简单的大嘴怪怎么画(凶猛的大嘴怪怎么画)

第三课《画中的线条》了解书中书画家笔下的线条,线条的运用,学会自己用线条绘画!第五课《卵石的造型》学会用最简单的卵石刻画小动物外形!第九课《大嘴怪》简单刻画一张嘴,自己添加饰品,做出恐怖新奇效果!自己动手制作剪纸.第十二课《橙色的画》了解生活中橙色的用处,学会用橙色作画!噜噜把东西鼻孔后，感觉怎样？妈妈送噜噜到动物，熊医生怎么解决的？

本站是一个关于水族行业的一个网站，本文给大家介绍简单的大嘴怪怎么画，和凶猛的大嘴怪怎么画对应的相关信息，希望对鱼友有所帮助，谢谢关注我们祥龙鱼场。

本文目录一览：

• 1、大嘴怪手工制作教程
• 2、人教版三年级下册美术眼睛的怎么画
• 3、人教版三年级下册美术书内容
• 4、用线描的形式表现一个嘴大的出奇并且有趣怪物怎么画
• 5、如何折按一下就会咬人的折纸？
• 6、幼儿园教案

大嘴怪手工制作教程

大嘴怪手工制作教程如下：

准备材料：A4纸、尺子、铅笔。

操作步骤：

1、拿张正方形纸，用尺子量下把纸分三份往中间折叠记住分三份把另一边也折叠 下对齐两头对齐折叠下。

2、在翻折一半回来另一边也折叠下折好的侧面M形状剪下以下材料白纸条的尺寸要和M的尺寸一样喔我们把眼睛和牙齿画好记得拿掉一个牙齿喔，那样会感觉坏坏的哈哈哈。

3、现在我们将它们都粘贴牙齿粘贴好现在粘贴眼睛记得加一个鼻子啊完成了手偶是不是很可爱啊。

人教版三年级下册美术眼睛的怎么画

首页《清明上河图》（讲解图的历史,注释,以及人物刻画及背景分析）.

第一课《我们的社区》了解我们的生活环境,以及保护家园.

第二课《恐龙世界》讲述恐龙的历史,种类,以及灭亡的五种猜测!

第三课《画中的线条》了解书中书画家笔下的线条,线条的运用,学会自己用线条绘画!

第四课《会动的线条》用线条的弧度,线条的交叉表现动感!

第五课《卵石的造型》学会用最简单的卵石刻画小动物外形!最好用圆形的石头!

第六课《威武的盾牌》了解盾牌的历史以及用途!学会自己制作.

第七课《会变的盒子》了解盒子的用途,以及一些盒子的构造!用纸盒做玩具!

第八课《彩墨游戏二》了解国画的色彩运用!在宣纸上自己作画!

第九课《大嘴怪》简单刻画一张嘴,自己添加饰品,做出恐怖新奇效果!主要是启发想象力.

第十课《中国龙》了解图腾,了解龙的特征,一起讨论关于龙的传说,自己学着刻画龙.

第十一课《吉祥图案》了解窗花,剪纸中的吉祥图案的寓意!了解中国的名族文化!自己动手制作剪纸.

第十二课《橙色的画》了解生活中橙色的用处,学会用橙色作画!

第十三课《蓝色和绿色的画》了解冷色,学会用蓝色绿色作画!

第十四课《吃虫草》了解几种以虫子为食的植物并刻画!

第十五课《有趣的造型》观察卡纸纸做的戏曲人物,了解构造制作方法,并自己制作!

第十六课《一张奇特的脸》观察生活中有趣的脸谱或者一些名族的彩绘脸谱.自己用橡皮泥制作.

第十七课《电脑美术》学用电脑作图里的图形以及手绘自己制作一幅画!

第十八课《变垃圾为宝》利用生活中的可持续资源（易拉罐,筷子,纸盒瓶子）给自己制作玩具!

