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2010年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标全国卷),第I卷阅读题,甲必考题,一、现代文阅读(9分,每小题3分),阅读理解下面文字,成功1—3题.,“书”本是指文字符号,现在提到的“书”也不是从文字符号讲,也不是从文字学“六书”来讲,完全是从书法艺术讲.书法对中华民族有很深刻的影响,“书”与“金”、“石”与“画”誉为,在中国文化中占很重要的是的位置.书法是一种艺术,并且是四方人民喜闻见乐的艺术.中国的汉字刚一会出现,写毛笔字的人就有“写得超好看”的要求和欲望.如甲骨文就是极为,虽说字形繁难奇怪,但是论单个的字我还是全篇的字,结构章法都要超
2010年普通高等学校招生全国统一考试语
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标全国卷)第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读理解下面文字,成功1—3题.
“书”本是指文字符号,现在提到的“书”也不是从文字符号讲,也不是从文字学“六书”来讲,完全是从书法艺术讲.书法对中华民族有很深刻的影响,“书”与“金”、“石”与“画”誉为,在中国文化中占很重要的是的位置.书法是一种艺术,并且是四方人民喜闻见乐的艺术.中国的汉字刚一会出现,写毛笔字的人就有“写得超好看”的要求和欲望.如甲骨文就是极为,虽说字形繁难奇怪,但是论单个的字我还是全篇的字,结构章法都要超好看.可以说,早在有练字的行动这几年,就伴随着艺术的要求,美观的要求.
不论是秦隶那就汉隶,也是刚从篆书衍化过去的,写起来单调但是多麻烦.所以才到了晋朝后,真书(又叫楷书、正书)开始出现并渐渐头发定型.真书虽说各家写法完全不同、风格相同,但字形的结构是一致的.在历史上篆书、隶书等不使用的时间都不如真书时间细水长流,真书到现在为止仍在运用,是是因为它字形比较单独计算,笔画转折自然,另外这个可以随手写,多写一笔少写一笔也太容易被人发现.真书写得萦连便行行书,再写得快一点那就是草书.草书另一个来源是从汉朝的章草,那是用真书的笔法写草书,与用汉隶的笔法写章草相同,到东晋以后以后与真书变来的草书合剿.
真书的书写很方便,因为千姿百态的作品不停涌来,艺术风格多样,直接出现了各种字体,诸如颜体、柳体、欧体、褚体等.在这以前就没人一类写毛笔字并靠书法鼎鼎大名的,甚至连王羲之也不是一类练字的人,古代也没有“书法家”这个称呼.当时许多碑是刻碑的工匠写的,到了唐朝开始文人写碑渐盛.唐太宗爱写钢笔字,写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑,还把这两个碑的拓本送外国使臣.当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良这些后来的颜真卿、柳公权等都写碑,那样书法的流派也渐渐突然增多,他们的碑帖一直流传千年.反正,今天见到的敦煌、吐鲁番等地出土的文物的文书、写经等,其水平真有超过传世碑版的.唐朝一般人的文书里,也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的,但是那些皇帝、大官写完整的就被人重视,许多无名书法家的作品就不为人所知了.
古代称好的书法作品为“法书”,是说这件作品根本无法为法,“书法”、“书道”、“书艺”是指抄写的方法;现在合二为一了,一律就是“书法”.书法在人们的生活中再发挥着比较大的作用,从书法作品、艺术去装饰到书信都要应用书法,同时书法活动既是可以培养和训练艺术情操,又也可以调心养气,发来练器械的效果.北朝人那一次不是说过：“尺牍素书,千里面目”.见到一封来信,只觉得很亲切,如见其人.书法被人以及人的品格和形象的代表,从古到今其实.(内容摘录自启功《金石书画漫谈》)
1.a.关于“书”的表述,不条件符合原文意思的一项是
A.在汉语中,“书”既也可以指文字符号,也可以是文字学的“六书”之“书”,本文则是从书法艺术上其实,所谓“书”那就是书法.
B.在甲骨文中,无论是单个的字肯定全篇的字,结构章法都早就很绝对好看了,要知道汉字刚一出现,就有了“书”这一方面的要求.
