小丑鱼科普ppt(小丑鱼科普卡片)
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"小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样， 3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？——画面有这么多的颜色，画家想要告诉我们海底世界是个什么样子的呀?
本篇文章给大家谈谈小丑鱼科普ppt，以及小丑鱼科普卡片对应的相关信息，希望对各位有所帮助，不要忘了关注我们祥龙鱼场哦。
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《海底世界》幼儿园大班美术活动教案
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的《海底世界》幼儿园大班美术活动教案，欢迎阅读与收藏。
《海底世界》幼儿园大班美术活动教案1
一、设计意图：
上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对"海洋"这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
二 、活动名称： 海底世界
三、活动目标：
1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。
2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验"变鱼"过程带来的快乐。
四、活动准备：
1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。
五、活动过程
一、开始部分。
1、谈话导入。
师："小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？""今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。"2、出示范画，引导幼儿猜测。
师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？
二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征 。
1、出示水粉笔，教师用"魔术笔"沾上颜料，刷在画纸上。师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。
2、讲解鱼的动态和外形特征。提问："你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？"小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。
3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？
小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。
4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。
"我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。"
三、操作部分。
1、提出操作要求。
（1）今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商量一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上美丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。
（2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的到处都是。
（3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。
2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。
四、结束部分。
展示幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼？它在做什么？请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方？为什么？
《海底世界》幼儿园大班美术活动教案2
活动目标
1．感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格，大胆地表达对作品的认识和感知。
2．尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。
3．体验创作剪贴的乐趣。
活动准备
1．知识准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。
2．物质准备：课件、作业纸、剪刀、胶棒、各色彩纸若干。
活动过程
一、了解剪影的艺术特征，引发联想
1．出示PPT(喜洋洋)，通过观察图片，了解剪影的特点。
——老师今天带来了一张有趣的图片，你们看看，它是谁?你是怎么看出来的?
小结：噢!虽然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我们可以发现图片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可爱的大鞋，只要找出这些，我们就可以推测出他就是喜洋洋，这种图片叫做剪影。
2．通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。
——我还有一个更有趣的剪影，它是海里的一种生物，可能是植物，也可能是动物，大家看看它的样子，想一想，可能是什么呢?
——刚才的两个剪影从外形上看，有什么不同?
小结：喜洋洋的剪影看起来比较复杂，第二个剪影看起来很简单，是由几何形状组成的，从上看像是半圆的头部和半圆的肚子，我们推测可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，我们推测可能是海草、海带，或者是正在游动的海龙。
二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》，感受作品的风格，表达自己的认识
1．出示画家照片，介绍画家及作品名称。
——我今天带来的这幅作品，是一幅剪贴画，他是法国赫赫有名的画家马蒂斯剪贴的。马蒂斯爷爷年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，然后把彩纸剪成有趣的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。
——这幅作品的名字叫《海底世界》，刚才那个剪影就是作品里的一部分，这里有美丽的海底景色和一些有趣的生物，请小朋友们来欣赏一下，看看他们的样子，想想，它们可能是谁?
2．幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。
——你找到了什么?从哪里看出来的?
3．集体交流对作品的感受和认识。
①从形象上欣赏作品的艺术特征。
——这幅画里你找到了什么海底生物?你为什么觉得它是××?
——它和你见到的××影子很像吗?比如(边指边说)：这条鱼尾巴和我们平时见到的鱼尾巴有什么不一样的地方?像什么形状的?
——画家把他们的剪影都变化了，和平时我们见到的不一样了，但是我们仍然能够认出它，这种方法很夸张。
②引导幼儿欣赏、感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。
——你喜欢这幅画吗?为什么?
——画面有这么多的颜色，画家想要告诉我们海底世界是个什么样子的呀?
③引导幼儿从构图上欣赏，感受画面热闹的海底景象。
——有这么多的的海洋生物在一起，这个海底世界看起来是怎么样的?
小结：这幅画里有许多有趣的海洋生物，他们的样子很简单，有三角形和半圆形样子的动物，底色用了许多色块拼贴起来，就像是阳光照在海底，海水五光十色，色彩看起来很丰富、很美。海洋生物在海底生活得多么快乐、多么热闹啊!