第十九课《小玉雕》简单了解玉器的历史!观察一些玉器的造型,自己用橡皮泥或者肥皂制作!

第二十课《五禽戏》了解五禽戏的由来,学会刻画简单的动物形象!

人教版三年级下册美术书内容

推荐答案2010-6-322:12第1课形简单的大嘴怪怎么画的魅力第2课形体简单的大嘴怪怎么画的组合第3课抽象雕塑第4课多样与统一第5课静物写生第6课喜怒哀乐第7课夸张简单的大嘴怪怎么画的脸第8课十二生肖第9课学画山水画第10课风简单的大嘴怪怎么画的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布景第16课珍爱国宝——古代的青铜艺术

用线描的形式表现一个嘴大的出奇并且有趣怪物怎么画

用线描的形式表现一个嘴大的出奇并且有趣怪物怎么画方法如下

1、首先画出大嘴怪的尖角简单的大嘴怪怎么画，往下画出一个半圆，用波浪线画出大嘴哥身体的下半部分。在角上画出花纹。

2、接着画出大嘴哥一只闭着眼和睁开的圆眼，往下画出它弯着的厚厚的嘴唇，在身体旁边画出朝向不同的双臂，接着画出双腿。

3、在大嘴怪的右手上画出气球的线，往上画出一个爱心，在爱心上面写出“LOVE”，大嘴怪的形状就画好简单的大嘴怪怎么画了。

4、最后涂上颜色。将嘴巴涂上红色，给气球涂上粉红色，尖角涂上黄色，一个简单的大嘴怪就画好了。

如何折按一下就会咬人的折纸？

1、在紫色纸上画一个6cm*6cm的正方形，并且用剪刀剪下来；将正方形的上下两边对折；左右两边再次对折，按压出折痕，打开。

2、将右边向中间的折痕对齐折叠，右边向后面的中间折痕对齐折叠，折出一个三角形。

3、将步骤2折好的三角形中间掏开，向两边拉扯，然后按压，折出一个正方形。

4、翻过背面两边也向中间的折痕对折。

5、将所有的折痕打开，然后如图所示，按照四边的折痕中间的位置剪一个小口。

6、然后根据步骤4的折痕，分别将折痕向内折，折好的图形是一个四角形。

7、然后将四角形的四个角分别向内折三分之二。

8、然后沿着四个角向下面折，折出折痕。

9、然后将四个角立起来，一个能咬人手指头的大嘴怪就折好啦。

幼儿园教案

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件

活动过程：

一、猜谜，引出课题

左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子）

二、观察鼻子的外形

师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看这边小朋友的鼻子是什么样子的，再用照照镜子看看自己的鼻子，说说有什么发现。

三、了解鼻子的功能

1、教师在活动室内喷洒花露水

问：你闻到了什么气味：你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？

2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）

3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……）

四、通过欣赏故事课件《翘鼻子噜噜》，掌握保护鼻子的一些方法

1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤，出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的，有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

演示故事《翘鼻子噜噜》。

2、问：噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西鼻孔后，感觉怎样？妈妈送噜噜到动物，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？

3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可造成不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法？

激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。

4、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……

五、知道用正确的方法处理一些意外情况

1、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

2、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送请医生帮忙。

六、学做鼻子保健操

师：让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢。

教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

七、户外体验

在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

活动反思：

本活动所选内容实用，适合中班幼儿接受能力。在活动中，有两个孩子注意力不集中，只知道用镜子看着自己的鼻子，摸来摸去，调动孩子积极性。每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。将调动幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师引导获取有益的生活经验，并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。

