。公司类会议的主题通常是管理、协调和技术等，具体可分为：

A、 销售会议、 B 、经销商会议、 C、 技术会议、 D、 管理者会议、 E、 董事会会议、 F、 股东会议等

社团协会类会议

社团协会类会议因人数和性质的不同而互不相同，规模从小型地区性组织、省市级协会到全国性协会乃至国际性协会不等。社团协会大致可以细分为：

A 、行业协会、 B 、专业和科学协会、 C 、教育协会、 D 、技术协会等

其中行业协会是会展业最重要的市场之一，因为协会的成员多为业内成功管理人员。社团协会类会议通常伴有展览会。

其他组织会议

这类会议的典型代表是 *** 机构会议，其中，省市县级的中小规模的 *** 机构会议数量十分庞大，是一个非常可观的会议市场。

在西方国家，工会会议也是重要的会议市场。

（2）按会议规模划分

根据会议的规模即参加会议的人数的多少， 会议可以分为：

A、小型会议、B、中型会议、C、大型会议、D、特大型会议

小型会议：出席的人数少则几人，多则几十人，但是一般不超过100人。

中型会议：出席人数在100-1000人之间。

大型会议：出席人数在1000-10000人之间。

特大型会议：出席人数在10000人以上，如重大节日庆典、大型表彰、庆祝大会等。

（3）按照会议活动特征划分

根据会议活动特征的不同，会议可以分为：

A、商务型会议、B、政治性会议、C、顶销会议、D、文化交流会议、E、度假型会议、F、专业学术会议

商务型会议

公司、企业因业务、管理、发展等需要而展开的会议被称为商务会议。出席这类会议的人员素质比较高，一般是企业的管理人员和专业技术人员。

商务会议一般对设施、环境和服务有较高的要求，消费标准也比较高。召开商务会议一般选择与公司形象大体一致或更高层次的饭店，如大型企业或跨国公司一般都选择当地最高星级的饭店。

商务型会议经常伴宴会。会议效率高，会期短。

政治性会议

国际政治组织、国家和地方 *** 为某一政治议题召开的各种会议属于政治性会议。政治性会议根据内容需要一般采取大会和分组讨论等形式。

展销会议

参加商品交易会、展销会、展览会的各类展商及一些与会者除参加展览外，还会在饭店、会议中心等场所举办一些招待会、报告会、谈判会、签字仪式、娱乐活动等，这些会议可以统称为展销会议。

另外，一些大型企业或公司在饭店举行会议时，同时还会在饭店举办小型展销活动，这些会议也可划入展销会议范畴。

文化交流会议

各种民间和 *** 组织组成的跨区域性的文化学习交流活动，常以考察、交流等形式出现。

培训会议

用一个会期对某类专业人员进行的有关业务知识方面的技能训练或新观念、新知识方面的理论培训，培训会议形式可采用讲座、讨论、演示等形式进行。

度假型会议

一些公司或社团协会等机构利用节假日、周末等时间组织人员边度假休闲，边参加会议。这样既能增强互相了解，增强机构的凝聚力，又能解决所面临的问题。

度假型会议一般选择在风景、名胜地区的饭店或度假区举行。会议通常会安排足够的时间让员工观光、休闲和娱乐。

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商务会议的特点有哪些

商务会议是很常见的一种会议形式，就是指带有商业性质的会议。这类会议主要包括了新产品发布会、订货会、经销商大会、供应商大会、客户答谢会、企业年会等等。它们都具有一个共同的特性，那就是较强的商业性，出了这个特性意外，还具有其他的特点：

