水温计温度读作什么(温度计如何读作)

幼儿园大班科学公开课教案《温度计》1 活动目标水温计温度读作什么： 1．初步水温计温度读作什么了解温度计的作用，学习找出温度计上的刻度数并进行记录。它们有一个共同的名字叫"温度计" 1、请幼儿比较三种温度计相同的地方。水温计水温计温度读作什么，温度计通常是1℃水温计温度读作什么，而体温计是0.1℃。

本站是一个关于水族行业的一个网站，本文给大家介绍水温计温度读作什么，和温度计如何读作对应的相关信息，希望对鱼友有所帮助，谢谢关注我们祥龙鱼场。

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班科学公开课教案《温度计》
• 2、认识气温计
• 3、水温计和体温计每个刻度表示什么还有用途。

幼儿园大班科学公开课教案《温度计》

作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢水温计温度读作什么？以下是我精心整理的幼儿园大班科学公开课教案《温度计》，欢迎大家分享。

幼儿园大班科学公开课教案《温度计》1

活动目标水温计温度读作什么：

1．初步水温计温度读作什么了解温度计的作用，学习找出温度计上的刻度数并进行记录。

2．对温度变化感兴趣。

活动准备 ：

物质准备 ：

ppt、数字贴、幼儿操作温度计模型、温度计实物、记录表

经验准备 ：

幼儿知道一些测量仪器如：体温计等

活动过程 ：

一、认识刻度，找出刻度数

（一）分段找出刻度数

1.出示ppt，认识温度计

（1）这上面你看到的一条一条的是什么？这些线都一样吗？

（2）这些线有什么规律？

小结：像这些长短不一样的线，有规律的排列下来就成水温计温度读作什么了刻度。

（3）了解水银柱和摄氏度符号℃

2.幼儿找出刻度数

过渡：在温度计上0度在这里，上面的长线是多少度？

（1）第一次操作：从0开始记录到第一根长线。

过渡：长线是10，再向上长线是多少呢？

（2）第二次操作：将其他长线的刻度数贴好。

小结：原来长线的度数是有规律的排列的。

（3）中长线是多少度？（引导幼儿知道中长线表示多少度，感知规律）

（二）复习巩固刻度数

1．引出温度计的水银柱，找出更多的刻度数。（16度、24度等）

2.分享快速找出相应度数的方法。

小结：原来是在长线或者中长线的度数上接着数，这样找温度会更快。

二、测试温度，感知变化

（一）两人合作观察温度计测温的度数，并记录。

三、延伸：将温度计投放自然角继续观察。

幼儿园大班科学公开课教案《温度计》2

活动目标：

1、认识常见的温度计，了解其用途。

2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。

3、激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。

活动准备：

1、幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。

2、每组提供冷水、热水人手一份。

3、温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。

活动过程：

（一）导入活动，引起兴趣。

1、通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。

2、请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。

3、出示温度计模型，认读记录温度。出示温度计模型，问："温度计里的红柱子和数字有什么用？"告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用"0C"来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。）并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。

（二）幼儿操作活动：测量并记录水温。

1、孩子们，你们觉得测量有趣吗？现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。

2、在测量前提几个小要求：

（1）温度计是用玻璃制作的，特别容易碎，请小心使用水温计温度读作什么；

（2）碰到困难，请仔细想一想，或与好朋友商量，想出解决的办法。

（3）结束后，请与好朋友说说，你是怎么测量的？

幼儿第一次操作，教师观察，了解孩子碰到的是什么困难？是否想办法解决了困难。

3、幼儿交流。"你是怎么使用温度计的'？怎样观察的？怎样记录的？碰到了哪些困难？又是怎么解决的？"

（三）继续指导幼儿测量热水温度并记录。

1、第二次操作。

2、提问："刚才我们测量了冷水和热水的温度，发现了什么？"（幼儿交流，温度计中的红柱子的长度会发生变化），是怎么变化的呢？从冷水到热水怎么变？从热水到冷水又会怎么变呢？