C.在历史上,“书”与“金”、“石”与“画”共称,它们同时只不过影响深远,而在中国文化中占很重要的位置.
D.真书书写方便,千姿百态的作品断的出现,无法形成颜体、柳体等完全不同的字体,那些个字体是依据是什么“书”的艺术风格划分出去的.
2.下列选项中表述,不条件符合原文意思的一项是
A.真书写得萦连浮山宗行书,行书再快一点那就是草书,这是草书的一个来源.草书的另一个来源是章草,是用汉隶笔法写章草而无法形成的.
B.秦隶和汉隶都是从篆书演变回来的,写出声单调不过废劲.于是到了晋朝后,真书应用而生,但是一直在用到今天.
C.在古代,起初也没一类写字并且而且书法而有名的人,直到此时唐朝文人写碑曾经的风气,欧阳询、颜真卿、柳公权等人推知成为书法家.
D.在古代“书法”是指横写的方法,“法书”是指好的书法作品,到现在则把这两者合而为一,都称为“书法”.
3.c选项理解和分析,不符合原文内容的一项是
A.在字形的繁难复杂方面,秦隶和汉隶要远远超过真书,甲骨文还要超过秦隶和汉隶,无疑这是真书建议使用时间而且长久的本质原因.
B.古时候书法流派不是太多,当时甚至连也没“书法家”这一称呼,而到唐代书法大盛,流派逐渐渐增,看样子书法的发展跟社会的崇尚自然有不大的关系.
C.中国人古来就把书法以及人的品格和形象的代表,因为北朝人所谓的“书札素书,千里面目”,也就是今人所谓“见字如见其人”的意思.
D.在唐代有点无名书法家的水平也很高,唐人碑版的书法不过却不是属於当时的高了水平,只是毕竟它们是皇帝、大官所写,才为世人所被推崇.
二、古代诗文写作(36分)
(一)文言文阅读(19分)
写作下面的文言文,能完成4—7题.
花云,怀远人.貌伟而黑,骁勇善战绝伦.至正十三年杖剑谒太祖于临濠.奇其才,俾将兵略地,所至辄克.太祖将取滁州,率数骑继续前行,云从.猝遇贼数千,云翼太祖,举剑持矛冲阵而进.贼惊曰：“此黑将军勇甚,绝不可以当其锋.”兵至,遂克滁州.太祖渡江,云先济.既克太平,以忠勇宿卫左右.擢总管,徇镇江、丹阳、丹徒、金坛,皆克之.过马驮沙,剧盗数百遮道索战.云且行且斗三日夜,皆大败之.太祖立行枢密院于太平,擢云院判.命趋宁国,兵陷山泽中八日,群盗相结梗道.云操矛鼓噪可以自由出入,斩首千百计,身不中一矢.还驻太平无事,陈友谅以舟师来寇.云与元帅朱文逊结阵迎敌,文逊阵亡.贼攻三日再不入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上.城陷,贼缚云,云奋身大呼道,缚尽裂,起夺守者刀,杀五六人,骂曰：“贼非吾主敌,盍趣降!”贼怒,碎其首,缚诸樯丛射之,骂贼不少变,至死声犹壮,年三十有九.太祖即吴王位,追赠云东丘郡侯,立忠臣祠祀之.方战急,云妻郜祭家庙,挈三岁儿,泣语家人曰：“城破,吾夫必死之局,吾义庶几存,然绝不可以使花氏无后,若等善抚之.”云被执,郜赴水死.侍儿孙瘗毕,抱儿行,被掠至九江.孙夜投渔家,脱簪珥属养之.及汉兵败后,孙复窃儿走渡江,遇偾军【注】夺舟弃江中,浮断木入苇洲,采莲实哺儿,七日一死.逾年达太祖所.孙抱儿拜泣,太祖亦泣,置儿膝上,曰：“将种也.”赐儿名炜.其五世孙请于世宗,赠忠烈夫人,孙安人,立祠致祭.(摘选自《明史•花云传》)
【注】偾军：溃败的军队.