一、目的性

任何的商务活动都具备了明确的目的性这个特点。因为这样的活动一般情况下耗资都特别大，如果没有明确的目的，达不到想要的效果，这样的活动就是不值得的。

二、计划性

凡事都要有计划，商务活动也不例外，甚至是要求计划更加周密。这就要求在开展商务活动之前进行精心的策划，以确保万无一失。

三、传播性

广泛的社会传播性是商务活动的一个明显的特征。商务活动本身就是一个传播媒介，在没开展之前不起传播作用，但是一旦活动开展起来，就会起到很好的传播作用了。

四、操作性

在商务活动中，是不允许出现任何的失误的。整个活动过程的操作都必须是严密进行，保证万无一失，一旦出现丝毫的错误就会量成无法弥补的后果了。

五、高投资性

商务活动都是大型的活动，投入的资金也比较大，因此具有高投资性的特点。

六、利益性

商务活动以利益回收来衡量活动是否成功。为企业带来的利益越大说明这次活动越成功，通过商务活动。还能提高企业的知名度和美誉度，为公司带来隐形的利益。

新型会议方法有哪些，例如：头脑风暴、开放式会议、鱼缸会议等，最好写的详细点

头脑风暴法

头脑风暴法(Brain Storming，BS法)又称智力激励法、或自由思考法(畅谈法，畅谈会，集思法)

1头脑风暴法简介

头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴(Brain-Storming)，最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的。而现在则成为无限制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或激发创新设想。

头脑风暴法是由美国创造学家A?F?奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。

在群体决策中，由于群体成员心理相互作用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成所谓的“群体思维”。群体思维削弱了群体的批判精神和创造力，损害了决策的质量。为了保证群体决策的创造性，提高决策质量，管理上发展了一系列改善群体决策的方法，头脑风暴法是较为典型的一个。

头脑风暴法有可分为直接头脑风暴法（通常简称为头脑风暴法）和质疑头脑风暴法（也称反头脑风暴法）。前者是在专家群体决策尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法，后者则是对前者提出的设想、方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法。

采用头脑风暴法组织群体决策时，要集中有关专家召开专题会议，主持者以明确的方式向所有参与者阐明问题，说明会议的规则，尽力创造在融洽轻松的会议气氛。一般不发表意见，以免影响会议的自由气氛。由专家们“自由”提出尽可能多的方案。

2、头脑风暴法的激发机理

头脑风暴何以能激发创新思维？根据A?F?奥斯本本人及其他研究者的看法，主要有以下几点：

第一，联想反应。联想是产生新观念的基本过程。在集体讨论问题的过程中，每提出一个新的观念，都能引发他人的联想。相继产生一连串的新观念，产生连锁反应，形成新观念堆，为创造性地解决问题提供了更多的可能性。

第二，热情感染。在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情。人人自由发言、相互影响、相互感染，能形成热潮，突破固有观念的束缚，最大限度地发挥创造性地思维能力。

第三，竞争意识。在有竞争意识情况下，人人争先恐后，竞相发言，不断地开动思维机器，力求有独到见解，新奇观念。心理学的原理告诉我们，人类有争强好胜心理，在有竞争意识的情况下，人的心理活动效率可增加50%或更多。

第四，个人欲望。在集体讨论解决问题过程中，个人的欲望自由，不受任何干扰和控制，是非常重要的。头脑风暴法有一条原则，不得批评仓促的发言，甚至不许有任何怀疑的表情、动作、神色。这就能使每个人畅所欲言，提出大量的新观念。

3、头脑风暴法的要求

①组织形式

参加人数一般为5～10人（课堂教学也可以班为单位），最好由不同专业或不同岗位者组成；

会议时间控制在1小时左右；

设主持人一名，主持人只主持会议，对设想不作评论。设记录员1～2人，要求认真将与会者每一设想不论好坏都完整地记录下来。

②会议类型

设想开发型：这是为获取大量的设想、为课题寻找多种解题思路而召开的会议，因此，要求参与者要善于想象，语言表达能力要强。

设想论证型；这是为将众多的设想归纳转换成实用型方案召开的会议。要求与会者善于归纳、善于分析判断。

③会前准备工作

会议要明确主题。会议主题提前通报给与会人员，让与会者有一定准备；

选好主持人。主持人要熟悉并掌握该技法的要点和操作要素，摸清主题现状和发展趋势；

参与者要有一定的训练基础，懂得该会议提倡的原则和方法；

会前可进行柔化训练，即对缺乏创新锻炼者进行打破常规思考，转变思维角度的训练活动，以减少思维惯性，从单调的紧张工作环境中解放出来，以饱满的创造热情投入激励设想活动。

