学校固定资产分类，分类别的定义是什么
本文摘要目录：,1、,学校固定资产分类,2、,分类别的定义是什么,3、,体育的概念及分类,4、,关于逻辑学的问题,什么是“划分母项”“母项”“子项”,5、,不可数名词都有哪些,6、,化学中交叉分类法的含义是什么,学校固定资产分类教育部有统一标准的,国家教育部把学校固定资产分为16大类：, （1）房屋及构筑物；, （2）土地及植物；, （3）仪器仪表；, （4）机电设备；, （5）电子设备；, （6）印刷设备；, （7）卫生医疗器械；, （8）文体设备；, （9）标本模型；, （10）文物及陈列品；, （11）图书；,
学校固定资产分类
学校固定资产分类教育部有统一标准的。国家教育部把学校固定资产分为16大类：（1）房屋及构筑物；
（2）土地及植物；
（3）仪器仪表；
（4）机电设备；
（5）电子设备；
（6）印刷设备；
（7）卫生医疗器械；
（8）文体设备；
（9）标本模型；
（10）文物及陈列品；
（11）图书；
（12）工具、量具和器皿；
（13）家具；
（14）行政办公设备；
（15）被服装具；
（16）牲畜
固定资产的分类
⑴、固定资产：使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态不变的资产。
⑵、低值易耗品：使用年限在一年以内的物品，均属于低值易耗品，包括教学设备和日常消耗用品。
固定资产又可分为六大类
①、房屋和建筑物类。是指学校拥有占有权和使用权的房屋、建筑物及其附属设施。
②、专用设备类。是指学校根据教学和业务工作的实际需要购置的各种具有专门性能和专门用途的设备，如教学仪器、电教设备；交通工具；炊事机械；医疗器械；音体美劳等教学设备。包括：文体活动设备、舞台与灯光设备、档案馆的专用设备，以及办公现代化微电脑设备等
③、一般设备类。一般办公设备，指常用的办公与事务方面的设备，家具设备、办公用具。
④、文物和陈列品类。是指学校的各种文物和陈列品，如：字画、纪念品、标本、纪念物品等。
⑤、图书类。下设教师用书；学生用书；期刊杂志、光盘等。 ?
⑥、其它固定资产。如土地。
以上六大类为财产的一级分类，根据需要再设置二级分类、三级分类等科目，同时编上分类号。
分类别的定义是什么
分类别是什么：将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别. 分类别的作用：能条理清楚地说明事物.分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法. 运用分类别方...
体育的概念及分类
概念：当用于广义时,一般是指体育运动,其中包括了体育教育、竞技运动 和身体锻炼三个方面；用于狭义时,一般是指体育教育.近年来,不少学者对“体育”的概 念提出了一些解释,但比较趋于一致的解释为：“体育是以身体活...
关于逻辑学的问题,什么是“划分母项”“母项”“子项”
划分是以对象的一定属性作标准,将一个外延比较大的属概念,划分为若干个外延比较小的种概念的方法.
划分的母项就是被划分的概念；子项就是从母项中划分出来的种概念.举个例子：人按照皮肤的颜色可以分为白种人、黄种人、黑人和棕色人种,这就是划分.“人”就是母项,“白种人、黄种人、黑人和棕色人种”就是子项.
单独概念是反映某一个别的特定对象的概念,其外延只有一个对象.比如“北京”、“毛泽东”、“太平洋”等都是单独概念.
你的练习题填空答案只能选择（A）单独概念,这是因为单独概念的对象只有一个,不能再划分.
不可数名词都有哪些
不可数名词都有哪些？
化学中交叉分类法的含义是什么
交叉分类法就是按照物质相同点,把物质分成若干类的方法.比如碳酸钠既是碳酸盐又是钠盐.一种分类方法所依据的标准有一定局限,所能提供的信息少,人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法来弥补单一分类方法的不足.在给物质进行分类时,采用交叉分类法就是从不同角度对物质进行较全面的分析.比如：我们可以根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少,把化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种基本反应类型.再如：根据物质在反应中是否得到氧或失去氧,把化学反应分为氧化反应和还原反应.又如：根据反应中是否有离子参加将化学反应分为离子反应和非离子反应.
学校固定资产分类，分类别的定义是什么
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