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简言之，是仔细观察图片，展开合不合理想象中，写一段连贯流畅的话,二,1、看图,2、仔细,3、努力思考,4、列提纲,a.抓要素,b.找细节,5、预料,发动了攻击合理不想象，找出其中的逻辑关系，将事件窜连站了起来，不能形成一件求完整的事,6、口述,去做了根据上述规定步骤，下一步那就是自己去口述，大胆地讲出来，不要不出错或说的不好,唯有奇遇了这些，才能及时发现自己的不足，为写好文章做铺垫,7、初稿,8、直接修改,可以修改的时候，尽量:事项：a.开头要空两格；b.标点符号要正确的；c.衔接语要恰当,9、定稿,到了这个时候，一命归西,你是可以将你写出来的作品读给你的爸爸妈妈听啦！

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• 2、如何教一年级的孩子看图写话

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2、如何教一年级的孩子看图写话

这对一名一年级的小学生相比，自学并手中掌握“看图写话”技巧，无疑是基本要求，都是需要要手中掌握的一项技能。

其实很多人都知道，孩子到了三年级就要开始接近作文了，看图写话是为写作文拿下扎实的基础。致使，看图写话的重要性再清楚不过。

闲言少叙，切入正题。看图写话，我们倒底该要如何上去看，要如何去写呢？听穆老师丝丝道来。

一【看图写话概念】

何为“看图写话”？简言之，是仔细观察图片，展开合不合理想象中，写一段连贯流畅的话。

二【看图写话流程】

1、看图

2、仔细

3、努力思考

4、列提纲

a.抓要素【时间、地点、人/物、事情（做何故如此，怎么做）、而（心情/感悟/启发与感悟）】

b.找细节（仔细查看图画中的每一个人、景、物）

5、预料

发动了攻击合理不想象，找出其中的逻辑关系，将事件窜连站了起来，不能形成一件求完整的事。

6、口述

去做了根据上述规定步骤，下一步那就是自己去口述，大胆地讲出来，不要不出错或说的不好。唯有奇遇了这些，才能及时发现自己的不足，为写好文章做铺垫。

7、初稿

8、直接修改

可以修改的时候，尽量:事项：a.开头要空两格；b.标点符号要正确的；c.衔接语要恰当。

9、定稿

到了这个时候，一命归西。你是可以将你写出来的作品读给你的爸爸妈妈听啦！(●'◡'●)

三【看图写话列举】

就是为了让孩子更好地能够掌握，穆老师就任务道具选取范围一张图片，为大家做祥细地解释，如下图：

方法：抓要素

a.时间（春天，上午/有一天）

b.地点(公园)

c.人/物【妈妈，小红（还没有人的时候，看动物或景物）】

d.事情（小红想摘花，妈妈忙劝阻）

e.结果（展开攻击想象：小红听了妈妈的话，惶恐地搁下了手。）

范文举的例子：

春日的一个午后，风和日丽。妈妈带着兴奋小红一起到公园散步。公园里，绿草成荫，繁华似锦。小红欢快地狂奔着，尽情地贵宾级别大自然的恩赐。忽然有一朵鲜艳的花引起了小红，小红连忙上前跑过去了，准备伸出手来去摘。这时，妈妈忙不迭上前劝阻道：“千万不能摘！千万不能摘！公园里的花是给大家去欣赏的，我们要要爱护它。”小红听了妈妈的话，愧疚地搁下了手，说：“妈妈，我知错了，今后我要做一个爱护花草树木的好孩子。”妈妈笑了，拽着小红的手，一直贵宾级别着春天的美景。

穆老师为大家整理一番如下图：

同学们，家长们，你们能学会了吗？如果没有会的话，不如你去再练习一下吧！

如果能穆老师的回答能顾帮助到大家！(●'◡'●)