④会议原则

为使与会者畅所欲言，互相启发和激励，达到较高效率，必须严格遵守下列原则：

——禁止批评和评论，也不要自谦。对别人提出的任何想法都不能批判、不得阻拦。即使自己认为是幼稚的、错误的，甚至是荒诞离奇的设想，亦不得予以驳斥；同时也不允许自我批判，在心理上调动每一个与会者的积极性，彻底防止出现一些“扼杀性语句”和“自我扼杀语句”。诸如“这根本行不通”、“你这想法太陈旧了”、“这是不可能的”、“这不符合某某定律”以及“我提一个不成熟的看法”、“我有一个不一定行得通的想法”等语句，禁止在会议上出现。只有这样，与会者才可能在充分放松的心境下，在别人设想的激励下，集中全部精力开拓自己的思路。

——目标集中，追求设想数量，越多越好。在智力激励法实施会上，只强制大家提设想，越多越好。会议以谋取设想的数量为目标。

——鼓励巧妙地利用和改善他人的设想。这是激励的关键所在。每个与会者都要从他人的设想中激励自己，从中得到启示，或补充他人的设想，或将他人的若干设想综合起来提出新的设想等。

——与会人员一律平等，各种设想全部记录下来。与会人员，不论是该方面的专家、员工，还是其他领域的学者，以及该领域的外行，一律平等；各种设想，不论大小，甚至是最荒诞的设想，记录人员也要求认真地将其完整地记录下来。

——主张独立思考，不允许私下交谈，以免干扰别人思维；

——提倡自由发言，畅所欲言，任意思考。会议提倡自由奔放、随便思考、任意想象、尽量发挥，主意越新、越怪越好，因为它能启发人推导出好的观念。

——不强调个人的成绩，应以小组的整体利益为重，注意和理解别人的贡献，人人创造民主环境，不以多数人的意见阻碍个人新的观点的产生，激发个人追求更多更好的主意。

⑤会议实施步骤

会前准备：参与人、主持人和课题任务三落实，必要时可进行柔性训练。

设想开发：由主持人公布会议主题并介绍与主题相关的参考情况；突破思维惯性，大胆进行联想；主持人控制好时间，力争在有限的时间内获得尽可能多的创意性设想。

设想的分类与整理：一般分为实用型和幻想型两类。前者是指目前技术工艺可以实现的设想，后者指目前的技术工艺还不能完成的设想。

完善实用型设想：对实用型设想，再用脑力激荡法去进行论证、进行二次开发，进一步扩大设想的实现范围。

幻想型设想再开发：对幻想型设想，再用脑力激荡法进行开发，通过进一步开发，就有可能将创意的萌芽转化为成熟的实用型设想。这是脑力激荡法的一个关键步骤，也是该方法质量高低的明显标志。

⑥主持人技巧

主持人应懂得各种创造思维和技法，会前要向与会者重申会议应严守的原则和纪律，善于激发成员思考，使场面轻松活跃而又不失脑力激荡的规则；

可轮流发言，每轮每人简明扼要地说清楚创意设想一个，避免形成辩论会和发言不均；

要以赏识激励的词句语气和微笑点头的行为语言，鼓励与会者多出设想，如说：“对，就是这样！”“太棒了！”“好主意！这一点对开阔思路很有好处！”等等；

禁止使用下面的话语：“这点别人已说过了！”“实际情况会怎样呢？”“请解释一下你的意思。”“就这一点有用”“我不赞赏那种观点。”等等；

经常强调设想的数量，比如平均3分钟内要发表10个设想；

遇到人人皆才穷计短出现暂时停滞时，可采取一些措施，如休息几分钟，自选休息方法，散步、唱歌、喝水等，再进行几轮脑力激荡。或发给每人一张与问题无关的图画，要求讲出从图画中所获得的灵感。