三、幼儿分组绘画，教师巡回指导
1．欣赏海底世界的视频，丰富幼儿的素材。
——马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候，仔细地观察了海洋生物，所以才剪得那么好。小朋友也要好好观察海洋生物，记住它们身体的形状，剪出来的一定和马蒂斯爷爷一样好!
2．引导幼儿分组交流自己的创作意向，渗透剪纸要求。
——海底世界多么美丽呀!你想剪一剪海底的小动物吗?想剪什么呢?
——怎样才能让海底世界变得五光十色呢?
——刚才小朋友说的海底生物有很多，怎样让你们组的海底世界热闹起来呢?
小结：每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出来，然后开始剪海底生物；剪的生物又要简单又要像，为了让你们组的海底生物多一些，你要多剪一些!
四、引导幼儿分享交流，体验创作的乐趣
看同伴的“画展”，鼓励肯定幼儿的大胆创新的造型设计，分享成功的喜悦。
《海底世界》幼儿园大班美术活动教案3
活动目标：
1、在认识和了解海洋动物的基础上，用简笔画表现它们的形态。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
视频、勾线笔、蜡笔、教师范画一张。
活动过程：
一、观看视频，引起主题。
师：小朋友们，今天老师带来了一部小电影，我们一起来看看吧？在小电影里你都看到了什么？那这些鱼都生活在哪里呢？
二、教师示范。
师：原来这些鱼都生活在美丽的海底世界。今天老师想把美丽的海底世界搬到我们的纸上。那海底都有些什么呢？它们是什么样子的？
（教师边说边示范画）小丑鱼：它的身体是什么形状的？它的身体是圆形的，用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。别忘了给鱼鳍还有尾巴画上直直的鱼刺。然后画上眼睛，在画眼珠的时候要记得留白，最后用波浪线来装饰它的身体。
鲨鱼：我们先画一条直线，接着用弧线来画嘴巴，鲨鱼有锋利的牙齿，我们要用折线。用其他的弧线把身体画完整，鱼鳍和尾巴是三角形的。
石头：海底有什么呢？石头大大的，我们可以用光滑的弧线画。
水草：水草怎么样的？大家都还记得扭扭草吗？水草也是用弧线扭啊扭啊，一根太孤单了，我们再画几根。
珊瑚：珊瑚就像一根根的小树枝，我们用弧线来绘画。
热带鱼：这种鱼身体扁扁的，我们先画两条弧线，再用一条弧线连起来，尾巴也是弧线哦。添上眼睛和身体这条鱼就完成了。
剑鱼：老师还认识一种剑鱼呢，它身体瘦瘦的，背上有刺一样的东西，我们用直线来画。
水母：老师还要给你们介绍一个新奇的朋友呢，叫水母，它的身体呀是一个扁扁的圆形，这是眼睛和嘴巴，它的'脚呀和我们的水草一样，用光滑的弧线扭啊扭啊，真好玩。
海星：它和什么长得很像呢？原来是我们的五角星，不过海星的身体可比五角星圆润呢，每个角都是弧线。
螃蟹：我还想在这里画一只螃蟹，螃蟹是什么样子的？身体圆圆的，眼睛凸出来，还有两个厉害的大脚，其他的小脚画上直线，然后一折就可以了。
贝壳：海底还有贝壳呢，我们画一个大半圆，再画个小半圆，装饰上线条，贝壳就完成了。
师：咦，海底除了这些，还有哪些东西呢，一会小朋友可以发挥想象，把你想到的东西画出来。
师：你们觉得这个海底世界漂亮吗？那我们怎么做才能让它变得更漂亮呢？哦！给它涂上漂亮的颜色，让它变得更加漂亮！小朋友可以选择自己喜欢的颜色来给海底世界涂一涂颜色。（出示范画）看！海底世界涂好颜色了，漂亮吗？
三、幼儿创作，教师巡回指导。
师：海底世界这么美丽，你们想不想画一画自己的海底世界？好，现在大家行动起来吧。
四、总结评价，结束活动。
师：小小画家们，你们都完成了吗？谁愿意来给大家讲讲你的海底世界里都画了些什么。
师：小朋友画得真不错，我们拿着自己的作品去给隔壁的小朋友欣赏一下吧。
活动反思：
《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。
海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。
课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的“各种声音”是一个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来，每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，抓住这四个句子，结合学生的生活实际和情感体验，让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音，比较他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让学生通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解作者用打比方的说明方法进一步体会梭子鱼的.快等。
《海底世界》幼儿园大班美术活动教案4
活动目标：
1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。
活动过程：
1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。