幼儿园教案 篇2

活动目标

具有反对使用一次性筷子的态度

了解一次性筷子对环境造成的严重危害

争当“环保小卫士”，杜绝使用一次性筷子

重点难点

重点：反对使用一次性筷子

难点：了解一次性筷子对环境造成的危害

活动准备

经验准备：课前丰富过有关沙尘暴、洪水等知识

物质准备：录像机、录象带；情境表演排练

活动过程

一、情境表演引出课题

1．幼儿观看情境表演：

几棵“树”在对话，一棵“树”说：“为什么我们的同伴越来越少了，它们去哪儿了?”另一棵“树”说：“你不知道吗?它们都被运去做一次性筷子了。”再一棵“树”说：“说不定我们也会被运走呢。啊!不好，沙尘暴来了!”说着“沙尘暴”就吹了过来，几棵“树”手拉手被吹得东倒西歪：“我们的力量太少了，快支持不住了。”“树”被吹散了，倒下了。“沙尘暴”哈哈大笑。

2．提问：刚才发生了什么事?树为什么越来越少了?树少了会怎么样?

二、了解一次性筷子的使用情况

1．放录像

镜头①伐木工人在砍伐树木，生产一次性筷子的工厂用木材加工筷子。

镜头②在餐厅的桌上摆着很多的一次性筷子，进餐的人用完了就扔，扔得满地都是。

2．提问：

①一次性筷子是怎么来的?②你们使用过一次性筷子吗?③日本为什么不生产一次性筷子?

三、认识一次性筷子对环境的危害

1．讨论：使用一次性筷子对环境有什么影响?为什么?

2．树木对我们的生活有什么帮助?

四、争当“环保小卫士，”告别一次性筷子

1．讨论：如何减少使用一次性筷子?

2．鼓励幼儿争当“环保小卫士，”坚决不使用一次性筷子。

延伸活动

自己坚决不使用一次性筷子；向父母及周围的人宣传一次性筷子对环境造成的危害；劝阻周围的人使用一次性筷子。

幼儿园教案 篇3

一、教学目标:1、感知和区分各种各样的声音提高听觉感受力；2、在游戏中体验声音是怎样产生的；3、了解声音与人的关系，激发幼儿对声音游戏的兴趣。

二、教学准备：每人一件发响的玩具，录音机及生活中各种声音的磁带。

三、教学过程：（一）感知区分各种声音。

1、 猜谜语：左一片右一片，隔着山头看不见，你也有我也有，没它什么也听不见。

提问：耳朵有什么用？

2、 放录音，听是什么声音？（各种动物叫声、汽车、摩托、倒水等生活中的声音）

3、 如果世界上没有声音会怎么样？

小结：生活中有各种各样的声音，人们的生活离不开声音，有时也需要安静。

（二）在活动中体验声音的形成

1、小朋友有什么办法让乐器唱歌？你用什么办法让乐器唱歌的？（操作后回答）

2、除了这些乐器，还有什么会发出声音？

4、 谁有办法让各种东西都发出声音来？（幼儿随意走动，制造声音，然后说出自己的做法。

小结：许多东西都可以发出声音，不同的东西发出的声音不同。

（三）解开声音产生这谜。

1、请幼儿操作乐器及玩具，然后停止一切活动，发出惊奇：“咦，怎么没有声音了？”再玩玩具，再停止。一会有声音，一会没声音，这是怎么回事呢？声音是怎么来的呢？（动，振动）

2、我们人站着不动，为什么会发出声音说话呢？请小朋友用手摸自己喉咙，喊“啊”有什么感觉？心跳有没有声音？

小结：不论什么东西，振动了才会发出声音，不动它是不会发出声音的。

（四）请小朋友到院子里，听听有什么声音，它们是怎样发出来的？

幼儿园教案 篇4

主题目标:

帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。

活动目标：

1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。

2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

3、让幼儿树立初步的环保意识。

活动准备：

1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。

2、收集相关手工制作材料。

3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。

活动过程：

一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。

二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

三、教师作适当讲解。

四、家长和孩子共同制作。

教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。

五、展示作品。

将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。

六、教师小结

使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)