根据课题和实际情况需要，引导大家掀起一次又一次脑力激荡的“激波”。如课题是某产品的进一步开发，可以从产品改进配方思考作为第一激波、从降低成本思考作为第二激波、从扩大销售思考作为第三激波等。又如，对某一问题解决方案的讨论，引导大家掀起“设想开发”的激波，及时抓住“拐点”，适时引导进入“设想论证”的激波。

要掌握好时间，会议持续1小时左右，形成的设想应不少于100种。但最好的设想往往是会议要结束时提出的，因此，预定结束的时间到了可以根据情况再延长5分钟，这是人们容易提出好的设想的时候。在1分钟时间里再没有新主意、新观点出现时，智力激励会议可宣布结束或告一段落。

4、头脑风暴法的原则

头脑风暴法应遵守如下原则：

? 庭外判决原则。对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评价。认真对待任何一种设想，而不管其是否适当和可行。

? 欢迎各抒己见，自由鸣放。创造一种自由的气氛，激发参加者提出各种荒诞的想法。

? 追求数量。意见越多，产生好意见的可能性越大。

? 探索取长补短和改进办法。除提出自己的意见外，鼓励参加者对他人已经提出的设想进行补充、改进和综合。

? 循环进行

? 每人每次只提一个建议

? 没有建议时说“过”

? 不要相互指责

? 要耐心

? 可以使用适当的幽默

? 鼓励创造性

? 结合并改进其他人的建议

5、头脑风暴法中的专家小组

为便提供一个良好的创造性思维环境，应该确定专家会议的最佳人数和会议进行的时间。经验证明，专家小组规模以10－15人为宜，会议时间一般以20－60分钟效果最佳。专家的人选应严格限制，便于参加者把注意力集中于所涉及的问题；

具体应按照下述三个原则选取：

? 1．如果参加者相互认识，要从同一职位（职称或级别）的人员中选取。领导人员不应参加，否则可能对参加者造成某种压力。

? 2．如果参加者互不认识，可从不同职位（职称或级别）的人员中选取。这时不应宣布参加人员职称，不论成员的职称或级别的高低，都应同等对待。

? 3．参加者的专业应力求与所论及的决策问题相一致，这并不是专家组成员的必要条件。但是，专家中最好包括一些学识渊博，对所论及问题有较深理解的其它领域的专家。

头脑风暴法专家小组应由下列人员组成：

? 方法论学者——专家会议的主持者；

? 设想产生者——专业领域的专家；

? 分析者——专业领域的高级专家；

? 演绎者——具有较高逻辑思维能力的专家。

头脑风暴法的所有参加者，都应具备较高的联想思维能力。在进行“头脑风暴”（即思维共振）时，应尽可能提供一个有助于把注意力高度集中于所讨论问题的环境。有时某个人提出的设想，可能正是其他准备发言的人已经思维过的设想。其中一些最有价值的设想，往往是在已提出设想的基础之上，经过“思维共振”的“头脑风暴”，迅速发展起来的设想，以及对两个或多个设想的综合设想。因此，头脑风暴法产生的结果，应当认为是专家成员集体创造的成果，是专家组这个宏观智能结构互相感染的总体效应。

6、 头脑风暴法中的主持人

头脑风暴法的主持工作，最好由对决策问题的背景比较了解并熟悉头脑风暴法的处理程序和处理方法的人担任。头脑风暴主持者的发言应能激起参加者的思维“灵感”，促使参加者感到急需回答会议提出的问题。通常在“头脑风暴”开始时，主持者需要采取询问的作法，因为主持者很少有可能在会议开始5－10分钟内创造一个自由交换意见的气氛，并激起参加者踊跃发言。主持者的主动活动也只局限于会议开始之时，一旦参加者被鼓励起来以后，新的设想就会源源不断地涌现出来。这时，主持者只需根据“头脑风暴”的原则进行适当引导即可。应当指出，发言量越大，意见越多种多样，所论问题越广越深，出现有价值设想的概率就越大。