3、老师小结：热胀冷缩。

（四）游戏：热胀冷缩。

"小朋友，老师有个提议，我们来玩个"热胀冷缩"的游戏，好吗？那这个"热胀"怎样来做出来？这个"冷缩"怎么来做？想出来后，师幼一起做游戏两遍。

（五）认识其他的温度计；了解其用途。

小朋友，老师这儿有三个小问题，请你们动脑筋告诉我答案。

（1）有位小朋友生病了，我们怎么知道他是不是发烧了呢？

（2）我们怎么知道今天的气温有几度呢？

（3）我们怎么知道水的温度呢？根据幼儿的回答，出示相应的温度计，并告诉幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计；测量天气情况的叫气温计；测量水的温度的叫水温计。它们有一个共同的名字叫"温度计"（出示卡片"温度计"）

1、请幼儿比较三种温度计相同的地方。

2、提问："温度计还有什么作用？你在哪里见过？"请了解后与好朋友或老师来交流。

认识气温计

本节课的教学目标主要有水温计温度读作什么：

①气温计是测量气温的专用工具。

②常用的温度单位是摄氏度水温计温度读作什么，用符号℃表示。

③练习掌握气温计的正确读数方法。

①测量温度的仪器叫温度计。第一单元我们知道测量水温的叫水温计水温计温度读作什么，测量体温的叫体温计水温计温度读作什么，我们在天气日历上用气温计测量气温。

②气温计与其水温计温度读作什么他温度计都有一些相同的结构，包括液泡、液柱、刻度、以及单位符号，其中一个是℃，读作摄氏度。很多同学看起来都非常清楚。结果在请同学们到黑板来书写摄氏度的过程当中出现了各种问题，比如把小圆圈写在数字的前面，把小圆圈写在字母的后面的都有，所以请同学们再次观察℃再书写，并且请几个不太认真的同学到黑板去书写。加深大家的印象。

③要正确读数首先要认识气温计的刻度范围，在每一次读数之前，请同学们观察每一大格表示多少，每一小格表示多少，再来读数。

当出示这下图的时候，学生基本能够正确读和写。

当出示下图的时候，出现的答案就千奇百怪了。有部分学生读数6℃，学生是从上往下数了六个格子就是6℃。还有部分同学是16℃。我就发现学生搞不清楚什么时候是在零上，什么时候在零下。于是我就请学生观察两幅图，说出判断零上和零下的方法。搞清楚之后再请学生来填写活动手册第九页上面的四幅图的读数。

水温计和体温计每个刻度表示什么还有用途。

水温计水温计温度读作什么，温度计通常是1℃水温计温度读作什么，而体温计是0.1℃。

量程水温计温度读作什么：温度计一般量程是-20℃-110℃,体温计量程是35℃-42℃。

最小刻度值水温计温度读作什么：温度计最小刻度值是1℃,体温计最小刻度值是0.1℃。

操作：温度计不能离开被测物体读数,体温计可以离开人体读数.体温计在使用之前要用手用力向下甩几下,而其他普通温度计使用之前则不能甩。

体温计的工作物质是水银。它的玻璃泡容积比上面细管的容积大的多。泡里的水银由于受到体温的影响，产生微小的变化，水银体积的膨胀，使管内水银柱的长度发生明显的变化。

扩展资料：

人体温度的变化在35℃到42℃之间，所以体温计的刻度是35℃到42℃，而且每度的范围又分为10份，因此体温计可精确到1/10度。读数时，要把它从腋下或口腔中拿出来，这时它下面玻璃泡的温度会降低。

为水温计温度读作什么了使他的读数仍能代表体温，必须作特别的设计，这就是玻璃泡和直玻璃管之间很细的细管——缩口。体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的曲颈，测体温时，玻璃泡内的水银随着温度的升高，发生膨胀，通过细管挤到直管，由颈部分上升到管内某位置，当与体温达到热平衡时，水银柱恒定。

外界气温较低，水银遇冷体积收缩，就在狭窄的曲颈部分断开，使细管内的水银不能退回玻璃泡内，仍保持水银柱与人体接触时所达到的高度，所以它离体时表示的仍然是人体的温度。

用后的体温计应“回表”，即拿着体温计的上部用力往下猛甩，可使已升入管内的水银，重新回到玻璃泡里。其它温度计绝对不能甩动，这是体温计与其他液体温度计的一个主要区别。

参考资料来源：百度百科——水银温度计

参考资料来源：百度百科——体温计

关于水温计温度读作什么和温度计如何读作的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。