4.对a选项句子中pk加点的词的解释,不正确的一项是
A.杖剑谒太祖于临濠杖：那着
B.猝遇贼数千,云翼太祖翼：保护
C.贼非吾主敌,盍趣降趣：归顺于
D.徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掳掠
5.以上各组句子中,一个个是因为花云艺高人胆大的一组是
①挥剑挥戈冲阵而进②黑将军勇甚,万不可当其锋
③斩首千百计,身不中一矢④贼缚云,云奋身狂呼
⑤起夺守者刀,杀五六人⑥骂贼不少变,至死声犹壮
A.①②④B.①③⑤
C.②③⑥D.④⑤⑥
6.a选项对原文或是内容的概括和分析,不错误的的一项是
A.花云与贼寇抗争,至死威武不屈.花云驻守太平时,陈友谅率水师攻下城池,元帅朱文逊英勇战死,他被俘虏;花云临危不惧,在被杀的当口,仍高声叫怒骂贼寇.
B.花云勇猛无比相当了得他的才能自然获得太祖慧眼识英才.至正十三年他拜见太祖,曾在遇险时危难之际使太祖不致于难;数百年间又一次领兵打仗,确立出身显赫战功,我得到太祖提拔.
C.花云的妻子一定要成功为丈夫殉节.花云妻子看到战况急需,很清楚丈夫生命危险,表示自己决不川乌,将三岁的儿子临终托付给家中仆人;花云被服后,妻子没水而死.
D.花云的儿子花炜历尽艰辛后安全的存活.花云妻子死后,寺人抱起花炜逃命,被掠至九江,侍儿将他托养在渔家,再后来又带他渡长江,一年后才回到太祖身边.
7.把文中画横线的句子翻译成成现代汉语.
(1)贼攻三日岂能入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上.
(2)遇偾军夺舟弃江中,浮断木入苇洲,采莲实哺儿,七日死不掉.
(二)古代诗歌泛读（11分）
写作下面这首乐府诗,成功8—9题.
雨雪曲江总①
雨雪隔榆溪②,投军度陇西③.绕阵看狐迹,依山临水见马蹄.
天寒旗彩坏,地暗鼓声低.苍苍愁云起,苍苍茫茫别路迷.
【注】韩总(518—590)：南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人.历仕梁、陈、隋三朝.②榆溪：指边塞.
③陇西：在今甘肃东部.
8.这首诗描写了什么呢样的环境?末句中的“别路”是什么好意思?
9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“隆冬”、“地暗”后,那样的话写有什么好处?这首诗表现出来了戍卒什么东西样的情感?(6分)
(三)名篇名句背诵课文(6分)
10.补写一段c选项名篇名句中的职位部分.(6分)
(1)故木受绳则直,----,君子渊博而日参省乎己,----(《荀子•劝学》)
(2)千里马最多见,----.故虽最有名马,祗辱于奴隶人之手,----,不以千里称也.(韩愈《杂说(四)》)
（3)莫笑农家腊酒浑,----.山重水复疑无路,----.(陆游《游山西村》)
乙选考题
三、哲学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,能够完成(1)—(4)题.(25分)
破坏人【法】莫泊桑
玛兰做梦见也实在没想到会有这么多好的官运!
有天早上,他从报上看到从前一位同学一系当了议员.玛兰新的成了他那位同学招之即来、挥之即去的朋友.
不久议员摇身一变当了部长,半年后玛兰就被委任为行政法院参事.
本来,他那可真好像有点忘乎所以了.目的是炫耀,他路上走来走去,仿若别人只要你一见到他,就能猜到他的身份.后来我们考虑到一种有权势而又有宽宏大量者的责任感,他涌起打起了退堂鼓一股压抑的气氛不住地要去破坏别人的欲望.无论是在哪里遇到了熟人,他都不高兴地迎出来,很快人家问,就连忙说：“您明白,我现在当参事了,很想为您出点力.如有哪用我的地方,请您甭多客气,尽管吩咐再说.我在这种位置上,是有权力的.”
一有机会,他对任何人都主动地给了无尽的厚意的帮助.他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信,他一封写给大部分的官吏.他感受到幸福,极度她幸福.
一天早上,他马上准备去行政法院,屋外早就下雨了了.