教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？
教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。
教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。
3、幼儿动手操作，教师指导。
指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。
指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
4、评价。
活动反思：
《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。
海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。
课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的“各种声音”是一个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来，每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，抓住这四个句子，结合学生的生活实际和情感体验，让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音，比较他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让学生通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解作者用打比方的说明方法进一步体会梭子鱼的快等。
《海底世界》幼儿园大班美术活动教案5
活动目标：
1、能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象
2、合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐
活动过程：
1、教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式
师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊
幼：…（交流，创设情境）
师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的
小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看
①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？
这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）—幼儿说居多
②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点
老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感）
2、师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验
师：小朋友们，探险历程即将开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？
①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法
师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去（幼儿思考空间）
②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去？
③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草
3、幼儿制作瓶贴画，教师指导
①每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局
②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化
③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容
（指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不可固定幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间）
4、欣赏和评价
展示每一组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）
师：海底世界，因为小朋友的到来和参与，让这次探险变得越来越有趣生动，小朋友，开不开心！
（结尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）
活动反思：
《海底世界》这个活动我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。
选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，海底世界图展示了海底的各种生物，形象而且丰富，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。作画的材料新颖，能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画《海底世界》，画时纸盒是拆来了平面的，画好后把纸盒再拼好，立体效果很好，幼儿感受从平面到立体的神奇变化，能很好地激发幼儿的学习兴趣。
但也存在一些不足：整个活动时间的分配不够合理，导入部分花费了很长时间，海底世界图生动形象，幼儿都能看出来，不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后，老师在装饰上再示范又花了很久，幼儿作画时比较紧凑，有些幼儿来不及，色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。
大班社会《小丑鱼》教案
一、活动目标：
1、培养幼儿了解不同海洋生物保护自己的不同方式并对海洋生物自我保护方式产生产生兴趣．
2、喜欢欣赏，理解故事内容，感受文学文字的美，能看图讲述故事片段，乐意与同伴表演故事。
二、活动准备：
1、幼儿用书“动物世界”
2、PPT
三、活动过程：
1、引入部分：图片感知，认识小丑鱼和他的朋友．
逐一出示小丑鱼图片，
提问1:你们认识它吗？
逐一出示章鱼、比目鱼、小小鱼、丽鱼图片，
提问2：这些又是谁呢？
提问3：如果碰到危险，它们会怎么做呢？（幼儿讨论）
2、基本部分
（1）完整欣赏故事flash
提问1：小丑鱼为什么要去拜访它的朋友？
提问2：小丑鱼找了哪些朋友，当它的朋友遇到敌人时怎么保护自己的？
提问3：小丑鱼当自己遇到危险时是怎么保护自己的？
（2）再次倾听故事录音，幼儿人手一本动物世界小丑鱼，幼儿边听故事边看图书
提问1：除了故事中的海洋生物有自我保护的方式，你还知道哪些海洋生物有自我保护本领吗？
3、结束部分
角色表演：幼儿分角色表演，老师念旁白。
教案共性原则
1、取材内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求，适应现实需要，讲述内容观点正确，有实际应用价值。
2、能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。
3、逻辑思路清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。
小丑鱼怎么养
小丑鱼的饲养方法小丑鱼科普ppt：
首先为它们打造一个温馨安适的小窝小丑鱼科普ppt，这个小窝的作法是找几块活岩石小丑鱼科普ppt，为它们搭建一个有天然屏障的山洞，必须注意保持有适当的水流通，洞内最好放一个椭圆的 鹅卵石，洞口外贴着卵石，再找一个比较大型的海葵，涨大后最好几乎可以涵盖整个洞口，或包覆卵石。理想的海葵是大地毯海葵或长须公主海葵，以提供安全的庇 护。再来是挑选体型较小的雄鱼(红小丑雄鱼是鲜红色的)1-2只，配上体型较大腹部性腺成熟的雌鱼(红小丑雌鱼是暗红色)4-5只，饲养一段时间后观察配 对的情形，例如大部分配对的小丑，在海葵内祇有一对窝在一起，其余则被赶开，为防干扰，其余小丑鱼则可以移走，然后每餐再为它们调配特制的食物，可以用 VG-微生物滋养剂加维小丑鱼科普ppt他命E混在饵料内喂养。
1、红小丑 Amphiprion nigripes 分布于印度洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量150公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达12公分
2、透红小丑 Premnas biaculeatus 分布于印度洋及太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量200公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达18公分
3、红小丑 Amphiprion rubuocinctus 分布于澳洲西北部珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量150公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达14公分
4、红小丑 Amphiprion melanopus 分布于西太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量150公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达13公分
5、印度红小丑 Amphiprion ephippium 分布于印度洋及西太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量80公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达7公分