7、 头脑风暴法中的记录工作

会议提出的设想应由专人简要记载下来或录在磁带上，以便由分析组对会议产生的设想进行系统化处理，供下一（质疑）阶段使用。

8、头脑风暴法的流程

系统化处理程序如下：

? 1．对所有提出的设想编制名称一览表；

? 2．用通用术语说明每一设想的要点；

? 3．找出重复的和互为补充的设想，并在此基础上形成综合设想；

? 4．提出对设想进行评价的准则；

? 5．分组编制设想一览表

9、质疑头脑风暴法阶段

在决策过程中，对上述直接头脑风暴法提出的系统化的方案和设想，还经常采用质疑头脑风暴法进行质疑和完善。这是头脑风暴法中对设想或方案的现实可行性进行估价的一个专门程序。在这一程序中，

? 第一阶段就是要求参加者对每一个提出的设想都要提出质疑，并进行全面评论。评论的重点，是研究有碍设想实现的所有限制性因素。在质疑过程中，可能产生一些可行的新设想。这些新设想，包括对已提出的设想无法实现的原因的论证，存在的限制因素，以及排除限制因素的建议。其结构通常是：“XX设想是不可行的，因为……，如要使其可行，必须……。”

? 第二阶段，是对每一组或每一个设想，编制一个评论意见一览表，以及可行设想一览表。质疑头脑风暴法应遵守的原则与直接头脑风暴法一样，只是禁止对已有的设想提出肯定意见，而鼓励提出批评和新的可行设想。在进行质疑头脑风暴法时，主持者应首先简明介绍所讨问题的内容，扼要介绍各种系统化的设想和方案，以便把参加者的注意力集中于对所论问题进行全面评价上。质疑过程一直进行到没有问题可以质疑为止。质疑中抽出的所有评价意见和可行设想，应专门记录或录在磁带上。

? 第三个阶段，是对质疑过程中抽出的评价意见进行估价，以便形成一个对解决所讨论问题实际可行的最终设想一览表。对于评价意见的估价，与对所讨论设想质疑一样重要。因为在质疑阶段，重点是研究有碍设想实施的所有限制因素，而这些限制因素即使在设想产生阶段也是放在重要地位予以考虑的。

由分析组负责处理和分析质疑结果。分析组要吸收一些有能力对设想实施做出较准确判断的专家参加。如果须在很短时间就重大问题做出决策时，吸收这些专家参加尤为重要。

10、对头脑风暴法的评价

实践经验表明，头脑风暴法可以排除折衷方案，对所讨论问题通过客观、连续的分析，找到一组切实可行的方案，因而头脑风暴法在军事决策和民用决策中得出了较广泛的应用。例如在美国制订长远科技规划中，曾邀请5O名专家采取头脑风暴法开了两周会议。参加者的任务是对事先提出的长远规划提出异议。通过讨论，得到一个使原规划文件变为协调一致的报告，在原规划文件中，只有25－30%的意见得到保留。由此可以看到头脑风暴法的价值。

当然，头脑风暴法实施的成本（时间、费用等）是很高的，另外，头脑风暴法要求参与者有较好的素质。这些因素是否满足会影响头脑风暴法实施的效果。

与其他决策法相比较

效果标准/决策方法互动群体法脑力激荡法名义群体法德尔斐法电子会议法

观点的数量 低 中等 高 高 高

观点的质量 低 中等 高 高 高

社会压力 高 低 中等 低 低

财务成本 低 低 低 低 高

决策速度 中等 中等 中等 低 高

任务导向 低 高 高 高 高

潜在的人际冲突 高 低 中等 低 低

成就感 从高到低 高 高 中等 高

对决策结果的承诺 高 不适用 中等 低 中

群体凝聚力

高 高 中等 低 低

互动群体法有助于增强群体内部的凝聚力，脑力激荡法可以使群体的压力降到最低，德尔斐法能使人际冲突趋于最小，电子会议法可以较快的处理各种观点

“鱼缸式养娃”对孩子会造成哪些坏处？

曾经的我以为我会和别人家的妈妈有所不同，是个比较随性佛系的宝妈。但直到朋友到我家里做客，我才意识到原来我和其他宝妈一样，都会犯同样的错误。同朋友一块分享交流育儿经的时候，发现朋友才是真正佛西随性的宝妈。比如，她凡事会同孩子协商，征求孩子的建议，除此之外，她往往是让孩子放学回来后自由支配时间，什么时间点该做什么事，完全让孩子自己支配，晚上睡觉前把今天所做的事情记录下来就好。