雨越下越大.他索性在一个房门口躲雨.那儿已有个老神父.在当参事前,他并不比较喜欢神父.自一位红衣主教在一件头疼的事情上多客气地向他求指教以后,他对他们也尊敬地过来.他看看神父,关切的眼神地问：“想问下您到那一区去?”
神父好像有点沉思,过了一会儿才说：“我朝王宫方向去.”
“如果您愿意,神父,我也可以和您两付我这把伞.我到行政法院去.我是那里的参事.”
神父微微抬起头,望一眼他：“多谢,我进行您这番好意.”
玛兰紧接着说：“您来巴黎十有八九是为出来散心吧.”
神父回答我：“不,我真有事.”
“哦!是件重要的是的事吗?要是您也用不着我,事实上吩咐完了.”
神父以前挺不高兴.吱吱唔唔地说：“啊!是一件无关紧要的私事……一点小误会.您不会很有兴趣.是……是一件内部的……教会方面的事.”
“唉呀,这正属行政法院管.您但他吩咐我完了.”
“先生,我也刚要到行政法院去.您心肠真够太好了.我要去见勒尔佩、萨翁两位先生.说不定还得见珀蒂帕先生.”
“哎呀,他们是我的好朋友,刮一刮叫的同事.我都殷殷切切地去替您托托关系.包在我身上那样最好.”
神父小声嘀咕着说了许多感恩的话.
玛兰欢喜极了.“哼!您可遇到了一个天赐良机的机会,神父.瞧吧,瞧吧,有了我,您的事情解决出声一定相当能够顺利.”
他们到了行政法院.玛兰把神父领进办公室,请他坐在火炉中间,然后把伏案写的：“亲爱的同事：请不能我恳切地向您推荐德高望重的桑蒂尔神父,他有一件小事亲自向您陈述,务请鼎立协助.”
他写了三封信,那受他严密保护的人接了信,感激万分地走了.
这一天古井无波地过去了.玛兰夜里睡得挺好的,第二天快乐满满地醒来后,盼咐人带过来报纸.他然后打开报纸念到：
有个桑蒂尔神父,被反告做过许多卑鄙龌龊的事……哪想他找不到一位叫玛兰的行政法院参事做他的很热心辩护人,该参事竟然谨慎地替这样的套着宗教外衣的罪犯,给自己的同事们写了最肯切的介绍信……我们提出处理意见部长特别注意该参事令人不能不能不能容忍的行为……
他一下就蹦出声去找珀蒂帕.
珀蒂帕对他他说：“唉!您根本就是疯了你,居然还把那老阴谋家可以介绍给我.”
他张皇失措地说：“不用想了了……您瞧……我被忽悠了……他这人外表看来那你老实……他耍了我……卑鄙无耻可耻地耍了我.我求您,求您想法子重重地严惩他一下,越狠越好.我要写封信.请您提醒我要办他,得给谁写过信?……对,找总主教!”
他突然坐定了,伏在珀蒂帕的桌子大致意思：“总主教大人：我我的荣幸的向阁下报告,最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚,拼尽诸般诡计和谎言陷害我.受他甜言蜜语哄骗,我竟再说……“
他把信封好,扭转首对同事说：“您一眼就看到了吧,谢谢哥哥姐姐的朋友,这对您也个教训,千万小心别再替人写介绍信了.”(据郝运译文篡改)
(1)下列选项中对小说或者内容的分析和简洁的语言,最运用修辞的两项是(5分)
A.而同学的帮助,玛兰才当上了行政法院参事.因此他不管是什么在哪儿遇上熟人,都主动去向对方提供给帮助,这是他回报的.
B.在当参事前,玛兰却不是喜欢神父,但是在一位红衣主教向他请教下次,“他对他们也尊敬站了起来”.那样的话直接描写提升了照应上文的目的.
C.玛兰被珀蒂帕责骂后,急着为自己辩解,并马上归罪于桑蒂尔神父.这绝对无法看出他倒是很想保卫别人,但实际上更不在乎自己的利益.
D.给总教主写过信后,玛兰告诫同事要一定谨记自己的教训,“一定不能别再替人写介绍信了”.这表明他维护传统文过饰非,变被动为主动.