6、红小丑 Amphiprion frenatus 分布于印度洋及西太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量100公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达10公分
7、双带小丑 Amphiprion clarkii 分布于印度洋及太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重 1.022，水量100公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达10公分
8、黑边公子小丑 Amphiprion percula 分布于西太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量100公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达11公分
9、公子小丑 Amphiprion ocellaris 分布于西太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量200公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达15公分
10、黑双带小丑 Amphiprion akindynos 分布于中西部印度洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量150公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达14公分
11、黑公子小丑 Amphiprion rubuocinctus 分布于大洋州，大堡礁及澳洲珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量150公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达12公分
12、双带小丑 Amphiprion chrysopterus 分布于西太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量150公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达13公分
13、银背小丑 Amphiprion sandaracinos 分布于西太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量150公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达14公分
14、鞍背小丑 Amphiprion polymnus 分布于印度洋及西太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重 1.022，水量100公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达10公分
15、银线小丑 Amphiprion akallopisos 分布于印度洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类，动物性浮游饵料以及人工饲料，适合于水温26度，海水比重1.022，水量 100公升以上的无脊椎水族箱，最大体长可达9公分
1．1 亲鱼的选择与培养
种鱼2003年3月购于广州鱼店，为观赏目的而饲养于大连老虎滩海洋公园珊瑚馆一吨水体中，内有人工造景，生物石，水草，香菇珊瑚，海葵，展缸中饲养二线小丑8尾、红小丑6尾、兰雀鲷6尾、副翁4尾，共计24尾小型鱼。
种鱼培育所用海水水温26±0.5℃，pH8.0—8.2，溶解氧4.5—5.3mg/l，氨氮0.1mg/L，盐度30—31‰，日换水量为总 水体的20％。250W金卤灯两盏，日照明时间为10ｈ，每天上午投饵２次8时和10时，8时是小颗粒，薄片，虾干，10时是补充虾肉和鱼肉，下午投喂少 量的卤虫无节幼体。
1．2 受精卵的获得
产卵的前一天或当天，雌鱼雄鱼不断地用嘴啄除生物石上的藻类及脏物，１４小丑鱼科普ppt：００开始产卵，产卵时雌鱼的输卵管明显伸长，雄鱼的输精管也伸长，雌鱼身体抖 动，依次将卵粒排在生物石上，雄鱼以相同的动作排精，鱼卵排列紧密，在生物石上形成大约4×6cm的卵块，产卵一般在40min结束，之后可以看到亲鱼用 嘴啄鱼卵（清除坏卵），雄鱼不离开鱼卵，用胸鳍鼓动水流，使卵四处摇摆，有时雌雄鱼会共同护卵，使其它鱼不敢靠近，只有在喂饵时离开，马上返回，这种护卵 行为至孵化。
1．3 仔、稚、幼鱼的饲养
将刚孵化鱼苗饲养在0.01T的小玻璃缸中，然后放置在温度衡定的大水面上，微量充气，饲养用水来源于亲鱼水族箱中并用500目筛绢过滤，孵化后的当日， 投喂经过小球藻强化的海水轮虫，保持10个/ml的浓度，摄食后的鱼苗可以观察到腹部变黑。第二天状态不好或受伤畸形的鱼苗夭折，将死亡的鱼苗吸出，第三 天换水三分之一，几乎无死亡，第四天增加少量小球藻强化过的卤虫无节幼体，轮虫停止投喂，以后每日渐增。每日投饵两次，上午8时，下午16时，发育良好的 鱼苗第九天出现第一条白带，（一般第10—11天出现）体长为5.8—6.1mm，相隔1—3d后，其余两条白带也相继出现，身体为深色，孵化后的15－ 30天全部投喂卤虫无节幼体，30d后投喂薄片人工饵料和鲜虾肉等，将幼鱼转移到大的水族箱中饲养。