而我的教育方式和朋友截然相反，我凡事会替孩子操心，尽管现在他已经上了二年级，但我还是会担心他的营养、学习跟不上。因此，每天晚上会给他熬制他不喜欢喝的各类补汤，给他报各种补习班，希望他的成绩能够有所进步，甚至放学回家后，给他安排课外学习任务，看电视也只允许看对学习有帮助的节目。也许是现在孩子还小，会按照我的安排进行。但通过和朋友交流，我才发现我的孩子和她的孩子相比较，缺乏了一定主见性以及活跃性，也让我意识到了我教育方式的错误。

朋友和我说，我现在的教育方式从心理学角度上来说，就是按照鱼缸法则管教孩子，让孩子缺乏自由成长的空间，很容易让孩子缺乏主见，孩子也会容易产生依赖心理。如果父母不及时纠正错误，孩子长大后甚至会出现严重的叛逆心理，到时候想改都有点难了。

什么是鱼缸法则呢？一家公司在一个鱼缸里放了几条小鱼，几年过去了小鱼还是最初的大小，没有一丝的变化。于是人们认为这类鱼是小品种，长不大。后来，鱼缸被不小心打破，但一时之间又没有合适的鱼缸，主人就把他们放到院子里的池子养着。让人出乎意料的是，几天不见的小鱼竟变大了。后来，经过养鱼专家的解析，才知道原来是因为鱼缸限制了小鱼的成长，将它们放到池子里，相当于是给它们提供了成长自由的空间，让他们可以健康茁壮成长。

不仅仅是鱼，人也需要自由的成长空间。我们总是好心地帮助孩子作出选择，选择学校、选择衣服、选择要走的道路等等，让孩子没有选择、没有思考的空间，从而限制了他的创新思维，甚至连尝试的机会都没有。原本可以很好的给孩子提供举一反三的机会，但是却因为父母的好意，将他们的想象力给扼杀在摇篮里。

那么，鱼缸式养娃究竟会给孩子带来什么影响呢？

第1、出现严重的叛逆心理。

父母时刻管制着孩子，为孩子包办一切的行为，让他们喘不过气。当这种压抑的场景堆积到一定的程度，他们就会随之爆发。虽说叛逆期是那个孩子都会经历的成长过程，但若是在如此严苛的家庭里，孩子的叛逆期势必会比一般家庭的孩子要叛逆的多，甚至会出现打架、斗殴等一系列的事件。他们会认为这仅是为了反抗父母，获得自由的最佳方式，他们只是想要简单的自由，而不是各种束缚。

第2、缺乏主见，创新思维被扼杀在摇篮里。

如今以独生子女居多，很多父母担心孩子会走弯路，因此他们凡事亲力亲为，一点选择权都没有留给孩子。每个孩子一出生，大脑犹如一张白纸，他们对这个世界充满了好奇心。原本可以有很多举一反三的问题和父母讨论，但是偏偏的父母一次机会都没有给过。父母凡事未和孩子商量，便给孩子作决定。久而久之，孩子的创新思维就这样被扼杀在摇篮里，麻木的接受父母的安排，缺乏主见意识。

第3、过度依赖。

衣来伸手饭来张口成为现代小孩常见的现象，在家里父母帮忙操办一切，凡事不需要孩子操心，就连基本的生活技能父母都要为孩子操办。由于长期依赖父母，一旦孩子离开了父母他们就会感觉像是天要塌了一样，遇到问题不知道要怎么解决，甚至是自理都成为一个头疼的问题。

