分类概括限定法是什么:分类概念和类型概念举例
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- 会计学专业就业方向有哪些
- 什么样的人生才算真正的人生
- 如何培养孩子的批判性思维
- 什么是八股文
- 文科生的强大之处在哪
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会计学专业就业方向有哪些
谢谢了,会计是外行,抱歉了。
什么样的人生才算真正的人生
木子答题:我记得在《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔柯察金有这样一段名言:
人生最宝贵的东西是生命,生命属于我们人只有一次。一个人的生命应当这样度过,当回首往事的时候不因虚度年华而痛悔,更不因过去的碌碌碌无为而羞耻一一这样在临死的时候,他能够说:"我的整个生命和全部经历都献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争“!
作为我们普通人来讲,当你走到人生尽头的时候,你可以扪心自语,我无愧于国家,无愧于人民,无愧于自己就心满意足了。
如何培养孩子的批判性思维
如何发展批判思维,积累一些素材和思维很有必要,如逆向思维,为什么沙漠路上人们对一颗挂满桃子的树 不感兴趣,使桃子熟透落地地上也没人去吃, 原因有千万种。起始批判性思维并不像想想中的那么优秀, 他只是整个思维过程的一个环节或者一种解决问题的思维而已。
思维(长远思维,短期思维,逆向思维,批判思维,辨证思维)------决策---实施执行---结果验证----反馈------改善思维。回到话题本身,如何帮助孩子开发批判性思维,尝试让孩子多去问为什么,多去分析问题,多去解决问题,多去总结经验,多去运用改善经验, 毛主席的话来说,就是提出问题,分析问题,解决问题。 等到孩子自己的经验积累到一定程度,套就可以用自己建立的知识经验体系,去更好的批判认知这个世界。
所以根源在于,孩子他不可能在没有任何积累的基础上去判定对于错,对于评价对与错或者中庸的标准他们也不掌握。 没有知识经验评价标准积累的批判,就好比使没有地基的房子,本身可能就只是为了批判而批判。所以不用去培养孩子的批判思维。
话说,培养孩子的 提出问题,分析问题,解决问题,总结经验,运用,反馈这一闭环流程的能力。在分析问题的时候 采用适当的 故事 以及例子 交给孩子一种质疑 ,批判吸收,批判借鉴,批判抉择的方法可以慢慢培养批判思维。另外随着孩子对这一流程的运用,经验知识标准规范套路w以及问题的本质 积累的越来越多的时候,他自然就会对这社会对人对事情有自己的处理方法。
什么是八股文
“八股”(文),是明、清科举考试的文体之一,也称制艺、制义、时艺、时文、八比文;因题目取於四书,故又称四书文。
其体源于宋、元的经义,明.成化以后渐成定式,清.光绪末年废。
八股文的特点:以四书的内容作题目,文章的发端为破题、承题,后为起讲。起讲后分起股、中股、后股和末股四个段落发议论。每个段落都有两段相比偶的文字,合共八股,故称八股文。
八股文释解,在清.阮元《四书文话》及梁章钜《制义丛话》中,均有详述。
其实,所谓的八股文是封建统治者扼杀人才、统制思想的工具。
附:【四书】即《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。
南宋.理学家朱熹注《論语》,又从《礼记》中摘出《中庸》、《大学》分章断句,加以注释,配以《孟子》,题称《四书章句集注》,作为学习的入门书。
元.皇庆二年定考试课目,必须在四书内出题,发挥题意规定以朱熹的《集注》为根据。一直到明、清相沿不改。
文科生的强大之处在哪
文科生究竟强在哪?
这个问题小编我作为刚刚毕业的文科生非常想回答下,顺便也抒发下感情。
话说,文科生在许多方面区别于理科生,鉴于你问的是强大,我就长话短说
一、学习
相信许多文科生都尝试过“死记硬背”的,文科嘛,少不了要与文字打交道,在这点上,我曾深谙过文科的学习,文科生他们能做到瞬间同步老师口述的知识到课本上,且一字不差。尤其是地理历史,我曾经把这两科的课本几乎每页写的密密麻麻,都是重要知识啊!我不知道别的小伙伴们是怎么学习的,反正我能做到一节课几乎手里的笔没停,且大脑要跟紧老师节奏。
二、复习
几乎临近考试前,文科的复习都特别紧张,那叫一个争分夺秒啊!尤其大考,我们要做到,文科十几二十几本书的内容能熟记于心,甚至背下来,要记书,然后分类整理出几本厚厚的笔记本,这里面全是精华!然后归纳,总结,升华,查漏,补缺,再记忆,背诵,默写,再归纳,总结。
三、考场上
的确是这样,文科能写到你昏厥,只要稍微肚子里有点墨水,就算你不知道到底该怎样回答,都能一直写下去!且不管怎样,写了就有一两分,但是要拿高分,很难很难。
所以,文科生还是真的了不起,激扬文字后颇有成就感。就强大在这里,上知天文下知地理,能背交通会算汇率。
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