word如何转化为ppt
通常用Word来录入、编辑、打印材料，而有时需要将已经编辑、打印好的材料，做成PowerPoint演示文稿，以供演示、讲座使用。如果在PowerPoint中重新录入，既麻烦又浪费时间。如果在两者之间，通过一块块地复制、粘贴，一张张地制成幻灯片，也比较费事。其实，可以利用PowerPoint的大纲视图快速完成转换。
首先，打开Word文档，全部选中，执行“复制”命令。然后，启动PowerPoint，如果是Word 2002版，选择“普通”视图，单击“大纲”标签；如果没有“大纲”和“幻灯片”选项卡，显示的方法是在“视图”菜单上，单击“普通（恢复窗格）”或在窗口的左下角，单击〔普通视图（恢复窗格）〕按钮；如果是Word 97/2000版，可直接选择“大纲”视图，将光标定位到第一张幻灯片处，执行“粘贴”命令，则将Word文档中的全部内容插入到了第一幻灯片中。接着，可根据需要进行文本格式的设置，包括字体、字号、字型、字的颜色和对齐方式等；然后将光标定位到需要划分为下一张幻灯片处，直接按回车键，即可创建出一张新的幻灯片；如果需要插入空行，按〔Shift+Enter〕。经过调整，很快就可以完成多张幻灯片的制作。最后，还可以使用“大纲”工具栏，利用“升级”、“降级”、“上移”、“下移”等按钮进一步进行调整。
反之，如果是将PowerPoint演示文稿转换成Word文档，同样可以利用“大纲”视图快速完成。方法是将光标定位在除第一张以外的其他幻灯片的开始处，按〔BackSpace〕（退格键），重复多次，将所有的幻灯片合并为一张，然后全部选中，通过复制、粘贴到Word中即可。
小丑鱼会考它的颜色躲避别的动物的猎杀吗
会小丑鱼科普ppt的。
小丑鱼
鲈形目雀鲷科海葵亚科鱼类俗称
本词条是多义词，共11个义项
科普中国 | 本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核
审阅专家 许文涛
小丑鱼（学名：Amphiprioninae）是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，因为脸上都有一条或两条白色条纹，好似京剧中的丑角而得名，是一种热带咸水鱼。已知有28种，一种来自棘颊雀鲷属（Premnas），其余来自双锯鱼属（Amphiprion）。小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。[1]
2013年CNN评选的世界最可爱物种排行榜上排名第十一。[2]
中文名
小丑鱼
外文名
Clownfish[3]
别名
海葵鱼
二名法
Amphiprioninae
界
动物界
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外形特征生活习性生长繁殖分布范围共生关系饲养技巧鉴别方法主要种类TA说
外形特征
小丑鱼最大体长11cm。背棘总数10～12小丑鱼科普ppt；背的软条总数4～16；臀棘总数2；臀鳍软条总数14～15，稚鱼全体黑色的有鳞片集中蓝色的；在前额与上侧面上的白色的斑块；所有的鳍黑色除透明的胸鳍与软背鳍鳍条的外部部分。成鱼的地理而行为颜色可变的。[4]
共12张
小丑鱼
生活习性
纪录片奇妙的共生，拆穿小丑鱼与海葵的“塑料情谊”
腾讯视频
4.5万播放
|
02:11
环境：礁区鱼类；非迁移的；非洄游性；海洋；深度上下限1～55m
气候：热带的；北纬25度和南纬35度之间。
重要性：渔业，低经济；水族馆，商业性。
回复力：高度，族群倍增时间少15个月
生物学特性：栖息在珊瑚礁与岩礁，稚鱼时常与大的海葵，海胆或小的珊瑚顶部共生。形成小群到大群鱼群，胃内含物包括藻类，桡脚类的动物与其他的浮游性甲壳动物。
繁殖方式：置卵型。
食性：杂食性。[4]
共6张
小丑鱼
生长繁殖
小丑鱼并不是唯一雌雄同体的动物，但它们是为数不多的雄性可变成雌性，雌性无法变成雄性的物种。每个小丑鱼种群都有一个统治地位的雌性和几个成年雄性，雄性在青年期是雌雄同体。如果具有统治地位的雌性死亡，其中一只成年雄性将经历荷尔蒙变化，转变成为种群中的新雌性。在产卵期，公鱼和母鱼有护巢、护卵的领域行为。其卵的一端会有细丝固定在石块上，一星期左右孵化，幼鱼在水层中漂浮一段时间之后，才会栖息到海葵等共生性生物上。[4]
分布范围
小丑鱼原生在印度洋和太平洋较温暖的水中，包括大堡礁和红海。虽然大部分种类的分布有限制，但某些分布的十分广泛。小丑鱼生活在浅海的底部的浅潟湖或珊瑚礁。印度-太平洋，红海，北至日本南部，南至澳洲，悉尼等。[4]
共生关系
小丑鱼身体表面拥有特殊的体表粘液，可保护它不受海葵的影响而安全自在地生活在里面。因为海葵的保护，使小丑鱼免受其它大鱼的攻击，同时海葵吃剩的食物也可供给小丑鱼，而小丑鱼亦可利用海葵的触手丛安心地筑巢、产卵。对海葵而言，可借着小丑鱼的自由进出，吸引其它的鱼类靠近，增加捕食的机会；小丑鱼亦可除去海葵的坏死组织及寄生虫，同时因为小丑鱼的游动可减少残屑沉淀至海葵丛中。小丑鱼也可以借着身体在海葵触手间的摩擦，除去身体上的寄生虫或霉菌等。[5]
