生态瓶图(生态瓶图片观察)

请据图回答下列问题：（7分） 该生态瓶是模拟的 ...从中可以了解生态系统中各种生态因素之间的相互作用和影响生态瓶图，加深对自然界的认识理解。2．方法步骤①瓶子处理生态瓶图：洗净标本瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。

本文目录一览：

• 1、请你参照右图制作一个生态瓶，探究生物在一个密闭的生态系统中如何生存．制作方法是：将小鱼2条、小田螺4
• 2、如何做生态瓶，求带图，很急，材料简单点，急求！！！
• 3、如图为一学生自制的生态瓶。请据图回答下列问题：（7分） （1）该生态瓶是模拟的 ...
• 4、右图是一个自制生态瓶请据图回答问题
• 5、如图为一学生自制的生态瓶．请据图回答下列问题：（1）该生态瓶是模拟的______ 生态系统．（2）该生态瓶
• 6、最简单的生态瓶图片

请你参照右图制作一个生态瓶，探究生物在一个密闭的生态系统中如何生存．制作方法是：将小鱼2条、小田螺4

答：（1）在本生态系统中有光、水、温度和空气能满足生物生存．

（2）非生物因素指光、水、温度、空气，生物因素有小鱼，田螺，水草，真菌和细菌等．

（3）该装置是密封的，但光照、温度等因素可以进入里面．

（4）水草是植物能进行光合作用可以独立生活，而田螺不会自己制造有机物和氧，必须依赖植物才能生存，时间长了就会被饿死．

故答案为：（1）能

（2）光、水、温度、空气；小鱼、田螺、水草、真菌和细菌

（3）能；光照、温度

（4）水草能生存，小鱼、田螺不能生存；因为水草能进行光合作用制造有机物而小鱼，田螺不会自己制造有机物和氧，必须依赖植物才能生存．

如何做生态瓶，求带图，很急，材料简单点，急求！！！

生态瓶可以模拟一个池塘生态系统。从中 

可以了解生态系统中各种生态因素之间的相互作用和影响生态瓶图，加深对自然界的认识理解。 

1．材料用具 

水草（如茨藻）、水生小动物（如椎实螺、环棱螺）、水、砂子、玻璃瓶（如标本瓶、大试管或医用葡萄糖注射液瓶）、凡士林。 

2．方法步骤 

①瓶子处理生态瓶图：洗净标本瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。 

②放砂注水：在瓶中放入1cm厚的砂子，再加水至瓶子容积的4／5。 

③投放生物：待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物。 

④加盖封口：瓶子加盖，并在瓶盖周围涂上几上林。 

⑤粘贴标签：在瓶上贴标签，注明制作日期、制作者姓名． 

⑥放置瓶子：将制作好的小生态瓶，放于阳面窗台上（以后不要再随意移动其位置）。

如图为一学生自制的生态瓶。请据图回答下列问题：（7分） （1）该生态瓶是模拟的 ...

（1）淡水（2）有阳光（3）存储一定的空气，保证碳循环的进行（4）浮萍和金鱼藻通过光合作用为小鱼和螺蛳提供氧气和养料，小鱼和螺蛳通过呼吸作用为金鱼和浮萍提供二氧化碳，排泄物被分解者分解成简单小分 子物质再被金鱼藻和浮萍利用（5）阳光     金鱼藻和浮萍    小鱼和螺蛳（6）稳定性（或自我调节能力）

生态瓶是一个小型的淡水生态系统，为了能让植物进行光合作用，所以要将生态瓶放在有阳光的地方，生态瓶上部留有一定的空间的目的是为了储存空气，因为生物的生存需要呼吸空气，浮萍和金鱼藻通过光合作用为小鱼和螺蛳提供氧气和养料，小鱼和螺蛳通过呼吸作用为金鱼和浮萍提供二氧化碳，排泄物被分解者分解成简单小分 子物质再被金鱼藻和浮萍利用，所以该生态瓶内浮萍、金鱼藻、小鱼、螺狮能生存，绿色植物将光能转化为化学能，储存在光合作用制造的有机物中，因为生态系统具有一定的自我调节能力，所以该生态瓶中的动植物能存活很长一段时间。