第4、 养成不耐烦、暴躁的脾气。

父母的管制让他们尤为烦躁。尽管想要尝试和父母沟通，但父母总是以一切都是为了你好为说词，让孩子无法忍受，尤其是处在叛逆期的青少年，尤为明显。当他们频繁遭到父母的管制，让他感受不到来自父母的尊重与信任时，他们会显得更加不耐烦，甚至是暴躁的情绪，从而会作出一些偏激的事情，向父母示威。

教育家哈里·科勒说：教育学生就机好比是放牛，我们不能像那些无知的牧童那样，凭着自己的性子强硬地拽着牛走；而是要向那些有经验的农民学习，只在拐弯的地方才抖动一下缰绳。其实，我们父母在教育孩子的时候，也是一样的道理。只要父母把这个鱼缸打破，孩子能不优秀吗？

1、不要过多干涉孩子的生活，让其养成独立自主的良好习惯。

每个人都是个体的存在，孩子也是一样的。虽然父母有养育孩子的义务，但并不就意味着必须为孩子操办一切。天下父母心，都是希望自己的儿女能够变得优秀，但前提是必须要让他们学会独立成长，磨练他们的意志，未来才能有独当一面的能力。因此，父母可以鼓励孩子去做一些自己喜欢的事情，在家里可以适当让孩子做一些家务活，让他们学会基本的生活技能。遇到问题，首先先让他们自己解决，如果解决不了再和父母商量，一起找出解决的办法。

鱼缸会议的可行性有多大？

任何一个公司都有小人，即使你表达得再理性再对事不对人，会有人替你记得的，在你不注意的时候会有人推你一把的。很难实现。

如果采取匿名的方式，事后必定会有人讨论，也会影响工作和团队氛围。

优点很大，可行性太低。

中国有哪些会议？

一、党的会议

包括鱼缸式讨论：1、党的全国代表大会鱼缸式讨论，如中国第十七次全国代表大会鱼缸式讨论，简称十七大鱼缸式讨论，每五年召开一次（一般是十月或十一月），主要是听取并审议上一届中央委员会的政治报告、中央纪委报告，选举新一届中央委员会（十七举的中央委员会就叫“中国第十七届中央委员会”）、中央委员会；

2、党中央全会，如中国第十七届中央委员会第五次全体会议，简称十七届五中全会，每年九月或十月举行一次，按顺序就是一中、二中……七中全会，主要是审议中央政治局提交的工作报告，还会通过一个文件（如中共中央关于加强和改进党的执政能力建设的决定），如果是第一次全体会议，还要选举产生中央政治局、中央等；

3、党中央政治局会议（中央政治局是中央委员会的常设机构，其委员由中央委员会选举产生），每月月底举行一次，新闻联播会有报道，主要是研究部署当前的一些情况。

二、国家会议

1、全国人民代表大会，如中华人民国第十一届全国人民代表大会第四次全体会议，简称十一届全国人大四次会议，每年三月举行一次，听取审议政府工作报告、计划执行情况、高法报告、高检报告，通过新一年财政预算。如果是第一次会议还要选举产生新的国家机构组成人员。

2、全国人大常委会，如第十一届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议，简称十一届全国人大常委会第十六次会议，每两个月举行一次，主要是审议法律法规，决定外交使节、缔结条约，任免国家工作人员等。

3、政协全国委员会，如中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第四次会议，简称全国政协十一届四次会议，召开时间比全国人大提前一天，列席全国人大会议，每次通过一项政治决议，主要是建言献策，不具法律强制效力。

3、全国政协常委会，如第十一届政协全国委员会常务委员会第十一次会议，简称全国政协十一届常委会第十一次会议，大概三个月左右举行一次（无固定时间），一般都是听取传达党中央有关精神，建言献策。

党的会议一般会在前面加上中共、党的、中共中央等冠词。报道或是文件里，凡是提到中央都是特指党中央，提到国务院就是特指政府。

每年十二月召开的中央经济工作会议，它实质上就是扩大的中央委员会全体会议，也属于党的会议。

国家不定期召开的如“全国教育工作会议”、“全国司法工作会议”，属于党政结合会议。

关于鱼缸式讨论和鱼缸式讨论法的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。