E.桑蒂尔神父起初并我也不想用“一件无关紧要的小事”各位玛兰,但他回话玛兰的请求时吱吱唔唔,这样的神情表现出了他内心的犹豫.
(2)小说中的玛兰是一个什么样的形象?请以此为例分析.(6分)
(3)小说后半部分语句了报纸上的一段登出来,作者那样的话写对情节安排有这些作用?(6分)
(4)这篇小说以“完全保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的判断,请选择一个方面,结合全文,称述你的观点并作分析.(8分)
四、功能多类文本写作(25分)
12.写作下面的文字,能完成(1)—(4)题.(25分)
杂交水稻之父
1982年的一个秋日,马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里,也在规模盛大国际水稻科技界的盛会座无虚席.会议开始,国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地开路人袁隆平走上主席台.这时,屏幕上那正使出袁隆平的巨幅头像,下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大斜体英文字.报告厅里顿时突然响起经久不息.
国际同行的推崇,确实是使袁隆平感应到了心智与汗水的价值,在内充斥张胆的竞争对手的坦诚友谊和温暖.他知道国内学术界某些特殊权威至今依然把自己n分之一湘西泥巴地里滚不出来的土老冒,把杂交水稻技术更视不值一提的雕虫小技,袁隆平内心禁不住苦涩闪过一丝淡淡的悲哀.
会后,袁隆平跟斯瓦米纳森博士你别当真说：“您今天那样的话‘突袭’,大张旗鼓地‘私运’我,可真叫我稍微有点措不及防呀.”“我那就是特意要给您一个惊喜呀!”“可我1980年第一次应邀参加来合作研究时,您居然给我定了个每月800欧元的实习研究生工资!”袁隆平笑眯眯地说.那一次他曾向斯瓦米纳森提议义正严词抗议,准备好转头就走.经斯瓦米纳森反复向他道歉,尽力想挽留,并把他恢复定为不光研究员,每月工资说过1750美金,他才留了过去.
“哈哈哈哈,您你忘了那件事哪!说实话,那时候我们看您在国内地位也比较高嘻嘻笑着,这里给您待遇太高,反而使我们丢份.而且那时我们毕竟还就没亲眼以前见过最终的三系配套杂交水稻,所以我给您定工资估计为您在国内的10倍,若说您该是可以接受.没有想到您还很有气派!而第二年我们就注意到中国政府给您发证书了科技特等发明奖,并且您的崇高成果也让我们亲眼所见见到了.所以我们后来一直为那件事感觉道惭愧.今天,也不算我们宣布为您正了名吧!”
“嘿,原来阁下您也曾参与被歧视我的‘勾当’啊!坦率直接地说,我们在国内是从未不争不斗经济利益的.但,到了您这里,拿多少钱可就有关系到中国科学家的尊严了,因此我一定要跟您‘斗争’到底啊.但,中国有句老话,叫作‘不是冤家不聚头’.这就像我们国际科技界的朋友们,换算都是同一阵地上的竞争对手.但是也正因为在同一阵地上竞争,才有机会拥有朋友啊!我和您一见了面就‘打了一仗’,所以才我们的友谊也将极其细水长流.你是不是?”袁隆平说.
袁隆平发明出来的杂交水稻技术,使水稻平均亩产比最初增加20%以上.办事无休日世界领先水平的科技成果,不仅有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口,不过惠及百姓全世界.在此之前,他被美国科学院选聘为外籍院士,院长西瑟罗纳先生推荐袁隆平高票当选的理由是：“袁隆平先生中国发明杂交水稻技术,为全世界粮食安全决定了杰出贡献,增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题.”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策,袁隆平送回来了好种子”,他专门花点钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里.
袁隆平把他的研究生可以介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位,这些研究生学精后都你选带回外国工作.有人便跟袁隆平打哈哈说：“您老人家带走的人才都飞了,您可惜白费工夫心血了!”袁隆平则诚恳地解释说：“你们最好不要学识浅薄.中国杂交水稻事业的未来,要大量超过袁隆平的人才.优秀的人才的成长不需要广阔无边的光明天地,让他们都给你窝到我的手下莱,受着我的思想束缚,但我还没能给他们提供一流的研究条件.怎么能使他们成长会为最多我的杰出学者呢?一旦祖国有条件充分发挥他们的作用,他们随时都会回去的.而是,如果他们回来了而又无用武之地,那又叫人家回去干什么呢?”