小丑鱼产卵在海葵触手中，孵化后，幼鱼在水层中生活一段时间，才开始选择适合它们生长的海葵群，经过适应后，才能共同生活。值得注意的是，小丑鱼并不能生活在每一种海葵中，只可在特定的对象中生活；而小丑鱼在没有海葵的环境下依然可以生存，只不过缺少保护罢了
小丑鱼为什么叫小丑鱼原因是什么
小丑鱼分布于中国南海、菲律宾、西太平洋的礁岩海域，那么你知道为什么小丑鱼会叫作小丑鱼呢?下面就让我来给你科普一下小丑鱼叫小丑鱼的原因吧。
小丑鱼叫小丑鱼的原因
小丑鱼长得很漂亮，可是为什么大家都叫它小丑呢?因为小丑鱼的英文名是clown fish，clown是小丑的意思，小丑总是在脸上涂厚厚的白粉，妆容特别夸张。小丑鱼身上有几道白色的条纹，看起来就像往自己脸上画了妆一样。
小丑鱼有很多种花纹，最常见的是图片这种，叫做公子小丑鱼，身体是橘红色的，有三条白色环带。有一种银线小丑鱼，从嘴巴开始画了一条白色纹带，一路经过背部到尾巴，看起来非常有个性。
别看小丑鱼那么可爱，其实它们很凶。小丑鱼通常是一夫一妻住在一个海葵里，会阻止别的小丑鱼进入它们的家。如果它们的家大一点，小丑鱼接纳其他的幼鱼加入，一个家庭只能有一只雌性小丑鱼，整个家都是它说了算。这样的家庭一点都不相亲相爱，雌鱼会打击压迫其他成员，让它们只能在角落里活动。
神奇的是，小丑鱼是雌雄同体，在青年时期，小丑鱼都是雄性，如果当老大的雌鱼不见了或是死了，原来的一对夫妻中的雄鱼就会开始变性!经过一段时间，这只变性的雄鱼将会完全转变为雌鱼，成为了这个家庭中的新老大，这时在其他雄鱼里会产生一个最强壮的，成为它的配偶。
小丑鱼 饲养 方法
小丑鱼生活习性
首先得了解他们的生活习惯的第一件事。野生小丑鱼的领土性特别强，往往会杀死对方占用土地，而人工饲养的小丑鱼的话则没有这么强的野性和领土性，但是有时候还是会发生嬉戏或者打斗，所以在养殖小丑鱼的时候密度一定要把握好。
小丑鱼食物要求
小丑鱼对食物的要求不高，小丑鱼的食物可以用相对简单的人工饲养，如谷物，切碎的虾或其他杂食性的诱饵，但重要的是要注意，头两个月是适当的在食物中加上一些天然虾青素，螺旋藻粉可使鱼的色彩更鲜艳 ，由于繁殖场驯化时间短暂的原因，你可以在喂食物后再加一些丰年虫就更佳了。
小丑鱼水质要求
水质是关键，小丑鱼是一种热带鱼而且非常的耐高温一般在18-35摄氏度之间都没问题，不过最好是在26-27最佳。而海水比重的话1.022-1.023就可以了。PH值8.0-8.5之间都没问题，而小丑鱼的繁殖和温度有非常大的关系的。温度低了或者高了都无法繁殖，对于换水的话要常换，而且一次不能换完。最好换三分之一或者四分之一。新水不要对着鱼冲。这样可能使鱼受伤。
最全小丑鱼资料
分布于中国南海、菲律宾、西太平洋的礁岩海域，体长10～12cm，椭圆形。体色橘红，体侧有三条银白色环带，分别位于眼睛后、背鳍中央、尾柄处，其中背鳍中央的白带在体侧形成三角形，各鳍橘红色有黑色边缘。饲养水温26～27℃，海水比重1.022～1.023，海水ph值8.0～8.5之间，海水硬度7～8度dh。饵料有丰年虾、海藻、切碎的鱼肉、颗粒饲料等。它喜欢躲在海葵中，借海葵多刺的细胞保护自己，与海葵形成共生关系。
红小丑
俗名别名西红柿(香港)
分布范围包括泰国湾至帕劳群岛西南部，北至日本南部，南至印度尼西亚的爪哇一带海域。
气候带：热带，北纬25度和南纬35度之间
特征
软条部延长而呈方形;成鱼体黑色，头部、胸腹部以及身体各鳍均为红色。眼睛后方具一镶白缘之宽白带，向下延伸至喉峡部。亚成鱼体一致橙黄色，眼睛后方具一白色竖带。随着成长，体色逐渐转红，且身体后方出现黑斑并扩散至整个身体。
习性
栖息于泻湖和海湾水深1～12米之间的水域，与奶嘴珊瑚(Entacmaea quadricolor)共生。
红小丑属常见鱼种，价格便宜，购买时注意与印度红小丑(Amphiprion ephippium)的分别。红小丑和印度红小丑(Amphiprion ephippium)的最大区别在于，印度红小丑成鱼的眼睛后方不具白色竖带，很容易辨认。
黑双带
分布于印度洋中的珊瑚礁海域，属雀鲷科，体长10～15cm，椭圆形。全身紫黑色，体侧在眼睛后、背鳍中间、尾柄处有三条银白色垂直环带，嘴部银白色，经眼睛有一条黑带。饲养水温26～27℃，海水比重1.022～1.023，海水ph值8.0～8.5之间，水硬度7～9度dh。水质要求澄清，饵料有丰年虾、鱼虫、切碎的鱼虾肉、海水鱼颗粒饲料等。喜欢躲在花朵般的海葵触手中。
透红小丑
分布于印度洋、太平洋的珊瑚礁海域，属雀鲷科，体长10～15cm，椭圆形。全身紫黑色，各鳍紫红色，体侧在眼睛后、背鳍中间、尾柄处有三条银白色环带，非常美丽，饲养水温26～27℃，海水比重1.022～1.023，海水ph值8.0～8.5之间，水硬度7～9度dh。饵料有海水中的藻类、动物性浮游生物、海水鱼颗粒饲料等。透红小丑多饲养在有无脊椎动物的水族箱中，栖息在微微摇的海葵触手中，楚楚动人，美艳绝伦。
红双带
分布于印度洋、太平洋的珊瑚礁海域和台湾、中国南海及菲律宾等地，属雀鲷科，体长10～12cm，椭圆形。全身鲜红色，体侧在眼睛后、背鳍中间、有两条银白色环带。双带小丑的体色多变，有鲜红、紫红、紫黑等，饲养水温26～27℃，海水比重1.022～1.023，海水ph值8.0～8.5之间，水硬度7～9度dh。饵料有海水鱼颗粒饲料、切碎的鱼肉、海藻等。水质要求澄清，喜欢躲在多彩的海葵中。
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