右图是一个自制生态瓶请据图回答问题

(1)绿萍 金鱼藻 消费者 分解者 水 温度 阳光(空气、土壤也可) (2)光 化学 (3)二氧化碳(CO 2 ) 水 光 氧或氧气

如图为一学生自制的生态瓶．请据图回答下列问题：（1）该生态瓶是模拟的______ 生态系统．（2）该生态瓶

（1）淡水生态系统是由河流、湖泊或池塘等淡水和淡水生物组成，该生态瓶是模拟的淡水生态系统．

（2）生态系统中能量的源头是太阳能，生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳，该生态瓶制作好后，应该放在有阳光地方．

（3）生态瓶上部留有一定的空间的目的是存储一定的空气，保证碳循环的进行．

（4）该生态瓶内浮萍、金鱼藻、小鱼、螺狮能生存的原因是浮萍和金鱼藻通过光合作用为小鱼和螺蛳提供氧气和养料，小鱼和螺蛳通过呼吸作用为金鱼和浮萍提供二氧化碳，排泄物被分解者分解成简单小分子物质再被金鱼藻和浮萍利用．

（5）生态系统中能量的源头是太阳能，太阳能就转变成化学能，输入了生态系统的第一营养级．随着植食动物的捕食活动，能量从第一营养级流入第二营养级，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，生态瓶内能量流动的情况是：阳光、金鱼藻和浮萍、小鱼和螺蛳．

（6）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．该生态瓶中的动植物能存活很长一段时间，说明生态系统具有自我调节能力．

故答案为：（1）淡水 （2）有阳光 （3）存储一定的空气，保证碳循环的进行（4）浮萍和金鱼藻通过光合作用为小鱼和螺蛳提供氧气和养料，小鱼和螺蛳通过呼吸作用为金鱼和浮萍提供二氧化碳，排泄物被分解者分解成简单小分子物质再被金鱼藻和浮萍利用（5）阳光；金鱼藻和浮萍；小鱼和螺蛳 （6）自我调节能力

最简单的生态瓶图片

（1）淡水生态系统是由河流、湖泊或池塘等淡水和淡水生物组成，该生态瓶是模拟的淡水生态系统．

（2）该生态瓶内小鱼能长期生存的原因，浮萍和金鱼藻通过光合作用合成有机物、释放氧气，为小鱼的生存提供了食物和氧气．

（3）生态系统中能量的源头是太阳能，生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳，该生态瓶制作好后，应该放在阳光适宜地方．过了几天，小明发现生态瓶内的植物长得更好更绿了，出现此现象的可能原因是：浮萍和金鱼藻在有光照的条件下能进行光合作用，促进了其生长繁殖，浮萍和金鱼藻都是绿色的，他们多了使得生态瓶看起来更绿了．设计一个简单的对比实验，来证明你的其中一个猜想：制作一个同样的生态瓶放置在暗室，过几天比较两个生态瓶，会发现放在暗室的生态瓶不如在窗台上的生态瓶看起来绿．

故答案为：（1）淡水（池塘） （2）浮萍和金鱼藻的光合作用为小鱼的生存提供了食物和氧气． （3）阳光适宜 ①浮萍和金鱼藻在有光照的条件下能进行光合作用，促进了其生长繁殖，浮萍和金鱼藻都是绿色的，他们多了使得生态瓶看起来更绿了． ②制作一个同样的生态瓶放置在暗室，过几天比较两个生态瓶，会发现放在暗室的生态瓶不如在窗台上的生态瓶看起来绿．

（本题是开放题，可能的原因还有可能是分解者产生的无机物促进了植物的生长等）