(摘编自庄志霞《袁隆平传》)
(1)a.对传记无关内容的分析和可以概括,最词语代替的两项是(5分)
A.斯瓦米纳森博士在他主持招开的一次国际水稻科技界会议上的特别隆重推介,使袁隆平以及世界世界著名水稻专家而广为人知.
B.袁隆平是因为首先发明了本身国际领先水平的杂交水稻技术,为全世界粮食安全提出了杰出贡献,被美国科学院选聘为外籍院士.
C.湖南郴州农民曹宏球就是为了感谢袁隆平给他送回来了好种子,专门花钱多请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里.
D.袁隆平的研究生经他详细介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位,是为下一界达到老师的杰出学者,学完后都选择类型留在外国工作.
E.本文对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述,表现出来了一位多么伟大的科学家的博大胸怀和敢于探索、不求名利、无私的奉献精神.
(2)尽管被国际同行被称“杂交水稻之父”,袁隆平内心却“不由黯然掠过一丝淡淡的的悲哀”.这是为什么?请归纳分析分析.(6分)
(3)都说袁隆平抢到的人才“都飞了”,他是“白费力气心血”,袁隆平却认为这个看法是“见识短浅”.为么?请简要分析.(6分)
(4)袁隆平和斯瓦米纳森是同行,可他们一见了面就为尊严“打了一仗”,结果又曾经的朋友,但认为彼此的友谊“将非常细水长流”.请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解,任选一个方面,生克制化全文,谈谈看法.(8分)
第II卷表达题
五、语言文字运用(20分)
13.a选项各句中,pk加点的成语使用不恰当的一项是(3分)
A.有些人提出一点成绩,便自命不凡,得意忘形,尾巴都翘到天上去了,这样的人仍旧绝对不会有大的作为.
B.看见果农家里各种著作的黄灿灿的橙子,我甚觉欣慰,只不过这只能说明我们开发完毕的新品种产量高,品质好.
C.对那些少不更事的年轻人,我们不仅要多加指导,还要给他们更多的锻练机会,使他们以最快的速度地能成熟出声.
D.开发商们对商品房面积的计算一直缄口不言,从而会造成的开发商与业主之间的经济纠纷你经常再一次发生.
14.c选项各句中,还没有语病的一句是(3分)
A.最近当地相关部门对两个小区的住房进行空气质量检测,可是有一半住房甲醛超标,而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的.
B.李先生其实服饰公司污辱了自己的权利,将之向法院提起诉讼法院,那些要求停止伤害,并给出30000元人民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金.
C.长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动,对道路、交通、媒体、通讯等行业提议了新的要求,与此相关,长沙商业圈无疑也将遇上重新洗牌的机会.
D.国家质检总局做出,“十一五”期间要自然形成10个左右吧拥有自主知识产权、国际竞争力较强、知名度较高、在国际市场本来属于一定份额的国际级品牌.
15.排列最后输入下面一段文字横线处的语句,衔接最最恰当的一组是(3分)
玉树藏族自治州,---,---,---,---,----,----.玉树你乃“三江源头”,确实是“藏獒之乡”和“虫草之乡”.
①东南与四川省甘孜藏族自治州西靠
②是长江落差大的标志点
③与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地内外相通
④平均海拔4000米左右吧,高了点6621米
⑤中部青藏高原腹地,青海省南部
⑥气候高寒
A.②④⑥⑤①③B.③①②⑤⑥④
C.⑤③①④②⑥D.④⑥⑤①③②
16.下面是跪求“感恩教育”的评论文章中的一段文字.请参照上下文,补写画线处的内容.特别要求紧扣主题,语意连贯起来,表达内容明确,每处不将近15个字.(5分)
近年来,不少学校开展的感恩教育活动都那些要求学生给父母洗一次脚.这引发了有关人士的质疑：①---------?中华民族是一个有着数千年文明史的如此伟大民族,知恩图报使我们的传统美德.②-----------可以说是正确的,但,假如不确定学生的年龄和生理与心理的差异和特点,只不过是简单的地根据不同情况③------------,说不定反而达不到预期后的教育效果,④----------------.感恩教育是一项常期的工作,而且比较复杂到很多方面,它不需要⑤-----------.