2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。

3、培养幼儿对这纸的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动准备：

幼儿用书《创意手工》、剪刀、范例。

活动过程

1、幼儿看《创意手工》用书

2、教师指导，并讲解操作的方法

教师示范制作，剪下正方形教幼儿将这张纸变成一件有趣的大嘴怪。 （1）将正方形的纸对折成长方形。

（2）将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门画上大嘴怪的眼睛。

（3）将小长方形折成小正方形。

（4）将对折后的长方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门折成小长方形。

（5）将对折后的长方形拉开，在长方形的四个角分别向内对折，折出两个三角形（难点，重点演示）

（6）将三角形的向内对折一下，变成一正方形放开拉出嘴巴（幼儿边听老师讲解、边看图示）

3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

4、讨论幼儿的操作情况

5、收拾整理游戏材料

小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。

幼儿园教案 篇6

活动设计：亲子游戏2则

亲子游戏：找食物

【适合年龄 】 3－6岁

【游戏目的 】

1.认读：鱼、骨头、萝卜、青菜。

2.复习以往学过的汉字。

3.在了解猫、狗、兔最喜欢吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。

【游戏准备 】

1.猫、狗、兔的动物头饰、字卡头饰若干，大灰狼头饰一个。

2.鱼、骨头、萝卜、青菜以及要复习的字、词卡若干，认读字条三条。

3.独木桥两座、玩具枪一把。

【游戏步骤 】

一、猫、狗、兔最喜欢吃什么?

1、让幼儿分别猜谜语，猜对后，扮演该小动物的老师就站出来。

2、向幼儿分别提问：猫最喜欢吃什么?狗最喜欢吃什么?兔最喜欢吃什么?出示相应的字卡，请幼儿上来一边摸一边读出来。

3、让幼儿找到相应的食物字卡送给猫”、狗”、兔”吃。

二、我的妈妈在哪里?

1、猫”、狗”、兔”分别问幼儿：你们谁喜欢做我的小宝宝呀?”然后给幼儿戴上相应的字卡头饰。

2、游戏我的妈妈在哪里?”三位老师每次站在不同的位置，让小动物”找自己的妈妈”。

三、过关卡。

师：森林的的那一边有许多小动物喜欢吃的食物，但途中要经过两道关卡才能到达。

1、第一道关卡请读字卡，读错小心大灰狼!”

让幼儿在纸箱中抽出一张字卡，并正确读出来，否则大灰狼就会跑出来把他吃掉。

2、第二道关卡此路不通，请走独木桥!”

在独木桥前面，有一道贴着字卡的障碍墙，小朋友只有把字正确读出来后才能顺利通过。

四、顺利到达森林有食物的地方

1、请小动物在场地四周找自己喜欢的食物吃。

2、让小朋友把自己喜欢的小点心与家长共同分享。

3、让小朋友领着家长把吃剩的食物渣”放到相应的垃圾桶”里。

五、小动物回家，结束活动。

亲子游戏：转转乐

有些孩子平衡感差，还老晕车，这是因为4岁以前的孩子前庭功能发育尚未成熟，4岁后才不断趋于完善。平衡感的发展对于孩子十分重要，如果一个人的平衡能力不好，会影响迷走神经的发展不足，造成迷走运动神经核功能上的混乱，一旦这些功能发展不完整，孩子在将来的身体协调甚至于学习上都会产生严重的困扰。

【适合年龄 】

3-4岁。

【游戏目的 】

通过游戏刺激幼儿的前庭系统，训练幼儿平衡感的发展。

【游戏步骤 】

1、准备一把有手把的旋转椅。

2、让孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后家长开始慢速旋转椅子。

3、家长可以跟孩子轮流游戏，让孩子也担任转椅子的人，这样可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。

【小贴士 】

旋转椅子的时候要注意孩子的情绪反应，若孩子感到害怕，那么可以降低旋转的速度，并安抚孩子，或暂停游戏。

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