17.取自于下面的示例,任意选择话题,另写三句话,要求内容很贴切,句式与示例是一样的.(6分)
种子如果担心埋没,那它会永远不能发芽生长;
雏鹰如果没有胆怯折翅,那它永远不会不能不能大鹏飞;
钻石如果不是胆怯心里琢磨,那它永远不会不能不能熠熠.
六、写作(60分)
18.阅读什么下面的材料,根据特别要求写一篇不少于800字的文章.
有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里论养多长时间,也没法长到3寸来长.但,将这个鱼扔到大水池中,两个月就可以不长到一尺长.
狼是一种有极其强悍好奇心的动物,它们对周围的环境我总是饱含兴趣,不断体验,最大限度地躲避危险,发现实物,坚韧地能生存过来.
心理学家罗森塔尔曾随机搜找出一些学生充当“最有前途者”,后再将名单交给班主任.的原因老师对那些学生希望与期待了大得多的期望,八个月后,他们的成绩很明显提高.
以下现象启发人们熟悉到人才成长是有一定规律的.
特别要求选准角度,应明确立意,任选其一文体,自拟标题;不要冲出材料内容及含义范围作文,最好不要密植,不得擅入不是抄袭.
求高人答案：
一、
1B【解析】说“它们（指“金”“石”“画”）同时是因为影响深远”无中生有,也也不是对“书”的表述.
2B【解析】原文是“草书另一个来源是汉朝的章草,应该是用真书的笔法写草书,与用汉隶的笔法写章草完全不同”.
3C【解析】文中说“其水平真有跨越空间传世碑版的”反正不是什么对其代表性的绝对否定,而仅仅称述一个到底是,可是有数万里传世碑版的书法.
二、
4、D【解析】趣：通“促”,副词,顿时、飞快.
5、B【解析】①②③⑤都直接表白花云艺高人胆大,④是指花云被缚后的表现,⑥是外在表现花云被捕后的凛然正气.
6、B【解析】应是元帅朱文逊战亡在前,陈友谅攻下城池在后.
7、（1）贼寇发动进攻三天不敢入城,用来大船趁着涨水,沿着船艄悬梯城垣的垛口上来.
（2）赶得上败军抢走了船只把他们舍弃在江中,凭借断木悬浮直接进入芦洲中,采颉莲子喂饲小儿,七天都未死掉.
【解析】（1）注重实际“以”“缘”“堞”的意义.（2）崇尚“弃江中”“浮断木”的省略和“浮断木”的句式特点,在内“实”的意义.
如何喂养“宫廷金鱼”
关於宫廷金鱼，估计是来源于清代乾隆年间的民间徐姓养鱼艺人，后被乾隆皇帝留至宫中，拿来家庭饲养宫廷金鱼，特赐“金鱼徐”的御赐封号。说出声，其祖辈还是我们山东人呢！随着历史的变迁，在一九八二年衡水市园林管理处来顺宫廷金鱼养殖场才就开始创立，由徐家第十代传人徐立才亲手所做管理。
徐立才先生挽救和培育出出的金鱼品种均十余种，超过金鱼品种70多个。和：鹤顶红，王字虎头，朱砂印眼水泡，喜鹊花龙睛球，十二红龙睛就这些！
这些镶金嵌玉品种的金鱼，很多也进入了许多金鱼发烧友的手中。在饲养上与大多数金鱼无什么太大区别，持续水质，合理投喂再试一下。
而如果没有完全的想把金鱼培养和训练出不可多得的状态和品相，仍是以古法养鱼为佳。无外乎瓦缸，营养，阳光，青苔水等四大要素。
跪求古法养鱼的太多问题，在我的问答和文章中都有提及，不需要的鱼友这个可以打听一下一下，感谢。
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